Тема 1.4. Педагогічне керівництво іграми дітей

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Організація життєдіяльності дітей у різновіковій групі ДНЗ

Тема 1.1. Організація життя різновікової групи

Комплектування різновікових груп. Основні принципи комплектування груп: врахування паспортного віку, індивідуальних особливостей розвитку; вікових та індивідуальних особливостей; родинних стосунків; врахування особливостей функціонування дошкільного закладу. Послідовність проведення режимних моментів та дотримання їх організації. Своєрідність середовища і обладнання.

Ключові поняття: різновікові групи, принципи комплектування, вікові та індивідуальні особливості, режимні моменти, родинні стосунки.

Тема 1.2. Організація культурно-оздоровчої роботи

Дошкільний вік – важливий період формування людської особистості, коли закладаються надійні основи фізичного розвитку.

Раціональний режим дня – головна умова правильної організації оздоровчо-виховної роботи у різновікових групах: прогулянки на свіжому повітрі, фізкультурні заняття, рухливі ігри (сюжетні та безсюжетні рухливі ігри; ігри спортивного характеру; хороводні, народні ігри); загартування.

Ключові поняття: культурно-оздоровча робота, режим дня, різновікова група, фізичний розвиток, загартування.

Тема 1.3. Розвивальне середовище у різновіковій групі

Головні складові розвивального середовища. Центр ігрової діяльності, його специфіка. Центр пізнавальної діяльності, його атрибути. Центр трудового виховання, його обладнання. Естетичний центр та центр психологічного навантаження, їх мета. Центр здоров’я. Забезпечення предметного розвивального середовища.

Ключові поняття: розвивальне середовище, центр ігрової діяльності, центр пізнавальної діяльності, центр трудового виховання, естетичний центр, центр психологічного навантаження, центр здоров’я.

Тема 1.4. Педагогічне керівництво іграми дітей

Особливості керівництва іграми дітей різного віку. Можливі варіанти розвитку сюжету ігор. Облаштування ігрових куточків у різних вікових групах. Підбір іграшок, ігрових посібників, їх зберігання.

Етапи керівництва сюжетно-рольовими іграми дітей: доігровий (підготовчий); керівництво процесом спільної гри. Педагогічні умови розвитку сюжетно-рольових ігор.

Етапи розвитку будівельно-конструктивних ігор, педагогічне керівництво розвитком цих ігор (З.Ліштван, В.Нечаєва, Е.Гульянц та ін.). Створення умов для ігор з природнім матеріалом.

Педагогічне керівництво театралізованими іграми, іграми з правилами.

Поняття про комплексний метод керівництва грою дітей, характеристика його компонентів. Забезпечення цікавої і корисної активності дітей кожної вікової підгрупи і кожної дитини.

Ключові поняття: ігрові куточки, сюжетно-рольові ігри, будівельно-конструктивні ігри, театралізовані ігри, ігри з правилами, педагогічні умови.