Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Анализ учебно-методического комплекта
|
|
Название комплекта (системы, модели)______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Научный руководитель комплекта__________________________________________________
Основные принципы построения образования в данном комплекте______________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Автор программы по дисциплине
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Образовательные цели программы__________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Краткая характеристика содержания в данной программе_______________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Основные методы образования в данной программе___________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Применяемые организационные формы педагогического процесса_______________________
________________________________________________________________________________
Преобладающие средства обучения____________________________________________
________________________________________________________________________________
Особенности контроля усвоения учащимися образовательной программы______________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности построения урока по программе______________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дидактическое обеспечение данной программы начального образования (учебники, учебные пособия, ТПО, дидактические материалы, наглядные и технические средства обучения, диагностический инструментарий, методические рекомендации для учителя и т.п.)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Индивидуальный календарно-тематический план
практики «Пробные уроки и занятия»(7 семестр)
| День практики | Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в школе 3 час | Организация учебных и внеучебных занятий 40 час | Изучение специфики работы учителя начальных классов 7 час | Аналитико-оценочная деятельность 16 час | Организация исследовательской деятельности в рамках КР и ВКР 6 час | Итого в день |
| 1 день | ||||||
| 2 день | ||||||
| 3 день | ||||||
| 4 день | ||||||
| 5 день | ||||||
| 6 день | ||||||
| 7 день | ||||||
| 8 день | ||||||
| 9 день | ||||||
| 10 день | ||||||
| 11 день | ||||||
| 12 день | ||||||
| Итого |
РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ
|
| II смена | ||
| начало | конец | |
| 1 урок | ||
| 2 урок | ||
| 3 урок | ||
| 4 урок | ||
| 5 урок | ||
| 6 урок |
РАСПИСАНИЕ УРОКОВ
|
Список учащихся
___________ класса
| выставленные оценки | ||||||||||||||||||||||||
| № п/п | Ф.И. ученика | |||||||||||||||||||||||
ежедневный план
| Дата | Наименование работ | Отметка о Выполнении | Подпись методиста, учителя |
| Дата | Наименование работ | Отметка о Выполнении | Подпись методиста, учителя |
| Дата | Наименование работ | Отметка о Выполнении | Подпись методиста, учителя |
|
|