Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?
Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже.
Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал.
Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее. ✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать». Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами! Лекція 3. Актуальні проблеми
ПЕДАГОГІЧНОЇ ГАЛУЗІ ТА ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У СВІТІ
МЕТА: сформувати у студентів знання щодо актуальних проблем педагогічної галузі та дошкільної освіти у світі. ПРОФЕСІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ: ознайомленнямайбутнього вчителя на основі компаративних досліджень із теорією та практикою педагогічних виховних систем дошкільного спрямування різних країн світу. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ: гуманітаризація суспільства та дошкільна освіта, економічна ефективність освіти; суспільний попит на освіту; політичні чинники розвитку освіти; інтеграція в галузі освіти; неперервна освіта; наступність, спадкоємність, перспективність у системі безперервної освіти; демократизація освіти; міжнародне співробітництво. ПЛАН 1. Гуманітаризація всіх сфер суспільства та дошкільна освіта 2. Економічна ефективність освіти в розвинених країнах і країнах, що розвиваються 3. Загальна характеристика соціального попиту на освіту 3. Політичні чинники розвитку освіти 4. Інтеграція в галузі освіти 5. Орієнтація на неперервну освіту 6. Наступність, спадкоємність, перспективність у системі безперервної освіти 7. Проблема демократизації освіти 8. Міжнародне співробітництво у галузі дошкільної освіти 9. Головні концепції та теорії розвитку дитини 10. Тенденції розвитку системи дошкільного виховання ОБРАНІ МЕТОДИ: пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, проблемного виконання, пошуковий (евристичний), дослідницький, методи контролю і самоконтролю НАОЧНІСТЬ: мультимедійна презентація, підручники ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ 1. Головні аспекти педагогічної інтеграції 2. Шляхи забезпечення неперервної освіти 3. Неперервна освіта та її відображення у сфері дошкільного виховання. ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОАНАЛІЗУ ТА ПЕРЕВІРКИ 1. Обґрунтуйте актуальність сучасних проблем дошкільної педагогіки. 2. Поясніть потребу в гуманітаризації дошкільної освіти 3. Обґрунтуйте економічну ефективність освіти та соціальний попит на її послуги 4. Складіть систему політичних чинників розвитку освіти 5. Що таке інтеграція в галузі освіти? 6. Обґрунтуйте тенденцію щодо неперервної освіти 7. Поясніть наступність, спадкоємність, перспективність у системі безперервної освіти 8. Вкажіть головні міжнародні організації зі співробітництва у галузі дошкільної освіти. 9. Складіть класифікацію провідних концепцій та теорій розвитку дитини РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА Вулъфсон Б. Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. - М.: УРАО, 1999. – 208 с. Галус О.М., Шапошнікова Л.М. Порівняльна педагогіка: Навч.посіб. - К.: Вища шк., 2006. – 215с. Джуринский А. Н. Зарубежная школа: история и современность: Учеб. пособие. - М.: Изд-во Рос. открытого ун-та, 1992. - 177 с. Декларація прав дитини. Прийнята Генеральною Асамблеєю ООН 20 листопада 1959 року. Егоров С.Ф., Лыков С.В., Волобуева Л.М. Введение в историю дошкольной педагогики / Под ред. С.Ф.Егорова. – М.: Идз. центр «Академия», 2001. – 320 с. Організаційно-педагогічні аспекти діяльності нових типів дошкільних закладів. -К., 1997. Парамонова Л. А., Протасова Е. Ю. Дошкольное и начальное образование за рубежом: история и современность. - М., 2001. Поніманська Т.І. Основи дошкільної педагогіки: Навч. посіб. – К.: Абрис, 1998. – С. 448. Порівняльна педагогіка: навч. посіб. / Уклад.: І.М. Богданова та ін. – ПДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2000. – 164 с. Програма виховання і навчання дітей дошкільного віку «Дитина» / Наук. керівник Кузьменко В.У. – Богдана, 2003. Сбруєва А.А. Порівняльна педагогіка: Навч. посіб. № Суми: Ред.-вид. від. СДПУ, 1999. – 300 с. Сірополко С. Історія освіти в Україні. – К.: Наукова думка, 2001. – 911 с. Сорокова М. Г. Современное дошкольное образование: США, Германия, Япония. - М., 1998.
|