Дневник педагогической практики

студента_____________________________________________

^{(курс, группа, факультет)}

_____________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество)}

Практика проводилась в школе №______города (района)_____________________________

______________________________________________________________________________

в период с_________________по_________________201___года.

Методисты: по специальности_________________________________________

по педагогике_____________________________________________

по психологии____________________________________________

Директор школы_____________________________________________________

Заместители директора: по УВР________________________________________

по ВР_________________________________________

Учитель (учителя)____________________________________________________

Классный руководитель_______________________________________________

Адрес школы________________________________________________________

Телефон_____________

2. В содержание дневника входит следующая информация:

I раздел. Общие сведения:

· список учащихся класса по форме последней страницы классного журнала, с указанием успеваемости учащихся (по итогам последней четверти, полугодия);

· список актива класса;

· план размещения учащихся в классе;

· расписание звонков в школе;

· расписание уроков учителя-предметника и уроков в прикреплённом классе;

· график пробных и зачётных уроков студентов-практикантов всей группы (проходящих практику в данной школе);

· график внеклассных мероприятий по предметам специальности и по классному руководству (своих и товарищей по группе);

· тематическое планирование учителей-предметников на текущую четверть;

· план работы классного руководителя на текущую четверть.

II раздел. Индивидуальный план работы студента-практиканта на весь

период практики (см. примерную схему).

III раздел. Ежедневные записи о выполнении плана практики:

· ознакомительная работа со школой и классом (в дневнике ежедневно фиксируется вся полученная информация, необходимая для прохождения практики);

· анализ вариативных программ и учебников, по которым ведётся обучение в прикреплённом классе;

· наблюдение и анализ уроков и предметных внеурочных мероприятий у учителей и студентов-практикантов, а также наблюдение и анализ воспитательных внеклассных мероприятий, проводимых как классными руководителями, так и студентами-практикантами;

· анализ своих уроков и внеклассных занятий с включением отзывов методистов, учителей, студентов-практикантов;

· данные проведённой исследовательской работы по педагогике и психологии (результаты наблюдения, эксперимента, тестирования, анкетирования и других методов, а также протоколы и психологический анализ уроков учителей);

· материалы по исследованию передового педагогического опыта.

ПРИМЕЧАНИЕ 1. Содержание педагогического дневника дано для студентов предвыпускных и выпускных курсов. Студенты I – III курсов наполняют педагогический дневник содержанием в соответствии с программой практики.

ПРИМЕЧАНИЕ 2. Дневник является обязательным документом педагогической практики, он должен заполняться ежедневно; во время работы в школе студент-практикант обязан иметь дневник при себе. Состояние педагогического дневника учитывается при выставлении дифференцированного зачёта за педпрактику.

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА РАБОТЫ СТУДЕНТА НА ПЕРИОД ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ

I. Изучение учащихся и класса в первую неделю практики:

· наблюдение за учащимися на уроках по своему предмету, на уроках классного руководителя, на уроках других учителей;

· изучение личных дел учащихся, классного журнала, ученических дневников и другой документации.

II. Планирование работы:

· изучение тематического и поурочного планирования учителей-предметников;

· изучение плана работы классного руководителя;

· изучение плана работы детских общественных объединений (если такие имеются в школе);

· ознакомление с оборудованием предметных кабинетов;

· планирование собственной учебно-воспитательной работы на весь период практики (совместно с учителем, классным руководителем, вузовскими методистами).

III. Учебная работа:

· посещение и анализ уроков учителей-предметников и студентов-практикантов;

· самостоятельное проведение пробных и зачётных уроков (тема и сроки проведения каждого урока);

· помощь в оснащении предметных кабинетов (ремонт оборудования, изготовление наглядных пособий);

· дополнительные занятия с отстающими учениками.

IV. Внеклассная работа по предмету:

· посещение и анализ внеучебных занятий по предмету;

· самостоятельное проведение внеклассных занятий (тема, сроки проведения).

V. Воспитательная работа по классному руководству:

· участие в текущей воспитательной работе;

· самостоятельное проведение воспитательных мероприятий (с указанием темы, места и даты проведения);

· работа с родителями учащихся;

· выполнение задания по психологии.

VI. Участие в методической и исследовательской работе:

· участие в семинаре классных руководителей, методобъединении учителей;

· проведение экспериментально-опытной работы с учащимися по теме курсовой или ВКР.

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ТВОРЧЕСКОГО ОТЧЁТА О РЕЗУЛЬТАТАХ