Интерпретация и обсуждение содержательных показателей

Табл. 6. Содержательные показатели результатов методики «Жизненный путь»

4. Примеры использования методики рисуночных метафор «Жизненный путь»

4.1. Консультирование. Екатерина, 27 лет, преподаватель английского языка в вузе, не замужем (Атлас, рис. 33)

Обратилась за консультацией по поводу неудовлетворенно­сти работой. «Сама не знаю, чего хочу. Работа раздражает». Не может заставить себя закончить диссертацию. Ранее проходила 3-часовое тестирование и часовую консультацию в центре проф­ориентации. Принесла показать распечатки результатов компь­ютерного тестирования, включавшего карту интересов, ДДО, оп­росники Айзенка, Шмишека, тест структуры интеллекта Амтхауэ-ра. Получила рекомендацию работать с людьми. «И тесты инте­ресные, и психолог приятный, а все равно что-то не то». Само­стоятельно нашла и прошла в Internet: тест Люшера, тест юмори­стических фраз, MMPI, досконально изучила литературу по MMPI, однако в своих результатах так и не разобралась. На предложе­ние выполнить ряд рисунков ответила: «А, дом - дерево - чело­век, это я уже знаю».

Методику «Жизненный путь» начала выполнять уже через 10 секунд после инструкции. Работала 9 минут. В процессе рисова­ния самостоятельно начала комментировать свое изображение:

- Что, надо что-то писать или говорить, как лучше?

- Как Вам удобнее.

- Вот путник... Надо взять сумку и идти... Только надо по­нять, куда идти... Не знаю, как изобразить... Серый волк или луч­ше птица страшная... Вокруг природа, цветочки всякие... Вот кочки, они затрудняют движение... Может, книгу взять? Людей рисовать не хочу. Встала и смотрю. Прошлая дорога - пыльная и песчаная. Будущие дороги - разные. Одна (крайняя справа) - такая же, как и прошлая, другая (вторая справа) - гранитная, третья (средняя) -вся в рытвинах и ухабах. Путник никак не выберет. Может быть, идти по лесу? Это не страшно, но долго и нудно. Может быть, и приятно, но хочется побыстрее. Листа не хватает. Нет, по кочкам слишком медленно. Прямые дороги мне больше нравятся (рису­ет длинные жирные стрелки на дорогах).

- Спасибо. Итак, представим себе, что путник выбрал свой путь, достиг своей цели. Как он узнал, что он ее достиг?

- Наверное, по своим воспоминаниям, впечатлениям.

- О чем именно он вспоминает?

- Ему в голову приходят поездки, путешествия, общение с друзьями.

- Не могли бы Вы сказать, в какие моменты жизненного пути он чувствовал себя наиболее счастливым?

- Трудно сказать. Наверное, этап счастья растянут во времени.

- Но в каких ситуациях путник испытывал счастье? С чем оно было связано?

- Совершенно точно оно было связано с работой, заработком.

- То есть для него очень важным является материальный ус­пех, благосостояние?

- Да, обязательно.

- А для Вас?

- Для меня тоже.

- Ясно. А в какие периоды жизни путник испытывал наиболь­шие затруднения и сложности?

- Когда он только начал работать.

- Не могли бы Вы изобразить на рисунке, где находится на­чало работы путника?

- Вот здесь (рисует жирно заштрихованное пятно в 2 санти­метрах выше перекрестка на центральной дороге).

- То есть путник по-настоящему еще не начал свою работу?

- Да, он еще не приступил к работе.

- А Вы?

- Ой, похоже, что так оно и есть!

- Значит ли это, что та работа в институте, которую Вы вы­полняете сейчас, не воспринимается Вами как настоящая?

- Да, это так. Я собираюсь из института уходить.

- Вы с таким сильным нажимом закрасили это место. Поче­му? Что Вам хотелось бы скрыть под этим пятном?

- Для меня действительно страшно начать действовать.

- Чего именно Вы боитесь?

- Вы знаете, я очень боюсь, что если я буду работать на са­мом деле, то я потеряю семью?

- То есть Вы боитесь, что работа может потребовать от Вас слишком много времени и сил, и это может помешать Вам со­здать и поддерживать семейные отношения?

-Да.

- Что еще может помешать путнику достичь своей цели?

- Это колдобины на дороге. Пока через них перебираешься, здоровья и желания может не хватить.

- Итак, главными препятствиями для достижения Вашего финансового успеха является угроза потерять семью и здоровье?

- Пожалуй, так.

- Что же поможет путнику достичь его цели?

- Сильные ноги (обводит ноги) и здоровье.

- И как Вы оцениваете свое собственное здоровье?

- Достаточное, чтобы справляться с трудностями. Только надо тратить его с умом.

- Хорошо, что еще может помочь Вам в пути?

- Не знаю.

- Екатерина, помнится, что Вы довольно быстро начали вы­полнять задание и рисовать жизненный путь. Значит ли это, что Вы обычно быстро принимаете решения?

- Да, быстро и легко. Например, я уже решила уходить из института.

- Но, тем не менее, что же мешает Вам принять решение о том, в каком направлении двигаться дальше?

- Мне сложно понять, почему.

- Хорошо, не могли бы Вы вспомнить какие-нибудь случаи, когда Вы долго думали, прежде чем что-то сделать?

- Да, я помню два таких случая. Один из них, когда я учи­лась, был связан с тем, что мой знакомый предложил мне офор­мить «липовую» трудовую книжку, чтобы у меня был больший стаж работы. Я долго думала, прежде чем отказалась. Другой случай был связан с моей подругой. Она была такого шизоидного типа.

Мы часто проводили время вместе, путешествовали, и одно вре­мя мне было с ней очень интересно. Но потом она стала меня «доставать». Я понимаю, что у нее больше не было подруг, и мне приходилось быть одной за всех, но у меня не стало хватать сил на то, чтобы поддерживать дружеские отношения. И я очень дол­го мучилась перед тем, как разорвать отношения с ней.

- Что же мешало Вам быстро принять решение в тех случаях?

- В первом случае был сильный соблазн, но я не хотела рис­ковать. Во втором случае мешала привязанность к подруге.

- Итак, принять решение Вам может помешать либо стрем­ление к безопасности, попытка застраховаться от неудач, либо привязанность, стремление сохранить привычные отношения. А как обстоит дело с Вашей теперешней ситуацией? Что именно препятствует Вашему выбору карьеры?

- Наверное, не привязанность. Все-таки я легко могу менять свои привычки. Скорее, боюсь угрозы.

- Допустим. А чем нам может помочь страх?

- Как это помочь? Он же больше всего и мешает.

- Хорошо, путник испытывает страх. А в чем польза этого страха, от чего он защищает? Что бы могло бы случиться с путни­ком, если бы страха не было?

- Страх не дает превысить допустимую скорость. Благода­ря страху путник не окажется в кювете.

- То есть страх защищает Вас от принятия необдуманных решений?

- Он обеспечивает самосохранение.

- Может быть, мы можем поблагодарить за это наш страх?

- Точно.

- Хорошо, Катя. Итак, мы решили, что страх - один из на­ших помощников. А теперь, я прошу Вас обратить внимание, что Ваш рисунок не влезает в рамки листа. В каких еще случаях Вы можете нарушать общепринятые рамки поведения?

- О, я терпеть не могу заниматься домашним хозяйством. Ненавижу обслуживать других людей.

- То есть Вы не намерены оправдывать ожидания людей, что женщина должна заниматься семейным очагом? А что произой­дет, если Вы вынуждены будете этим заниматься?

- Не могу себе представить, исключительная скука.

- Таким образом, ограниченность рамками дома не позво­ляет Вам реализовать Ваши стремления и способности, и Вы ста­раетесь вырваться за их пределы?

- Обязательно.

- Ясно. А теперь мне хотелось бы обсудить с Вами эти жир­ные стрелки на дорогах? Я так понимаю, что они указывают пут­нику возможные направления? Кто же их устанавливает?

- Стрелки - это общественные установки.

- Не могли бы Вы рассказать поподробнее, что за установки выражает каждая из этих стрелок?

- Первая стрелка (первая справа, подписывает) - это путь интеллигенции, преподавателей, похожих на моих родителей. Преимущество этого пути - спокойствие и безопасность, но это совершенно неинтересно. Вторая стрелка (вторая справа, под­писывает) - это путь власти, преуспевающих и богатых людей. Это - новый путь, раньше такого не было. Это путь рискованный, он препятствует созданию семьи. Но только этот путь может при­вести к настоящей удаче. Он дает возможность стать по-настоя­щему независимым человеком. Здесь можно реализовать все свои возможности. Третья стрелка (подписывает) - это путь тружени­ков. Они творческие люди, им нравится работа, но они вкалыва­ют на других, и это меня не удовлетворяет. Четвертый путь (под­писывает) можно выразить словами: «Не думай, живи и будь до­волен». У них нет результата, нет будущего. Мне нравится, что они умеют отдыхать, но они окончат свой путь в кювете.

- Катя, вспомните, пожалуйста, про какой путь Вы расска­зывали с наибольшим воодушевлением? Когда Вы говорили громче всего и дольше всего?

- (Улыбается.) Про второй путь.

- И именно на этом пути Вы обозначили будущее начало своей работы?

- Даже не знаю, случайно ли это.

- Итак, Вы стремитесь к финансовому успеху и материаль­ному благополучию. А ради чего? Что это Вам даст?

- Не хочу ни от кого зависеть. Хочу сама решать, что мне делать и когда делать. На самом деле мне не нужны отдых, комфорт и развлечения. Но для меня важно располагать возможнос­тями, я хочу выбирать.

- Вы сказали, что Вы опасаетесь вступить на этот путь. Что нужно Вам, чтобы было не так страшно?

- Необходимы знания, средства.

- Так, а еще?

- А еще я нуждаюсь в близких людях, которые могли бы меня поддержать и которым я была бы нужна.

- Кто бы мог быть такими людьми?

- Это родители, друзья и еще ребенок. Я очень хотела бы иметь ребенка.

- То есть Вам нужны не столько партнеры, которые помога­ли бы Вам в работе, сколько...

- Да, мне нужны близкие люди, которым я могла бы доверять, с которыми я могла бы отдыхать. Мне не нравятся люди бизнеса.

- Несмотря на то, что Вам хотелось бы войти в их число?

- Даже несмотря на это.

- Но вы не упомянули среди близких людей будущего супруга.

- Вы знаете, я не очень верю, что могла бы найти мужа, кото­рый терпимо относился бы к тому, что я пропадаю на работе и мало времени уделяю семье, что я зарабатываю больше него. Именно это я имела в виду, когда говорила, что боюсь потерять семью.

- Но, может быть, муж мог бы быть условием материально­го благополучия, к которому Вы стремитесь?

- Я не верю в сказку о принце. Кроме того, если бы так и случилось, то это были бы его деньги, его положение, а мне хо­чется собственной независимости.

- Что еще, кроме коммерческой деятельности, может обес­печить финансовый успех и благосостояние?

- Я думаю, что выдающиеся способности, которые можно продавать. Однако я не уверена, что обладаю ими. Кроме того, для этого требуется каждодневный труд, и это все равно не обес­печивает независимости.

- Значит ли это, что только Ваш собственный бизнес может быть средством финансового успеха, благополучия и независимости?

- Да, только так.

- Вы нарисовали у путника книгу. Как Вы полагаете, о чем в ней написано?

- Это не беллетристика. Там содержатся знания по эконо­мике и по психологии. Как вести дела, планировать деятельность, продавать.

- Это те знания, в которых Вы нуждаетесь?

- Да, мне не хватает умения организовать себя, управлять другими людьми.

- Чему бы Вам еще хотелось научиться?

- Наверное, тратить силы не по пустякам, а только на дело. А то очень часто я разбазариваю свое собственное здоровье.

- А что у путника в сумке?

- Тут как раз ничего особенного: косметичка, кошелек, бумага.

- То есть Вы больше рассчитываете на себя, чем на какие-то дополнительные средства?

- Да, в основном мне ничего не нужно, кроме меня и моих способностей.

- Катя, Вы нарисовали солнце. Какие чувства оно вызывает у путника?

- Радость. Солнце ассоциируется у меня с движением, с вет­ром. Если ветер навстречу, то это значит, я живу так, как хочу. Значит, я быстро дви