Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
На выполнение внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся
|
|
| № | Задание для внеаудиторной самостоятельной работы | Примерная норма времени | Примечание |
| I. Работа с литературой (для овладения знаниями): | |||
| 1. | Чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы) | Определяется преподавателем | Норма времени зависит от объема информации |
| 2. | Составить план текста (опорный конспект)….. | 1 час | |
| 3. | Конспектировать текст……….. | 1 час | |
| 4. | Выписать из текста…. | 1 час | |
| 5. | Составить библиографию….. | 1 час | |
| 6. | Работа со словарями и справочниками по теме…….. | 1 час | |
| 7. | Подготовка реферата, доклада на тему……. | 1-1, 5 часа на одну страницу текста | Объем реферата определяется преподавателем |
| 8. | Ответить на контрольные вопросы… | 1 час | |
| 9. | Написать эссе | До 4 часов | |
| И др. | |||
| I. II. Структурирование материала (для закрепления и систематизации знаний) | |||
| 1. | Начертить схемы (составить блок-схему, отобразить схематично)….. | до 1 часа на одну схему | |
| 2. | Составить (заполнить) таблицу для систематизации учебного материала по теме… | 1-2 часа | Затраты времени зависят от объема информации и определяются преподавателем |
| 3. | Заполнить рабочую тетрадь…. | 1 час | |
| 4. | Составить по изученному материалу задачу, вопросы, контрольные тесты, кроссворд и др | до 1 часа на одну задачу, кроссворд и т. д. | Затраты времени зависят от объема информации и её сложности |
| 5. | Составить план ответа на специально подготовленные вопросы | 1 час | Затраты времени зависят от объема информации и определяются преподавателем |
| 6. | Изобразить графически структуру текста (Составление графологической структуры текста) | до 1 часа | Затраты времени зависят от объема информации, сложности её структурирования |
| 7. | Аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, конспект-анализ и др) | 0, 5-1 час на одну страницу текста | Объем текста определяется преподавателем |
| 8. | Подготовка мультимедиа сообщений (компьютерной презентации) /докладов к выступлению ….. | до 6 часов на одну презентацию | Зависит от степени изученности темы обучающимися |
| 9. | Просмотр и анализ фрагментов кинофильмов, видеозаписей | до 3 часов | |
| 10. | И др. | ||
| III. Задание практической направленности: | |||
| 1. | Решить задачу, упражнения по образцу… | до 1 часа | |
| 2. | Выполнить (составить) чертеж, схему, расчет (графических работ)….. | до 1 часа на одну задачу, кроссворд и т. д. | Затраты времени зависят от объема информации и её сложности |
| 3. | Разработать инструкционно - технологическую карту. | 1 -2 часа | |
| 4. | Разработать бизнес-план…. | 2 часа | Объем работы определяется преподавателем |
| 5. | Проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности, опытно - экспериментальная работа | до 12 часов | ЗЗатраты времени зависят от вида проекта |
| 6. | Проведение микроисследования | до 8 часов | Уровень сложности определяется преподавателем |
| 7. | Составить комплекс упражнений (гимнастики)….. | 1-2 часа | |
| 8. | Решить ситуационную задачу (кейс) | От 1 до 3 часов | Затраты времени зависят от уровня сложности задач |
| И др. | |||
| ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ |
1.3. Виды внеаудиторных самостоятельных работ и методические рекомендации по их выполнению
Вид работы: Подготовка реферата
Реферат - краткое изложение в письменном форме определенного научного материала: содержания книги, учения, научной проблемы и т.д. реферат представляет собой итог самостоятельного изучения обучающимся одной (монографический реферат) или нескольких (обзорный реферат) научных работ и должен отражать их основное содержание.
Инструкция по выполнению самостоятельной работы:
|
|