💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

З предмету

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДОНЕЦЬКИЙ ЕЛЕКТРОМЕТАЛУРГІЙНИЙ ТЕХНІКУМ

ЦИКЛОВА КОМІСІЯ ФІЛОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК

(опорні конспекти лекцій із риторики)

З ПРЕДМЕТУ

«УКРАЇНСЬКА МОВА»

Для студентів другого курсу всіх спеціальностей

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДОНЕЦЬКИЙ ЕЛЕКТРОМЕТАЛУРГІЙНИЙ ТЕХНІКУМ

ЦИКЛОВА КОМІСІЯ ФІЛОЛГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

ЗАТВЕРДЖУЮ

заступник директора з

навчальної роботи

__________ Р.М. Міхненко

«____» __________ 2013 р.

НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК

(опорні конспекти лекцій із риторики)

З ПРЕДМЕТУ

«УКРАЇНСЬКА МОВА»

для студентів другого курсу спеціальностей:

5.05040103 «Виробництво сталі і феросплавів»

5.05040106 «Обробка металів тиском»

5.05050205 «Обслуговування та ремонт обладнання металургійних

підприємств»

5.05060103 «Монтаж, обслуговування теплотехнічного устаткування і систем

теплопостачання»

5.05020201 «Монтаж, обслуговування засобів і систем автоматизації

технологічного виробництва»

5.03050401 «Економіка підприємства»

5.04010602 «Прикладна екологія»

5.14010201 «Обслуговування та ремонт електропобутової техніки»

5.05050202 «Обслуговування верстатів з програмним управлінням

і робототехнічних комплексів»

5.05010101 «Обслуговування програмних систем і комплексів»

5.05010201 «Обслуговування комп’ютерних систем і мереж»

Навчальний посібник (опорні конспекти лекцій із риторики) з предмету «Українська мова» для студентів другого курсу Донецького електрометалургійного технікуму всіх спеціальностей

Упорядник Василенко О.В., спеціаліст першої категорії, викладач навчального предмета «Українська мова» Донецького електрометалургійного технікуму

Курс лекцій присвячений темі «Рито­рика». Посібник укладено згідно з вимогами чинної програми з української мови для студентів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації. Подається навчальний матеріал про основні етапи розвитку рито­рики, публічне мовлення, композицію промови, етапи підготовки до виступу, зразки промов, практичні поради та завдання для удосконалення навичок ораторського мистецтва.

Для викладачів української мови та літератури, студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації.

Матеріали розглянуто

на засіданні циклової комісії

філологічних дисциплін

Протокол від «____» __________ 20__ року № _____

Голова циклової комісії ___________ І.О. Мєжанова

Схвалено методичною радою

вищого навчального закладу

Протокол від «____» __________ 20__ року № _____

Голова ___________ Р.М. Міхненко

ЗМІСТ

Передмова

Лекція № 1. Комунікативні ознаки ораторського мовлення.. ……………. 1

Лекція № 2. Риторика як наука, її предмет і завдання. Техніка підготовки виступу ………………………………………………………………………… 6

Лекція № 3. Підготовка до публічного виступу. Поняття про стратегію оратора …………………………………………………………………………. 12

Лекція № 4. Підготовка до публічного виступу. Добір матеріалу і його систематизація …………………………………………………………………. 17

Лекція № 5 Структурування ораторської промови ………………………… 22

Лекція № 6 Мовне оформлення висловлювання. Вимоги до тексту промови ………………………………………………………………………… 26

Лекція № 7 Закони риторики. Вимоги до поведінки оратора. Правила проголошення промови ……………………………………………………….. 28

Короткий риторичний словник..................................................................... 35

Навчально-методичні матеріали для підготовки виступу

А.Ф. Коні. Поради лекторам ……………………………………………….. 56

Використана література ……………………………………………………. 64

ПЕРЕДМОВА
Чим демократичнішим є суспільство, тим ширшим і різноманітнішим є спектр ідей та думок щодо розв’язання важливих для його громадян проблем. Активним членом демократично організованого суспільства може стати лише людина, спроможна публічно висловлювати й аргументувати власну думку. Тому важливою проблемою сучасного суспільства є поступове відродження риторики в сучасній системі української освіти.
Риторика розвиває в людині цілу систему особистісних якостей: культуру мислення (самостійність, самокритичність, глибину, гнучкість, оперативність, відкритість мислення, ерудицію), культуру мовлення (правильність, виразність, ясність, точність, доцільність), поведінки (ввічливість, тактовність, коректність), спілкування (повагу до співрозмовника, управління поведінкою аудиторії, залучення однодумців, відповідальність).
Засвоюючи знання з риторики, студенти мають набувати навичок не лише промовця, а й адресата ораторського мовлення, адже сприймати публічні виступи доводиться кожному громадянинові. Необхідно навчитися вилучати з таких виступів необхідну інформацію, виділяти в ній головне, оцінювати, запам’ятовувати й використовувати. Опрацювання найкращих зразків ораторського мистецтва розвиває мислення, удосконалює вміння поділити з оратором його переживання або ж свідомо протистояти психологічному впливу й емоційному натиску.
Нині риторика визначається як комплексна наука, що інтегрує змістові компоненти ряду суміжних дисциплін: логіки, філософії, психології, лінгвістики, літературознавства, етики, сценічної майстерності.
Сучасна риторика - це і наука про способи переконання та ефективні форми впливу на аудиторію, і мистецтво красномовства. Риторика узагальнює прийоми, які дають змогу підготувати й виголосити виступ так, щоб точно й виразно донести до аудиторії думки, переконати у їхній слушності, вплинути на почуття слухачів, а часом і спонукати їх до певних вчинків.
Для представників певного фаху – економіста, еколога, політика тощо, - володіння риторичними вміннями є важливою професіограмою, тому курс риторики має стати суттєвим доповненням до базового компоненту мовної освіти.
Основна мета курсу - розвиток риторичної особистості, удосконалення комунікативних умінь студентів, долучення їх до ораторського мистецтва, формування в них основ майстерності публічного мовлення.
Завдання курсу:

• 
  подати відомості про історію риторики, риторичний ідеал як історично й суспільно зумовлену систему загальних вимог до мовлення й мовленнєвої поведінки носія певної культури;
• 
  ознайомити з історією й практикою публічного мовлення, особливостями мовленнєвої поведінки промовця;
• 
  формувати вміння й навички складання текстів виступів різних жанрів;
• 
  дати ґрунтовні й систематичні знання про особливості ораторського підстилю публіцистичного стилю;
• 
  ознайомити з практичними прийомами організації ефективного публічного мовлення та можливостями їхнього застосування;
• 
  виховувати потребу вивчати рідну мову, удосконалювати власне мовлення;
• 
  зміцнювати повагу до державної мови.

Студенти повинні знати:

• 
  структуру мовленнєвої ситуації;
• 
  роди й жанри красномовства, основні жанри виступу;
• 
  риторичний канон і основи сучасного красномовства;
• 
  способи здобування інформації про аудиторію, критерії її оцінювання;
• 
  прийоми встановлення й підтримування контакту з аудиторією;
• 
  структуру публічного виступу;
• 
  особливості ораторського підстилю публіцистичного стилю;
• 
  виражальні засоби риторики: тропи й фігури мовлення;
• 
  ознаки мовної культури промовця;
• 
  критерії оцінювання публічного виступу.

Студенти повинні вміти:

• 
  орієнтуватися в мовленнєвій ситуації;
• 
  розрізняти види промов за цільовою установкою;
• 
  урахувати особливості аудиторії в процесі підготовки до виступу і під час виступу;
• 
  формулювати тему виступу відповідно до його мети (цільової установки);
• 
  добирати та опрацьовувати матеріал до виступу;
• 
  володіти прийомами підготовки до виступу; технікою запам’ятовування промови, прийомами імпровізації;
• 
  встановлювати й підтримувати контакт з аудиторією, утримувати й активізувати увагу слухачів;.
• 
  застосовувати тропи й риторичні фігури;
• 
  володіти технікою публічного мовлення;
• 
  застосовувати невербальні засоби спілкування;
• 
  збагачувати словниковий запас, удосконалювати граматичний лад мовлення, підвищувати рівень власної мовної культури.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Абрамович С.Д., Молдован В.В., Чикарькова М.Ю. Риторика загальна та судова: Навч. посіб.: К: Юрінком Інтер, 2002.

Когут О.І. Основи ораторського мистецтва: Практикум. – Тернопіль: Астон, 2005.

Кохтев Н.Н. Риторика: Учеб. пособие для учащихся 8-11 кл. учеб. заведений с углубл. изуч. гуманит. предметов, лицеев и гимназий. – М.: Просвещение, 1994.

Куньч Зоряна. Риторичний словник.- К.: Рідна мова, 1997.

Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Навчальний посібник. – К.: Вища шк.., 2003.

Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово: Учеб. пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение: АО «Моск. учеб.», 1996.

Палихата Е.Я. Уроки рідної мови: Елементи практичної риторики. 10-11 класи. – Тернопіль, 2002.

Сагач Г.М. Ділова риторика: мистецтво риторичної комунікації. Навч. Посібник. – К.; «Зоря», 2003.

Сагач Г.М. Золотослів: Навчальний посібник для середніх і вищих навчальних закладів. – К.: Райдуга, 1993.

Таранов П.С. Искусство риторики. Универсальное пособие для умения говорить красиво и убедительно: учебное пособие: Симферополь, 2001.

Томан Їржі. Мистецтво говорити: Пер. з чес. – К.: Політвидав України, 1986.

Чмут Т.К, Чайка Г.Л. Етика ділового спілкування: Навч. посібник. – К.: Вікар, 2003.

Лекція № 1. Комунікативні ознаки ораторського мовлення.

План

1. Комунікативні ознаки мовлення.

2. Види мовленнєвої діяльності.

3. Адресат і адресант мовлення.

4. Типи мовлення.

1. Комунікативні ознаки мовлення

Мова як унікальне явище обслуговує потреби людини в суспільстві. Аби обмін думками та почуттями був результативним, потрібно дотри­муватися мовних норм у спілкуванні. Лише за якісного мовлення спіл- кувальники зрозуміють один одного, дійдуть згоди.

Творячи висловлювання, слід пам'ятати комунікативні ознаки мов­лення, які окреслюють і підносять загальну культуру мовця.

Отже:

Правильність і чистота вимагає повного дотримання норм літера­турної мови

Точність спонукає мовців добирати лексику і будува­ти речення так,

аби найточніше передати зміст висловлювання

Змістовність передбачає продумування тексту до дріб­ниць: головну

думку розкривати повно, пові­домляти про відоме,

уникати зайвого

Логічність це систематизація текстового матеріалу згід­но з планом,

виділення в тексті мікротем, «даного» і «нового»,

встановлення смисло­вих зв'язків між словами, реченнями

і части­нами тексту

Доречність обмежує мовні засоби з огляду на обставини спілкування,

учасників комунікативного акту та види мовленнєвої

діяльності

Виразність окреслює вимоги до техніки мовлення, до свідомого і

послідовного нормування усного і писемного мовлення,

правильної будови речення і висловлювання загалом