Заняття 16. тема. повеДінКа У наДзвиЧайних ситУаціях

тема. повеДінКа У наДзвиЧайних ситУаціях

програмовий зміст: навчати дітей визначати жорстоке поводження; фор- мувати уміння шукати захисту від жорстокості; розробити разом із дітьми концепцію захисту: звертатися по допомогу до дорослих (вихователів, сусідів, міліції); виховувати відповідальність за свої вчинки; формувати вміння за- хищати своє життя і життя інших людей.

Хід заняття

В и х о в а т е л ь. Діти, ми з вами знаємо про те, що кожна дитина і кож- на доросла людина — особливі. й усі ми маємо права та обов’язки у світі, в якому живемо. Ми маємо право на навчання, лікування, гру та життя в сім’ї. Але діти ще малі, і тому мають потребу у захисті. А від кого і від чого необ- хідно захищати дітей? Про це ми сьогодні й будемо говорити. Поміркуйте, діти, яка небезпека може чекати на вас. (Пожежа, війна, автомобілі на до- рогах, незнайомі люди.)

— А ось послухайте кілька розповідей, які я для вас приготувала.

Розповідь вихователя.

Хлопчики грали у схованки у яру за парком. Один хлопчик заховався за великим деревом, та коли він озирнувся, то побачив, що з-за куща вий- шов здоровезний дядько, якого він раніше бачив. Це був хворий чоловік, і він завжди прогулювався зі своєю матір’ю. Але цього разу він був сам: очі його були злі, і він швидко наближався до хлопчика. Хлопчик почав тікати і кли- кати на допомогу. його почули інші діти і почали кликати на допомогу всі разом. Їм допоміг утекти перехожий, який неподалік їхав на велосипеді.

Обговорення ситуації.

Фізкультхвилинка

Раз — підняти руки вгору, Два — нагнутися додолу. Не згинайте, діти, ноги, Як торкаєтесь підлоги,

Три, чотири — прямо стати, Будем знову починати.

Хто зуміє присідати

І ногам роботу дати?

Діти за ходом тексту відтворюють відповідні рухи.

В и х о в а т е л ь. Отож, любі діти, не грайтеся в безлюдних місцях, а та- кож не ходіть по вулицях міста, коли звечоріє. Бувають випадки, коли небез- печною буває не тільки хвора людина. Потрібно остерігатися чужих і мало- знайомих людей. Це можуть бути старші хлопці й дівчата. Ви, діти, ще дуже маленькі і захистити себе не зможете, тому повинні слухатись порад дорос- лих та виконувати їх. Давайте разом пригадаємо правила безпеки.

Правила безпеки

1. Коли ти залишився вдома сам, без дорослих, — не відчиняй нікому двері.

Навіть не підходь до них, коли хтось дзвонить або стукає.

2. Не гуляй у безлюдних місцях і далеко від дому.

3. Не ходи без супроводу дорослих у ліс, до річки, у парк.

4. Не спілкуйся з незнайомими людьми.

5. Якщо до тебе чіпляється незнайома людина, тікай від неї, кричи і клич на допомогу.

В и х о в а т е л ь. Які телефонні номери допоможуть нам викликати спеціальні служби допомоги?

гра «виклич допомогу»

Перша ситуація. Ви були вдома, гралися, аж раптом почули, що хтось кличе на допомогу. З під’їзду вискочила дівчинка, а за нею бігло двоє хлоп- ців. Дорослих поблизу не було. Що потрібно робити? Давайте продемонс- труємо свої дії. (Телефонуй за номером 02.)

Друга ситуація. Ви дивилися телевізор і раптом почули запах диму. Що слід

робити? (Телефонуй за номером 01.)

Третя ситуація. Діти гралися у дворі. Оленка побігла за повітряною кулькою і впала. Діти побачили, що дівчинка дуже розбила руку, тече кров, а вдома дорослих немає. Як необхідно діяти в цій ситуації? (Телефонуй за но- мером 03.)

Четверта ситуація. У кімнаті запахло газом. Що ви будете робити? (Те- лефонуй за номером 04.)

підсумок

В и х о в а т е л ь. Але краще за все не потрапляти в небезпечні ситуа- ції. Та коли вже сталося лихо, слід не нервувати, а шукати шляхів порятун- ку. Потрібно відповідально ставитись до свого життя, особливо тоді, коли залишаєтесь без догляду дорослих.