Ознайомлення з громадянськими правами. Мета: розширити уявлення учнів про права людини (право на життя; рівноправність людей; право кожного на захист

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Мета: розширити уявлення учнів про права людини (право на життя; рівноправність людей; право кожного на захист, любов і піклування; право на працю, захист, відпочинок; право на освіту); розвивати впевненість у собі; виховувати повагу до себе, до всіх людей, до їх прав.

- Без доброго діла жити — тільки небо коптити.

- Як добре працюватимеш, честь і славу матимеш.

- Щире слово, добре діло душу й серце обігріли.

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про громадянські права.

— У нашій країни людина, її життя та здоров’я, честь і гідність, недоторканність і безпека визнають найвищою соціальною цінністю. Так записано у Конституції України — Основному Законі нашої країни. Ми всі, дорослі і маленькі, — громадяни України. А всі громадяни мають рівні права й обов’язки.

Права людини — це забезпечені державою можливості задоволення людиною своїх життєвих потреб та інтересів. А що таке права дитини? Права дитини — це певні можливості, які надаються людині до 18 років для існування й досягнення зрілості.

За допомогою Конституції держава піклується про своїх громадян. Але в усіх малих громадян є ще своя Конституція. Вона називається «Декларація прав дитини».

Декларація прав дитини — дуже важливий документ, у якому визначені права дитини. Вона була проголошена 20 листопада 1957 року Генеральною Асамблеєю ООН, а прийнята аж у 1959 році. Цей закон повинні виконувати всі люди планети Земля.

У 1989 році 191 прогресивна країна світу підписали Конвенцію прав дитини, яка має 54 статті, написаних на 6 мовах.

Конвенція ООН про права дитини набула чинності в Україні з 27 вересня 1991 року і з цього часу є частиною національного законодавства.

— Що ж означають слова декларація та конвенція?

Декларація — це слово латинське, у перекладі означає заява, оголошення. Це документ, у якому викладено важливі правила, обов’язки для всіх людей.

Конвенція — це угода, міжнародний договір із певних питань. Конвенція про права дитини допоможе отримати відповіді на безліч запитань, які цікавлять чи можуть цікавити дітей.

З метою ознайомлення учнів зі змістом основних статей Конституції України учитель заздалегідь пише на аркушах паперу статті Конституції, у яких сформульовані особисті права та обов’язки людини.

Завдання: знайти статті та зачитати певну статтю за завданням учителя.

— Права людини не потрібно купувати, заробляти або отримувати у спадщину. Вони належать людям, їх не можна відібрати, ніхто не може позбавити іншу людину прав. Усі люди вільні й рівні у своїх правах.

— Яка стаття підтверджує слова про рівність? (Ст. 21. Усі люди є вільні й рівні у своїй гідності та правах.)

— Людина отримує особисті права разом зі своїм народженням. Народжуючись, людина отримує право на життя.

— У якій статті йдеться про це? (Ст. 27. Кожна людина має невід’ємне право на життя.)

— Ніхто не може бути позбавлений життя. Обов’язок держави — захищати життя людини. Кожен має право захищати своє життя і здоров’я.

— Як держава захищає наше життя і здоров’я?

— Як людина сама може захищати своє життя і здоров’я?

— Держава не може гарантувати захист життя від хвороб, нещасних випадків, аварій. Ми говорили, що найцінніше — це життя. А головною якістю людини є повага до себе.

— У якій статті йдеться про це? (Ст. 28. Кожен має право на повагу до його гідності. Ніхто не може бути підданий катуванню, жорстокому або нелюдському поводженню чи покаранню.)

— Дах над головою потрібен кожній людині. Маючи його, вона почувається набагато впевненіше, може створити сім’ю.

— У якій статті йдеться про це? (Ст. 47. Кожен має право на житло. Держава створює умови, за яких кожен громадянин матиме змогу побудувати житло, придбати його у власність або взяти в оренду.)

— Ви маєте право ходити до школи, кожен повинен учитися. Початкова освіта має бути безкоштовною. Ви повинні мати можливість учитися стільки, скільки забажаєте. У школі ви повинні мати можливість розвивати всі свої здібності. Навчання у школі триває 12 років, більшість здобувають ще й вищу освіту. Народна мудрість говорить: «Вік живи — вік учись».

— У якій статті про це йдеться? (Ст. 53 Кожен маєправо на освіту. Повна загальна середня освіта є обов’язковою.)

Висновок. Розділ про права людини — один з найважливіших у Конституції. Слід запам’ятати, що ці права стосуються не тільки дорослих — їх повинні дотримувати і діти.

Учні виконують завдання рубрики «Повтори те, що знаєш».

Учні виконують завдання рубрики «Поділися своїми думками».

Потім читають текст рубрики «Я хочу дізнатися».

Опрацьовують матеріали рубрики «Ознайомся з думкою інших людей» та виконують завдання на с. 66–68.

— Прочитайте і запам’ятайте висновки на с. 68. (Я дізнався, що... Я прагну...)

— Якими словами ви збагатили на уроці свій словник?

1. Інсценування казки Марка Вовчка «Зла Колючка і Добра Троянда»

В одній оселі жила вдова з дочкою. А разом з ними — її небога. З дня на день тітка і двоюрідна сестра шукали способу, як згубити Добру Троянду. Вони її били, мучили голодом.

Одного холодного ранку Зла Колючка забажала дістати фіалок.

З л а К о л ю ч к а. Добра Трояндо, принеси лісових фіалок. Я хочу ними прикрасити своє волосся.

Д о б р а Т р о я н д а. Але, люба сестро, я ніколи не чула, щоб фіалки розпускалися під снігом.

З л а К о л ю ч к а. Ти смієш мені перечити, коли я наказую! Якщо ти зараз не підеш у ліс, якщо не принесеш мені фіалок, я заб’ю тебе до смерті.

Т і т к а. Ми тебе годуємо, одягаємо, а ти ще базікаєш!

Тітка схопила дівчину за плечі, виштовхала з хати й зачинила двері.

- Усі діти мають право на любов і піклування. (Так)

- Кожна дитина має право їсти цукерки, чіпси. (Ні)

- Діти мають право вільно висловлювати свої погляди. (Так)

- Кожна дитина має право відмовитись від обіду. (Ні)

- Усі діти мають право на повноцінне харчування. (Так)

- Жодна дитина не повинна прибирати свою кімнату. (Ні)

- Жодна дитина не повинна стати жертвою насильства. (Так)

Директор у кабінеті зайнятий роботою, заходить учитель із учнем.

У ч и т е л ь. Знову цей Сидоренко вибив шибку на першому поверсі!

Д и р е к т о р. Маріє Іванівно, як це трапилося?

У ч и т е л ь. Грали у сніжки, іншого місця їм не знайшлося. (Учень стоїть, похнюпившись.)

Д и р е к т о р. Батьків повідомити, хай відшкодують.

— Ех, знову «Динамівці» внічию зіграли з Іспанією.

Син, ледве пересуваючи ноги, підходить до батька із щоденником:

— Ах ти, негіднику, я ж тебе попереджав! (Дістає ремінь.)

— Тату, я більше не буду! Я виправлюсь! (Тікає від батька.)

— Я тобі дам зараз зауваження... (Наздоганяє сина.)

Учні в п’яти реченнях формулюють засвоєні на уроці знання.

— Що допомагає зберігати лад у державі? (Закони, права, рішення)

— Чи порушували ваші права в школі, у родині?

— Куди можна звернутися за допомогою? (Про факти жорстокого поводження з дітьми повідомляйте у службу у справах неповнолітніх чи соціальну службу або зателефонуйте на Всеукраїнську дитячу лінію «Телефон довіри: 8-800-500-21-80»).