Что бывает острым.

1. Рассмотри картинки. Покажи (назови) предметы по инструкции педагога. Они острые.
Найди в классе острые предметы. Покажи. Назови, какие они.

Покажи на картинках (назови), что бывает острым.

Что случилось с Ваней? Как нужно обращаться с острыми предметами?

2. Заштрихуй треугольники.

С. 36.

ЧТО БЫВАЕТ ХОЛОДНЫМ?

1. Рассмотри картинки. Покажи (назови) предметы по инструкции педагога. Это мороженое. Оно
холодное.

Покажи (назови), что бывает холодным.

Потрогай рукой снег, холодную воду. Какой снег (вода)?

2. Нарисуй снежинку синим карандашом. Проведи прямые линии по пунктирным (пальчиком,
фломастером).

С. 37.

ЧТО БЫВАЕТ ГОРЯЧИМ?

1. Рассмотри картинки. Покажи (назови) предметы по инструкции педагога. Покажи (назови), что
бывает горячим.

2. Заштрихуй чайник. Проведи прямые линии по пунктирным.

Прикоснись к утюгу (чайнику). Какой утюг (чайник)? Как нужно обращаться с горячими предметами?

С 38

ТВЁРДОЕ — МЯГКОЕ.

1. Рассмотри картинки, вырезанные из Приложения. Покажи (назови) шапку (стол). Наложи их на
соответствующие контурные изображения.

Покажи (назови), что бывает твёрдым (мягким).

2. Это пёстрый шарфик. Заштрихуй шарфик. Проведи сплошные линии по пунктирным карандашами
разного цвета (пальчиком, краской с помощью пальца).

С. 39.

ГОРЯЧЕЕ — ХОЛОДНОЕ.

1. Рассмотри картинки, вырезанные из Приложения. Покажи (назови) предметы по инструкции педагога.
Наложи их на соответствующие контурные изображения.

Покажи (назови), что бывает горячим (холодным).

2. Раскрась солнышко. Нарисуй снежинку.
Назови (покажи), что холодное (горячее).

С. 40.

БУКВА А.

1. Рассмотри картинку. Это аист. Покажи аиста. Кто это? Повтори. Произнеси слово протяжно. Какой звук
слышится в начале слова? Повтори за педагогом. Аист держит в клюве букву А. Найди и покажи букву А.

2. Найди и покажи в красном квадрате большую букву А. Обведи её пальчиком.

3. Найди (покажи) на рисунке девочку (врача). Что случилось с девочкой? Что говорит девочка? Какой
звук слышится? Повтори его. Прочитай подпись под рисунком. Веди пальником по стрелке.

4. Найди и покажи, где буква А сложена из палочек. Возьми палочки и сложи с помощью педагога букву А.
Раскрась букву А красным карандашом.

С. 41.

1. Рассмотри рисунок. Это арбуз. Повтори, что это. Произнеси слово протяжно. Выдели голосом звук
в начале слова.

2. Найди и покажи букву А. Из полосок какого цвета она сложена? Найди на парте полоски красного
цвета. Наложи их на букву А. Сложи букву А из полосок цветной бумаги (с помощью педагога).

3. Посмотри на рисунок. Мама укачивает малыша. Мама поёт песенку: «А-А-А». Покажи маму. Покажи,
кого мама укачивает. Покажи, кто поёт песенку. Покажи, кому мама поёт песенку. Пропой, как мама поёт
песенку. Прочитай, что поёт мама.

4. Раскрась арбуз. Какого цвета фломастер нужен? Заштрихуй букву А.

С. 42.

1. Рассмотри картинку. Это автобус. Покажи (назови) предмет. Произнеси слово протяжно. Какой звук
слышится в начале слова? Произнеси его (повтори за педагогом).

2. Найди и покажи, где буква А сделана из пластилина. Найди на парте букву А из пластилина. Пощупай
её. Покажи у буквы А «ножки», «перекладинку». Возьми пластилин и вместе с педагогом сделай букву А.

3. Рассмотри рисунок. Покажи девочку (куклу). Девочка укачивает куклу. Девочка поёт кукле песенку:
«А-А-А». Повтори, какую песенку поёт девочка. Прочитай, какую песенку поёт девочка кукле. Веди пальчиком
от буквы к букве.

4. Возьми куклу. Покачай её. Спой ей песенку: «А-А-А». Какую песенку ты поёшь?

5. Назови буквы. Раскрась буквы А цветными карандашами.

С. 43.

1. Рассмотри картинку. Найди (покажи) на картинке апельсин. Назови предмет. Произнеси слово
протяжно. Выдели голосом звук А в начале слова (с помощью педагога).

2. Найди букву А из ниток. Обведи её пальчиком. Возьми нитки. С помощью педагога сделай букву А
из ниток.

3. Рассмотри рисунок. Найди (покажи) девочку. Её зовут Аня. Повтори, как зовут девочку. Выдели
голосом звук в начале слова. Покажи, что держит Аня в руке. Это тетрадь. Какая буква написана в тетради?
Обведи её. Запиши букву А в тетрадь (на доске) (с помощью педагога). Прочитай.

4. Рассмотри картинку. Покажи мальчика. Его зовут Антон. Повтори, как зовут мальчика. Выдели
голосом звук в начале слова. Антон поёт. У него широко открыт рот. Прочитай, что поёт Антон. Поставь
пальчик под букву А. Читай протяжно по стрелке. Спой и ты, как Антон. Антон поёт громко (тихо). Веди
пальчиком по стрелке вверх (вниз). Повтори за педагогом.

5. Найди на картинке автобус. Он везёт буквы. Найди. Покажи буквы. Назови их. Обведи буквы А
красным фломастером.

С. 44.

1. Рассмотри картинку. Это альбом. Покажи (назови) предмет. Произнеси слово протяжно. Выдели
голосом звук в начале слова. Произнеси его.

2. Найди, где буква А сложена из мозаики. Сложи с помощью педагога букву А из мозаики.

3. Рассмотри картинку. Покажи Аню. Она потерялась и плачет: «А-А-А». Повтори, как Аня плачет.
Прочитай, как плачет девочка. Поставь пальчик под буквой А. Веди пальчик от буквы к букве.

4. Найди на картинке домик. Покажи его. Найди (покажи) буквы А в домике. Обведи их пальчиком
(красным карандашом).

5. Помоги девочке попасть домой. Проведи Аню по дорожке к домику (пальцем с помощью краски
проведи дорожку).

6. Узнай (назови) буквы. Раскрась буквы А краской.

С. 45.

1. Найди (покажи) букву в красном квадрате. Назови её. Найди букву А среди других букв. Покажи её.
Возьми букву А в кружок.

2. Напиши большую букву А на парте (доске тёмного цвета) пальцем с помощью воды (и без воды).

3. Рассмотри рисунок. Покажи девочку (школьную доску). Как зовут девочку? Прочитай, что написала
Аня на доске. Веди пальчиком от одной буквы к другой.

4. Напиши буквы. Проведи сплошные линии по пунктирным. Назови буквы.

С. 46.

1. Буквы бывают большие и маленькие. Найди и покажи в красном квадрате большую букву А. Обведи
её пальчиком. Напиши букву А большую на парте пальцем, водой на тёмной доске, ногой на полу.

2. Покажи в красном квадрате маленькую букву а. Обведи её пальчиком.

3. Рассмотри рисунок. Покажи Аню (Антона, шары). Назови, кто (что) это. (Аня, Антон, шар.) Выдели
голосом звук в начале (середине) слов. Прочитай буквы на шарах. Назови, большие они или маленькие.
Дай Ане шары с большой буквой А (соедини линией). Дай Антону шары с маленькой буквой а (соедини
линией).

4. Назови буквы. Обведи их пальцем. Раскрась краской с помощью пальца.

С. 47.

1. Рассмотри рисунок. Это мак. Произнеси слово. Выдели голосом звук а в слове. Найди и покажи
букву а в красном квадрате.

2. Рассмотри рисунок. Покажи девочку Аню. Аня учит куклу читать. Прочитай буквы в книге. Прочитай,
что читает кукла.

3. Найди на рисунке волшебный мяч. Найди на мяче большие буквы А. Покажи. Прочитай их громко.
Раскрась жёлтым карандашом. Найди на мяче маленькие буквы а. Покажи. Прочитай их тихо. Раскрась их
красным карандашом.

4. Найди, где буква а сделана из пластилина. Найди на парте букву а из пластилина. Потрогай её.
Найди у буквы а «животик».

Возьми пластилин и сделай букву а из пластилина (с помощью педагога).

5. Назови букву. Обведи её пальцем. Раскрась красным карандашом.

С. 48.

1. Рассмотри рисунок. Покажи цветы. Покажи (назови) буквы, которые спрятались в цветах. Закрой
большую букву А красным кружком, маленькую букву а — зелёным кружком.

2. Рассмотри буквы. Найди, покажи большую (маленькую) букву. Назови буквы. Раскрась буквы
цветными карандашами. Найди эти буквы в классе. Возьми их, покажи, назови.

С. 49.

1. Рассмотри рисунок. Покажи цветы. Назови буквы, которые спрятались в цветах. Раскрась цветы с
маленькой буквой а жёлтым карандашом, с большой буквой А — красным карандашом.

2. Рассмотри буквы. Найди и покажи большую (маленькую) букву. Назови буквы. Найди эти буквы в
классе. Покажи их. Возьми их и назови,

С. 50.