Турбота кожного про оточення. Люди навколо мене

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Мета: вчити учнів аналізувати свої вчинки і вчинки оточення, виявляти в поведінці турботу про оточення; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати людяність, чемність, культуру спілкування.

1. Презентація повідомлень учнів про герб і прапор місцевості, у якій вони проживають

- Назвіть державні символи України. (Герб, Гімн, Прапор)

- Який кущ уважають народним символом України? (Калину)

- На честь кого було названо місто Київ? (На честь брата Кия)

- Як називається Основний Закон нашої держави? (Конституція України)

- Яка мова в Україні є державною? (Українська)

- Якого кольору Державний Прапор України? (Синьо-жовтого)

- Урочиста пісня нашої держави — це... (Гімн України).

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як виявляти в поведінці турботу про оточення.

— Які люди вам до вподоби — усміхнені чи похмурі?

— Які люди вам подобаються — привітні чи байдужі до вас? До яких належите ви? (Не сподівайтеся, що й люди обов’язково повинні до вас ставитися по-дружньому.)

— Кому ви віддаєте перевагу — людям, які цікавляться вашою справою, чи тим, для яких вона байдужа? (Уміння вислухати людину — велике мистецтво, що не всім дається.)

— Які люди вам більше подобаються — чемні чи грубі?

— Яким людям ви віддаєте перевагу — тим, що легко «вибухають», чи тим, які володіють собою? (Пам’ятайте, що своєю нестриманістю ви ображаєте не тільки інших, а й себе!)

— Кожен може впливати на взаємини з іншими людьми й поліпшувати їх. Є чимало прикладів того, як люди докладають багато зусиль для налагодження взаємин. Але не всі вони цінують і схвалюють такі зусилля.

Як ви вважаєте, що цінується найвище у стосунках з членами сім’ї? (Довіра, любов, повага, цікаве спілкування, уміння вислухати одне одного...) І жодні матеріальні блага не можуть замінити цих цінностей.

Усім відоме давнє правило: «Роби для інших те, що ти хотів би, щоб вони робили для тебе». Психологи радять дотримувати й іншого правила: «Роби для інших те, що вони хотіли б, щоб ти зробив для них». Нехай це стане девізом вашого життя.

Учні виконують завдання рубрики «Повтори те, що знаєш».

Учні виконують завдання рубрики «Поділися своїми думками».

Потім читають текст рубрики «Я хочу дізнатися».

Опрацьовують матеріали рубрики «Ознайомся з думкою інших людей» та виконують завдання на с. 77–80.

— Прочитайте і запам’ятайте висновки на с. 80. (Я дізнався, що... Я прагну...)

— Якими словами ви збагатили на уроці свій словник?

Зловивши м’ячик, учень має назвати слово із протилежним значенням.

— Які слова вам більше до вподоби: ті, що називала я, чи ті, що ви, і чому?

Групи отримують конверти зі словами, з яких складають прислів’я, та пояснюють їх.

- Шануй батька і неньку, то буде тобі скрізь гладенько.

- Хто не чинить лихого, тому не страшно нічого.

- Робиш добро — не кайся, робиш зло — зла й сподівайся.

Учні в п’яти реченнях формулюють засвоєні на уроці знання.

— Усе, про що ми сьогодні говорили, потрібно не тільки знати, а й намагатися дотримувати.