Подорож містом майстрів. Мета: розширити уявлення учнів про розмаїття зв’язків і стосунків людини в суспільстві; вчити розкривати соціальні взаємозв’язки між людьми в процесі

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Мета: розширити уявлення учнів про розмаїття зв’язків і стосунків людини в суспільстві; вчити розкривати соціальні взаємозв’язки між людьми в процесі виконання соціальних ролей; виховувати культуру спілкування.

— Які правопорушення найпоширеніші серед дітей?

— Що настає в результаті розкриття правопорушення?

— Як ви розумієте слова: «Ми живемо в соціумі, а не на безлюдному острові»?

— Так, ми живемо не тільки у природному оточенні, а й серед інших людей

та виконуємо певні соціальні ролі. Соціальні ролі пов’язані з професією або видом діяльності (учитель, учень, студент, продавець).

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про соціальні взаємозв’язки між людьми в процесі виконання соціальних ролей.

Діти розподіляють ігрові ролі — «учитель», «учні», «директор», «вахтер», «прибиральниця»; вони домовляються про те, що всі ролі розігруватимуть по черзі. Потім обговорюють, які у них сьогодні будуть уроки.

«Учитель веде уроки», «ставить оцінки», «учні» виконують усі його вимоги; «директор» присутній на «уроці», стежить за його ходом, за поведінкою «учнів» і робить записи в своєму зошиті; «прибиральниця прибирає» коридор, «вахтер» дає дзвінок.

Після проведення всіх уроків за розкладом діти міняються ролями.

Мета гри: учити дітей у грі відбивати стосунки учителя й учня (він строгий, вимогливий, грамотний, уважний до учнів); ставлення учнів до учителя (вони виконують вимоги учителя, ставляться до нього з повагою і любов’ю, звертаються з різними запитаннями).

Учитель пропонує дітям розмістити в зручному місці «супермаркет» з такими відділами, як овочевий, продуктовий, молочний, хлібний та інші, куди ходитимуть «покупці». Діти самостійно розподіляють ролі «продавців», «касирів», «торгівельних робітників» у відділах, розміщують товар на полицях. «Покупці» приходять разом зі своїми друзями, обирають товар, радяться з «продавцями», розраховуються на касі.

Перед початком гри, після розподілу ролей і обговорення плану гри, вчитель ще раз нагадує, як «покупець» повинен розмовляти з «продавцем», а «продавець» — із «покупцем», і пропонує одну з головних умов гри: без слів «будьте добрі», «будь ласка», «спасибі» товари не відпускатимуться.

Далі починається гра. «Покупці» розходяться «відділами магазину»: одні «купують одяг», другі — «продукти», треті — «канцелярські товари». Відбувається жвава торгівля.

Під час гри вчителеві необхідно звертати увагу на взаємини між «продавцями» і «покупцями». Через деякий час учитель може запропонувати дітям помінятися ролями.

— Куди звертаються люди, коли захворіють? (До поліклініки, до лікарні)

Лікар — спеціаліст з медичною освітою, який лікує хворих.

Медсестра — допомагає лікареві у прийомі хворих.

Терапевт — лікує внутрішні органи: серце, печінку, шлунок, нирки, легені.

Травматолог — до нього звертаються у тих випадках, коли людина одержала травму.

Отоларинголог (лор) — лікує вуха, горло, ніс.

Поліклініка — установа, у якій надається медична допомога.

Реєстратура — відділ у медичний установі, в якому реєструють пацієнтів.

Учні розподіляють ролі: лікар, медсестра, батьки, хворий.

— Ви захворіли, і батьки привели вас до поліклініки. Там медсестра запитує прізвище, ім’я, по батькові хворого, рік народження, домашню адресу та до якого лікаря ви прийшли на прийом. Потім видає талон, де вказано номер кабінету, час прийому та прізвище лікаря.

— Куди потрібно звернутися хворому, перш ніж відвідати лікаря? (До реєстратури)

Хворий прийшов у реєстратуру, щоб записатися на прийом до лікаря.

Хворий на прийомі у лікаря. (За вибором дітей)

Потрапивши на прийом, діти розповідають, чому вони звернулися до лікаря. Наприклад, у Михайлика болять зуби, тому що він їв багато солодкого, лялька Марійка прибила дверима пальчик і т. ін. Лікар оглядає хворого, призначає йому лікування, а медсестра виконує його вказівки. Учитель оцінює, як діти спілкуються між собою, нагадує про те, щоб вилікувані іграшки не забували дякувати лікареві за надану допомогу.

— Якщо людина не може прийти на прийом у поліклініку, тоді лікаря викликають додому.

Зробіть виклик лікаря додому по телефону. (Діалог по телефону)

Лікар завітав на виклик додому. Він оглянув хворого, та призначив курс лікування.

— Хто з вас хоче обрати професію лікаря у майбутньому?

Музей — установа, заклад, що займається збиранням, зберіганням, вивченням пам’яток культури та мистецтва, виставками колекцій старовинних речей, предметів, що являють собою історичний інтерес.

— Чи знаєте ви, хто працює в музеї? (Співробітники музею, екскурсоводи)

Екскурсовод — спеціаліст, що дає пояснення про експонати у музеї.

Експонат — предмет, рідкісна цінна річ, що виставлена у музеї.

Експозиція — розміщення будь-яких предметів, що виставлені для огляду.

Екскурсія — поїздка куди-небудь, відвідування чого-небудь з метою навчання або відпочинку.

Учні розподіляють ролі: екскурсоводи, екскурсанти. Теми екскурсій визначає «екскурсовод», якого обирають діти. Школярі вчаться використовувати «під час екскурсії» відомості, отримані з різних книг.

На завершальному етапі визначають найкращого екскурсовода та екскурсанта.

Учні в п’яти реченнях формулюють засвоєні на уроці знання.

— Яку професію ви хотіли би обрати в майбутньому?

Поміркувати, що означає бути хорошим учнем, вчителем, директором школи, продавцем, екскурсоводом, водієм, міліціонером.