Робота студентів за інтересами у творчих гру­пах спрямована на вирішення конкретних творчих завдань.

Технологічні етапи (за К.Бахановим):

Пошуковий (ознайомлення студентів у загаль­них рисах з темою; розвиток пізнавального інте­ресу, мотивації; визначення термінів та критеріїв підготовленості студентів до визначеного виду діяль­ності; спільний перегляд наявної та пошук не­обхідної навчальної літератури, ілюстративного матеріалу, технічних засобів навчання тощо. Три­валість етапу 3—4 дні).

Визначальний (організаційні моменти ви­рішуються студентами на перерві або безпосередньо на занятті; студентам надається можливість вибрати найцікавішу творчу справу, об'єднатися у творчі групи (об'єднання) за інтересами, ознайомитися із завданнями).

Планування й виконання завдання (роз­поділ ролей; конкретизація завдань; розробка та виконання наміченого плану дій).

Презентаційний (презентація результатів гру­пової творчої справи).

Аналітичний (підбиття підсумків; самоаналіз творчої діяльності; оцінювання отриманих резуль­татів).

Особливості технології: діагностика потен­ційних можливостей студентів та виявлення рівня роз­витку здібностей до певного виду діяльності; визна­чення кола інтересів; залучення до групової роботи; вільний вибір форм та методів роботи твор­чої групи; активна самостійна пошукова діяльність; розвиток пізнавальних здібностей, ініціативності та відповідальності за виконання наміченого плану дій; самореалізація.

Прогнозовані результати:

самоствердження та самовираження студентів;

реалізація творчого по­тенціалу;

формування стійкої мотивації до ви­вчення дисципліни, самостійності, ініціативності та відповідальності.