Назвіть негативні умови становлення професіоналізму суб’єкта праці.

Психічні стани стомлення і монотонності є негативними станами людини в трудовій діяльності, тобто станами, що знижують його працездатність. Умови праці в значній мірі обумовлюють ці стани. Звідси витікає, що раціоналізація умов праці є засобом боротьби з негативними психічними станами, а значить, і засобом підвищення продуктивності праці.

Соціальне середовище впливає на динаміку мотивів трудової діяльності і безпосередньо (через групову мораль, установки, взаємостосунки в групі), і опосередковано (через стан людини). Так само опосередковано — через зміни стану людини — впливає на його відношення до праці і фізичне середовище (санітарно-гігієнічні чинники, організація робочого місця, режим праці і відпочинку і т. д.).

У. Г. Асєєв називає наступні шляхи дії на негативні психічні стани і попередження їх: поліпшення організації трудового процесу, естетичної і санітарно-гігієнічної обстановки, створення сприятливого психологічного клімату в колективі, раціоналізація режимів праці і відпочинку і т.д. Словом, зміна умов праці в широкому значенні.

Що стосується чинників фізичного середовища, то їх спеціально вивчають гігієністи, фізіологи, лікарі, інженери. Психологів цікавить вплив умов фізичного середовища на психічний стан працюючих. Помічено, що при посиленому освітленні продуктивність праці може підвищитися навіть не тому, що підвищилася зорова чутливість, а тому, що працювати в світлому приміщенні приємніше. Сила світла, падаючого на робоче місце, повинна бути достатньою щоб уникнути зайвої напруги зору при роботі. Велика освітленість потрібна в тих випадках, коли робота пов'язана з дрібними деталями. Згідно проведеним дослідженням, гострота зорової чутливості підвищується з посиленням освітлення, але до яких меж посилення освітлення ця закономірність зберігає своє значення, ще неясно.

Підвищити зорову чутливість на роботі можна не тільки посиленням джерела світла, але і застосуванням контрастів. Біле на чорному при декілька зниженої освітленості може відчуватися краще, ніж біле на сірому фоні при нормальній освітленості.

Погано діє на психічний стан людини нерівномірність освітлення (поява в робочій зоні блисків, яскравих світлових плям, що викликають дратівливість і стомлення). Тому рекомендується використовувати матові поверхні освітлювальних приладів, тому ж рівномірне денне світло (якщо він достатній) краще за світло штучне.

У гігієністів існувала думка, що шкідливе одночасне поєднання штучного освітлення з природним. Зараз ця думка береться під сумнів. Ясно, що смеркове природне освітлення, що вимагає напруженої адаптації, - несприятлива умова для роботи і тому слід вводити додаткове штучне освітлення.

Вироблялися спеціальні дослідження з питання про те, яке світло освітлювального приладу краще впливає на роботу і перш за все на психічний стан робітника. Зроблений висновок, що переважно біле або жовтувато-біле освітлення, а з кольорових зелене має перевагу перед синім і особливе перед червоним.

Впливають на стан людини під час роботи і атмосферні умови: температура, склад повітря, тиск, рух повітря, його физико-хімічні властивості і т.д.

Наступний чинник, що несприятливо впливає на психіку, - шум. Чим свідоміша і складніша робота, тим більше негативно на неї діють відволікаючі звуки. Коли робочі дії скоюються більшою чи меншою мірою автоматично (як навик, що міцно склався), сторонні звуки, якщо вони не різкі і не різноманітні, несприятливої дії на стан людини і продуктивність його праці не надають. На цьому спостереженні грунтується застосування функціональної музики.

Тривалий і одноманітний шум володіє монотогеннимі властивостями. Описане зниження швидкості і точності сенсомоторних процесів, а також уваги під впливом такого роду шуму.

Таким чином, навіть з короткого переліку фактів зрозуміло, наскільки важливі чинники фізичного середовища в підтримці нормального психічного стану працюючих. Проте не менш важливими, а іноді і головними, стають чинники соціального середовища, взаємовідношення між людьми в трудовому процесі. Психологію колективу, складну сукупність внутрішньоколективних соціально-психологічних явищ в літературі часто визначають як психологічну атмосферу, соціально-психологічний мікроклімат.

До внутрішніх умов створення психологічного мікроклімату в колективі, негативно впливаючого на стан працюючих, відносять авторитет і особливості особи керівника, стиль його керівництва, сумісність членів колективу по характерах, ціннісних орієнтаціях, емоційних і інших властивостях, відсутність впливових лідерів в неофіційних групах і відношення цих лідерів до виробничих задач, що стоять перед колективом і т.п. Всі ці чинники накладають своєрідний відбиток на психологічну атмосферу колективу, на характер і форми міжособистісних відносин, колективні думки, настрої, на цілеспрямованість, направленість, згуртованість, вимогливість, дисциплінованість, самостійність, соціальну активність, стійкість поведінки в складній обстановці і т.д. Зовнішні об'єктивні чинники діють на колектив і особу через сукупність цих внутрішніх умов. Тому психологія кожного конкретного колективу не є точною копією суспільної психології, а завжди специфічна і неповторювана.

Х-ки непрофесіонала: багато образів (цілей, об'єктів, умов, умов діяльності або ін.) не подаються коректній вербалізації у формі понять. Фрагментарність. Недостатня динамічність. Не адекватність реальної ситуації, спотворена. Характеристика професійних знань: вузькість, несистематичність, відсутність готовності до пригадування і використання. Більшість понять не мають образних аналогів. Більшість дій не можуть бути відображена у свідомості суб'єкта у вигляді образних або понятійних комплексів

У відповідності з рекомендаціями Міжнародної організації праці виділяють десять основних груп факторів виробничого середовища, що впливають на працездатність людини і викликають у неї втому:

1. фізичне зусилля (пересування або підтримування вантажів, зусилля натиску на предмет праці тощо). Розрізняють чотири рівні фізичного зусилля: незначне, середнє, важке і дуже важке;

2. нервова напруга (складність розрахунків, висока відповідальність, інтелектуальне навантаження, особливі вимоги до якості або точності, небезпека для життя і здоров'я тощо). Виділяють три рівні нервової напруги: незначна, середня, підвищена;

3. темп роботи (кількість трудових рухів за одиницю часу). Розрізняють три рівні: помірний, середній, високий;

4. робоче положення (положення тіла людини щодо засобів виробництва). Розрізняють чотири види робочого положення: обмежене, незручне, незручно-обмежене і дуже незручне;

5. монотонність роботи (багаторазовість повторення одноманітних короткочасних операцій, дій, циклів). Розрізняють три рівні: незначна, середня, підвищена;

6. температура, вологість, теплове випромінювання в робочій зоні. Розрізняють п'ять стадій впливу зазначених факторів: незначний, підвищений (знижений), середній, високий, дуже високий;

7. забрудненість повітря (вміст домішок в 1 куб. м або t літрі повітря і вплив їх на організм людини). Розрізняють п'ять ступенів забрудненості повітря: незначна, середня, підвищена, сильна, дуже сильна;

8. виробничий шум (частота шуму в герцах, сила шуму в Децибелах). Розрізняють помірний, підвищений і сильний шум;

9. вібрація, обертання, поштовхи на робочому місці. Розрізняють три рівні значень цих факторів: підвищені, сильні, дуже сильні;

10. освітленість у робочій зоні (в люксах).