Общие принципы интерпретации результатов

Показатели результатов выполнения методики можно условно разделить на две больших категории. К первой категории отно­сятся показатели, характеризующие формальные, графические особенности рисунка, описывающие не столько то, что изобра­жено на рисунке, сколько то, как оно изображено. Показатели поведения клиента в процессе выполнения методики по своим диагностическим характеристикам приближаются к формальным. Ко второй категории относятся показатели, характеризующие содержание изображения.

Формальные показатели являются неспецифическими от­носительно темы изображения, они могут качественно или коли­чественно характеризовать совершенно любой рисунок незави­симо от его содержания. К формальным показателям относятся такие характеристики рисунков, как:

• положение листа,

• положение рисунка на листе,

• размеры рисунка,

• общая форма рисунка,

• характер линий и нажим,

• наличие штриховки,

• количество деталей,

• наличие надписей и т. д.

В свою очередь, содержательные показатели тесно связаны с темой изображения и не дают возможности сравнивать между собой рисунки разной тематики. Для описания рисунков, разли­чающихся по своей теме, требуются свои собственные содержа­тельные показатели. К содержательным показателям методики рисуночных метафор «Жизненный путь» относятся:

• вид на жизненный путь, точка зрения наблюдателя, ракурс,

• наличие и особенности дороги (длина, перекрестки, пово­роты и т. д.),

• направление движения,

• препятствия (ямы, стены, подъемы и спуски и т. д.),

• окружающие предметы (строения, двери, мосты, техника и т. д.),

• ориентиры, указатели, таблички,

• явления природы (растения, животные, атмосферные явле­ния и т. д.),

• наличие и характеристики путника,

• наличие и особенности других людей,

• содержание текста, символов и т. д.

Формальные показатели в большей степени связаны с ус­тойчивыми индивидуально-психологическими особенностями, чертами темперамента и характера личности, а также с эмоцио­нальным состоянием человека. Содержательные характеристики в большей мере указывают на особенности представлений и от­ношений человека, конкретное содержание его проблем.

В основе интерпретации формальных показателей лежит кон­цепция миокинетической психодиагностики Е. Миры-и-Лопеса (7). В соответствии с этой концепцией существует корреляция между чертами личности, привычными действиями, движениями и до­минирующими группами мышц. Каждый акт поведения требует определенного мышечного напряжения и изменяет его равнове­сие. Нарушение психического равновесия и нарушение мышечно­го равновесия - это два аспекта одного и того же процесса. Если попросить человека делать мелкие колебательные движения в ос­новных направлениях пространства, не позволяя контролировать их протяженность и направление с помощью зрения, то можно наблюдать систематическое отклонение этих движений в ту или иную сторону, которое будет указывать на доминирующую группу мышц. Эта группа будет индикатором доминирующих действий человека и его психологических особенностей. В табл. 1 содер­жится информация о диагностическом смысле показателей теста миокинетической психодиагностики и соответствующих им фор­мальных показателей рисуночных методик.

Табл. 1. Соотношение показателей личности в тесте

миокинетической психодиагностики Миры-и-Лопеса

и в рисуночных методиках

Другие формальные показатели также связаны с индивиду­альными особенностями и эмоциональным состоянием челове­ка. Так, сила нажима прямо пропорциональна степени мышечно­го и эмоционального напряжения. Наличие, площадь и интен­сивность штриховки являются индикатором степени тревоги и беспокойства человека. Особое внимание следует уделить каче­ству изображения, его подробности и количеству деталей, кото­рые свидетельствуют о времени и количестве усилий, затрачен­ных на выполнение рисунка, и, следовательно, о степени заинте­ресованности и мотивированности человека. Для каждого эмо­ционального состояния существует определенный комплекс фор­мальных показателей, которые проявляются в результате изоб­разительной деятельности (табл. 2).

В отличие от формальных характеристик, по содержатель­ным признакам изображения, как правило, трудно с достаточ­ной степенью достоверности и надежности судить об особенно­стях личности клиента. Однако содержательные показатели мо­гут служить существенным материалом для обсуждения, в про­цессе которого уточняется их диагностический смысл. Содержа­тельные показатели наиболее тесно связаны с характером представлений клиента и отношений к себе, своей жизни, своим за­труднениям и возможностям. Содержательные показатели дают возможность формулировать гипотезы о специфике отношений к различным сторонам жизни человека. Однако в большинстве случаев подобные гипотезы нуждаются в проверке.

Табл. 2. Показатели рисуночных методик, являющиеся наиболее надежными индикаторами различных эмоциональных состояний

При анализе содержательных показателей наиболее эффек­тивным может быть не столько обсуждение всех подряд деталей изображения, сколько акцентирование внимания на отличающих­ся деталях (табл. 3). Различные детали изображения жизненного пути рисуются клиентом по-разному. В зависимости от того, ка­кие конкретно детали нарисованы наиболее подробно, тщательно и аккуратно, мы можем сделать выводы о том, что в жизни клиента является наиболее привлекательным, что ему нравится. Если ка­кие-то детали изображены более крупно по сравнению с другими, они могут указывать на то, от чего клиент в наибольшей степени зависит, что является для него наиболее значимым. Заштрихован­ные или выделенные сильным нажимом детали являются косвен­ным признаком источников страха или эмоционального напряже­ния. При этом штриховкой можно считать любое заполнение зам­кнутого контура, даже если оно имеет функциональный смысл, на­пример, отражает цвет, фактуру или тень. В некоторых случаях об­ращает на себя внимание именно отсутствие детали, например, отсутствие путника, которое может указывать на вытеснение кли­ентом проблем, связанных с его собственной личностью.

Табл. 3. Способы интерпретации отдельных деталей изображений

Конкретные варианты интерпретации различных показате­лей методики рисуночных метафор «Жизненный путь» представ­лены в третьем столбце «Возможные причины (вероятность)» табл. 4-6. При этом в ряде случаев в скобках указывается вероят­ность той или иной причины, которая может объяснять возник­новение соответствующего показателя.