VIII. Итог урока. – Как отличить винительный падеж от предложного?

– Как отличить винительный падеж от предложного?

– Что запомнилось? Что хотели бы сказать об уроке?

Урок 47. контрольный диктант по теме
«склонение имён существительных»

Цель: проверить знания учащихся по теме; знание падежей и падежных вопросов, умение распознавать падеж имени существительного по его признакам.

УЛЕТАЮТ ЖУРАВЛИ

В золотые осенние дни готовились к отлёту журавли. Покружились они над рекой, над родным болотом. Вот стройные косяки потянулись в дальние страны.

Над лесами, полями, городами высоко в небе летели журавли. В глухом лесу сделали отдых.

Ещё темно, а чуткие журавли уже проснулись. На востоке показалась ранняя зорька.

Скоро взойдёт над рекой весёлое солнце. Высоко взлетят журавли. С неба услышим мы их прощальные голоса. До свидания, журавли! До радостной встречи весной!

Грамматические задания

1. Сделать разбор предложения.

Вариант I. Скоро взойдёт над рекой весёлое солнце ⁴.

Вариант II. На востоке показалась ранняя зорька ⁴.

2. Определить падеж имён существительных.

Вариант I. Летели над лесами, услышим с неба, отдохнули в лесу, в дальние страны.

Вариант II. Готовились к отлёту, покружились над рекой, показалась на востоке, услышим голоса.

Урок 48. ТРИ СКЛОНЕНИЯ
имён существительных
(общее понятие)

Цели: учащиеся знакомятся с тремя типами склонения имён существительных; определяют тип склонения существительного по роду и окончанию в начальной форме.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Каллиграфическая минутка.