Завдання № 1. Тестовий контроль знань Монолог – це:

Тестовий контроль знань

1. Монолог – це:

А. функціонально-комунікативий вид мовлення однієї особи, не розрахований на словесну реакцію інших

Б. спонтанний прояв душевного стану людини в даний момент

В. мовлення, основною ознакою якого є доступність для сприйняття

Г. мова, зміст якої зрозумілий завдяки конкретній ситуації спілкування

1. Діалог – це:

А. функціонально-комунікативий вид мовлення однієї особи, не розрахований на словесну реакцію інших

Б. спонтанний прояв душевного стану людини в даний момент

В. двосторонній обмін інформацією (розмова, спілкування) між двома людьми у вигляді питань та відповідей

Г. мова, зміст якої зрозумілий завдяки конкретній ситуації спілкування

1. Назвіть вид усного мовлення: саме завдяки йому ми можемо звертати увагу на нас самих і звертатися за допомогою до нашого минулого досвіду

А. монолог

Б. внутрішній діалог

Г. діалог

Д. полілог

1. Назвіть вид усного мовлення: часто набуває форми групового спілкування (бесіда, збори, дискусія, гра тощо), відбувається накопичення інформації, що вноситься окремими його учасниками, характерні тематичні перескакування, складна взаємодія реплік, розрив діалогічних єдностей

А. монолог

Б. внутрішній діалог

Г. діалог

Д. полілог

1. Визначте важливі компоненти полілога

А. репліки (конструктивні і деструктивні)

Б. обговорення теми

В. обмін інформацією

Г. підсумковий діалог

Д. всі варіанти правильні

1. Виберіть правильне визначення терміну артикуляція

А. творення звуків органами мовленнєвого апарату

Б. манера вимовляння звуків

В. межа гучності звука

Г. складник інтонації

1. Виберіть правильне визначення терміну дикція

А. творення звуків органами мовленнєвого апарату

Б. манера вимовляння звуків

В. межа гучності звука

Г. складник інтонації

1. Для мовлення важливим є «пороги сприйняття» звуків. Скільки їх нараховують?

А. 5

Б. 2

В. 3

Г. 7

1. Позначте, що відноситься до елементів інтонації?

А. мелодика

Б. сила звучання

В. темп

Г. тембр

Ґ. наголос

Д. пауза

Е. всі варіанти правильні

1. Складник інтонації, який є рухом висоти тону голосних звуків називається?

А. пауза

Б. сила звучання

В. темп

Г. тембр

Д. мелодика

1. Елементи інтонації, який залежить від посилення-послаблення видиху(напору) повітря, що зумовлює силу або слабкість вимовляння звуків, передусім голосних називається?

А. пауза

Б. сила звучання

В. темп

Г. тембр

Д. мелодика

1. Швидкість, із якою розгортається мовлення називається?

А. мелодика

Б. сила звучання

В. темп

Г. тембр

1. Скільки розрізняють видів темпу

А. 3

Б. 2

В. 5

Г. 7

1. Забарвленням голосу називається?

А. пауза

Б. сила звучання

В. темп

Г. тембр

Д. мелодика

1. Перерив у звучанні, спричинений зупинкою артикуляційних рухів органів мовлення називається?

А. пауза

Б. блокування

В. мовчання

Г. тембр

Д. мелодика

1. Скільки виділяють видів пауз в усному мовлення?

А. 5

Б. 2

В. 3

Г. 7

1. Виражальний засіб, який використовують у спілкуванні, належить до неартикульованих знаків називається?

А. пауза

Б. блокування

В. мовчання

Г. тембр

Д. мелодика

1. Назвіть прізвище дослідника, який розглядав та вивчав комунікативні ситуації, при яких краще промовчати?

А. Я.Радевич-Винницький

Б. П.Вальфіш-Рулен

В. Є.Берн

Г. А.Адлер

Контроль знань: на практичному заняття № 6-7, на заліку

САМОСТІЙНА РОБОТА № 17

ТЕМА: Нормативність мовлення. Типові помилки мовлення та їх причини

Актуальність

Нормативна сторона мовлення є предметом уваги всіх більшою чи меншою мірою авторитетних фахівців з проблем не тільки спілкувального етикету, а й етикету взагалі. Основна маса помилок у спілкуванні українською мовою спричиняється впливом російського і/або говіркового та просторічного мовлення. Ці помилки численні й розмаїті. Цілком можливо, що за насиченістю помилками в мовленні людей, для яких мова є основним інструментом їхньої діяльності в суспільстві, Україна посідає провідне місце в Європі. Інколи видається, що деякі " майстри слова" навмисно так говорять.

Мета:

Знати типові помилки мовлення

Література

1. Антоненко-Давидович Б. Як ми говоримо. – К., 1970. – С. 34.
2. Радевич-Винницький Я. Етикет і культура спілкування. – К., 2006. – С. 257-272

Завдання:

Ознайомившись з теоретичною частиною підручника, заповніть колонку таблиці з правильними відповідями, на практичному занятті вміти характеризувати типові помилки мовлення

Теоретичні відомості