Глоссарий

Дү ниетану - бү кіл жаратылыстану пә ндерінің негізінен білім беретін пә н. Кіріктірілген пә н болғ андық тан, оны оқ ып ү йретудің ең негізгі мақ саты-адам, қ огам, табиғ ат, яғ ни реалды дү ниенің ірі ү ш қ ұ рамдас бө лігі туралы оқ ушыларда біртұ тас кө зқ арас қ алыптастыру жә не ондағ ы адамның ролін тү сіндіру.

Дү ниетануды оқ ыту ә дістемесі - осы пә ннің мазмұ нына сә йкес бастауыш сынып оқ ушыларына білім беру, тә рбиелеу, дамытуынды іске асыратын білім беру жү йесінің ә дісі.

Дү ниетануды оқ ыту ә дістемесі педагогикалық ғ ылым – ол педагогикасымен, оның бө лімдері дидактикамен, тә рбие теориясымен тығ ыз байланыста бола отырып, солардың заң дылық тарына байланысты дамиды.

Дидактика - білім беру мен оқ ыту мә селелерін зерттейтін ғ ылым.

Оқ у жоспары - оқ у жылының, тоқ сандардың, демалыс кү ндерінің мерзімі; оқ ытуғ а тиісті оқ у пә ндерінің тізімін, ә рбір сыныптар бойынша оқ у жылындағ ы оқ у тә ртібін, ә р апта бойынша ә р пә нге берілетін сағ ат санын кө рсететін мемлекеттік қ ұ жат.

Оқ у бағ дарламалары - ә р пә ннің мазмұ нын, мақ сатын, білім, білік, дағ дыларына қ ойылатын талаптарды, окушылардың білімін бағ алау жолдарын кө рсетеді. Сонымен қ атар, пә ннің тарауларын, оларғ а бө лінетін сағ ат санын, сол тарауда қ аралатын басты-басты мә селелерді, пә наралық байланыстарды кө рсететін мемлекеттік қ ұ жат.

Оқ улық - оқ у пә нінің мазмұ нын бағ дарламағ а сай жү йелі баяндайтын кітап.

Оқ ушының жекебастық сапасы - білімділік, адамгершілік, маң айымен қ арым-қ атынас мә дениетті, ө зін-ө зі баскару.

Даму - оқ ушының ө з білімін кез келген қ алыптан тыс жағ даяттарда қ олдана білу білігі.

Кіріктіру - арқ ылы бірнеше білім аймағ ы: қ оғ ам, жаратылыс - тану, тарих.

Жекебастың физиологиялық сапасы – кө ру, есту, сезіну, байқ ау.

Жекебастың интелектуалдық сапасы - ойлау, ой қ орыту, қ ортындылау, пікірінің қ исындылығ ы мен жү йелілігі.

Жекебастың эмоциялық сапасы – кө ң іл-кү й, қ иялдау, пә нге шығ армашылық пен қ арау.

Оқ ыту ү рдісі - білімді, біліктілік, пен дағ дыны, мең геретін, оқ ушылардың дү ниетанымын, кү ш-қ айратын, қ абілеттерін тә рбиелеп дамытатын іс-ә рекет барысы.

Оқ ыту - мақ сатты ү рдіс.

Оқ ытудың міндетті - окушыны қ оршағ ан ортамен (табиғ ат, қ оғ ам) жә не адам дамуының негізгі заң дылыктарымен қ аруландыру.

Оқ ытудың алдына қ оятын ортақ мақ саты - білімдендіру, білім қ орын молайту, тә рбиелеу, дамыту.

Білім стандарты — білім мазмұ нының міндетті минимумын, оқ ушының оқ у жү ктемесінің шегіне жеткен (максимальный) кө лемін жә не оқ ушы дағ дыларына қ оятын талап дең гейін белгілеп береді.

Оқ ушылардың негізгі іс-ә рекеті - оқ у, білім алу.

Оқ ушылардың дамуы - іс-ә рекет нә тижесінде жү зеге асады.

Оқ ыту ә дісі - мұ ғ алім мен оқ ушылардың ө зара ә рекетінің негізінде білім, тә рбие жә не таным процесін жетілдіру.

Оқ у ә дісі - білім алу мақ сатына жету жолы.

Оқ ыту тә сілі - оқ ыту ә дісінің бө ліктері.

Оқ у қ ұ ралдары - оқ у кітаптары, кө рнекі жә не техникалық қ ұ ралдар. Сабақ - оқ ытуды ұ йымдастырудың ең басты формасы.

Сабақ тың қ ұ рлымы - сабақ тың кезең дерге бө лінген бір - бірімен сабақ тас орындалатын бө ліктері.