РОЗДІЛ 1. Чернігівський національний педагогічний університет

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Чернігівський національний педагогічний університет

Кафедра педагогіки, психології і методики фізичного виховання

для студентів ІІ курсу факультету фізичного виховання

Почтар О.М. Безвідривна педагогічна практика: навчально-методичне забезпечення для студентів ІІ курсу факультету фізичного виховання / О. М. Почтар, М. М. Огієнко, Л. Л. Лисенко – Чернігів: Редакційно-видавничий відділ Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка, 2012. – 40 с.

У навчально-методичному посібнику розкрито загальні питання організації і проведення безвідривної педагогічної практики для студентів 2 курсу факультету фізичного виховання. Надаються рекомендації щодо ведення щоденника педагогічної практики, зразки оформлення документації та виконання практичних завдань.

Матеріали методичного посібника надають практичну допомогу студентам в організації самостійної роботи під час проходження безперервної педагогічної практики.

Посібник рекомендовано для студентів вищих навчальних закладів в підготовці фахівців зі спеціальності “6.01020 – фізичне виховання”.

Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії і методики фізичного виховання Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка В. І. Синіговець

Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри біологічних основ фізичного виховання Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка Г. Ю. Куртова

Методичний посібник рекомендовано до друку

Вченою радою факультету фізичного виховання

Чернігівського національного педагогічного університету

Педагогічна практика студентів факультету фізичного виховання займає важливе місце в системі їх професійної підготовки. Вона є органічною частиною навчального процесу в педагогічному університеті і озброює студентів досвідом професійної діяльності. В процесі проходження практики студенти формують уявлення про майбутню професію, її багатогранність та соціальне значення.

На факультеті фізичного виховання Чернігівського національного університету імені Т. Г. Шевченка пасивна педагогічна практика проводиться відповідно до навчального плану підготовки бакалаврів за напрямком 0102 фізичне виховання, спорт і здоров’я людини, спеціальність 6.0102000 – фізичне виховання та на підставі: " Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України", затвердженого наказом міністерства освіти України (№ 93 від 8 квітня 1993 р.) (зі змінами внесеними згідно з Наказом Міносвіти № 351 від 20 грудня 1994 р.); Методичних рекомендацій по складанню програм практики студентів вищих навчальних закладів України (1996 р.); Положення про організацію практики в Чернігівському державному (національному) педагогічному університеті імені Т. Г. Шевченка (схвалено вченою радою Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка 29.12.2003 р. протокол №5).

Програма безвідривної педагогічної практики побудована з врахуванням акмеологічного підходу до формування професійної компетентності майбутніх фахівців з фізичного виховання та передбачає свідоме ставлення студентів до вибору майбутньої професії та власного професійного зростання. Практичні завдання передбачають евристичність, творчість та креативність мислення студентів.

Даний вид педагогічної практики націлений на формування загального уявлення про педагогічну професію, конкретні вчительські спеціальності, про навчально-виховні заходи різного типу, про систему підготовки до професійно-педагогічної діяльності.

Метою безвідривної педагогічної практики студентів ІІ курсу факультету фізичного виховання є забезпечення взаємозв’язку між теоретичними знаннями, отриманими при засвоєнні університетської освітньої програми в рамках спеціальності " фізичне виховання" і практичною діяльністю вчителя з фізичної культури.

Завданнями безвідривної педагогічної практики є:

· ознайомлення студентів з сучасним станом роботи вчителя, з пріоритетними напрямками навчально-виховної роботи школи;

· виховання професійних якостей особистості майбутнього вчителя з фізичної культури, основ здоров’я;

· формування професійної спрямованості, інтересу до педагогічної діяльності;

· встановлення зв’язків між теоретичними знаннями, отриманими при вивченні психолого-педагогічних та спеціальних дисциплін і практикою;

· вивчення вікових і індивідуальних особливостей дітей шкільного віку та специфіки роботи з ними;

· формування першопочаткових вмінь з таких видів педагогічної діяльності як планування і облік власної роботи щодо виконання функцій вчителя фізичної культури та класного керівника; планування, організація та проведення фізкультурно-оздоровчих заходів у режимі навчального дня, занять з фізичного виховання в групах подовженого дня, гуртках та секціях;

· формування творчого, дослідницького підходу до педагогічної діяльності.

Безвідривна педагогічна практика проводиться протягом двох тижнів після освоєння частини професійно-педагогічної підготовки майбутніх вчителів з фізичної культури. Базою проходження пасивної педагогічної практики є загальноосвітні школи І-ІІІ ступенів.

Даний посібник має на меті надати конкретні методичні поради студенту-практиканту – майбутньому вчителю з фізичної культури. Методистам з педагогічної практики ця методична розробка допоможе в організації роботи студентів-практикантів.