ІІІ. Өздік жұмыс І нұсқа.

1. Мысалдарды арында.

75 821 · 90 678 098 · 70 100376: 8

2. Есепті шығ ар.

Туристер 5 км/сағ жылдамдық пен 3 сағ жә не 4 км/сағ жылдамдық пен 2 сағ жү рді. Туристер қ андай қ ашық тық ты жү ріп ө тті?

3. Тең деулерді шеш.

84 – 4 · а = 60 с · 60 = 50000 + 1900

4. Ені 3 см, ал ұ зындығ ы 2 есе артық тіктө ртбұ рыш сыз. Оның ауданын тап.

№ 2 ө здік жұ мыс. ІІ – нұ сқ а

1. Есептегі қ ателерді тауып, дұ рыс шығ ар.

735827 124874 5487250 50

* * -

900 4 5 19745

66223830 499296 48

45

35

25

25

2. Есепті шығ ар.

Аралары 700 км қ ашық тық та орналасқ ан екі қ аладан бір-біріне қ арама-қ арсы бағ ытта екі автобус шық ты. Бірі 60 км/сағ, екіншісі 80 км/сағ жылдамдық пен жү рді. Екі автобус қ анша уақ ыттан кейін кездеседі?

3. Тең деулерді шеш.

1365 – 4 · х = 1297 1230 · 3 + а = 7680

4. Ауданы 12 см², ені 2 см тіктө ртбұ рыш сыз. Периметрін есепте жауабын милиметрмен жаз.

V. Сабақ ты қ орытындылау.№ 7, №8 орындау. Логикалық есеп сызбаның кө мегімен шығ арылады. -Бү гін қ андай ұ ғ ыммен таныстық?

VI. Ү йге тапсырма: №6 107 бет. Бағ алау.

№61. Тақ ырыбы: Жұ мыс. Ө німділік. Уақ ыт.

Сабақ тың мақ саты: 1.Жұ мыс, ө німділік, уақ ыт тү сініктерін енгізу, ө німділікке берілген есептердің жаң а тү рімен таныстыру, бө лшек туралы білімдерін бекіту. 2. Математикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін дамыту; 3. Ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу;

Типі: жаң а сабақ Ә дісі: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, ө зіндік жұ мыс..

Кө рнекілігі: кестелер, сызба, формула.

Сабақ тың барысы: I. Ұ йымдастыру. Оқ ушылармен амандасу, тү гендеу