Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Декабрь.
«Месяц геометрических форм»
| № | Тема | Цель | Метод и приемы | Материалы |
| 1 неделя | «Подарки для всей семьи» | -Учить выделять квадратный предмет из ряда других предметов, соотносить его величину с ростом членов семьи (папа высокого роста, мама среднего, малыш маленького роста); -Знакомить с квадратом и с такими понятиями, как уголок, сторона; -производить игровые действия с квадратами разной величины; -Развивать сообразительность; -Формирование любознательности. | -Словестный (рассказ); -Наглядный (наглядность); -Практический (выполнение заданий); -Прием наложения предмета друг к другу; -Поощрение детей (похвала); -Сюрпризный момент (пришёл в гости квадрат); -Поисковый (воспитатель вместе с детьми ищут пути решения проблемы). | -Фигуры человека (мама, папа, малыш); -Три красивые коробочки (большая, средняя, маленькая); -Три квадрата такой же величины; -Три ленточки разной длинны (длинная, средняя, короткая); -Большой красивый квадрат; -Коробочка с квадратиками для каждого ребенка. |
| 2 неделя | «Что зима нам принесла» | -Учить соотносить предметы по двум признакам: Форме (снежок круглый) Величине (снежки большие и маленькие), обозначать величину и форму снежка словом. -Знакомство с кругом; -упражнять детей в нахождении квадратных предметов в группе; -Развивать зрительную координацию; -Продолжать развивать у детей зрительную координацию. | -Словестный (рассказ, чтение стихов); -Наглядный (наглядность); -Практический -Поощрение детей; -Сюрпризный момент (мешочек с снежками); -Поисковый (поиск путей для решения проблемы); -Прием наложения (квадрат на него накладывают круг); | -Корзина с большими снежками; -Корзина с маленькими снежками; -Красивый большой круг (мордочка); -Мешочек с кружками; -Снежки для каждого ребенка; -Большой квадрат. |
| 3 неделя | «Построим домик для собачки» | -Знакомить детей с геометрической фигурой-треугольник; -Продолжать учить детей находить детей предметы квадратной, округлой формы; -Учить практически выделять свойства треугольника, называть части: угол, сторона, вершина; -Развивать фантазию; -Формировать и вызывать чувство сопереживания. | -Словестный (художественное слово); -Наглядный (наглядность); -Практический (строим дом для собаки); -Сюрпризный момент (собачка принесла волшебную коробочку). | -Большой квадрат (красный); -Круг среднего размера (жёлтого цвета); -Большой треугольник (зеленого цвета); -Мордочка собачки; -Коробочка с треугольниками для каждого ребенка. -Собачка. |
| 4 неделя | «Украсим нашу елочку» | -Учить находить квадрат, круг, треугольник на ощупь по просьбе взрослого, называть фигуру, её форму, цвет; -Закрепление представлений о квадрате, круге, треугольнике; -Упражнять в нахождении предметов округлой, квадратной, треугольной формы; -Развивать умение классифицировать предметы по форме; -Формировать желание заниматься, играть. | -Словестный (разъяснение); -Наглядный (наглядность); -Практический (украшаем ёлочку геометрическими фигурами); -Прием классификации путем сравнения предметов друг с другом; -Поощрение детей (подарочек каждому ребенку); -Сюрпризный момент (дед мороз подарил елочку). | -Плоскостной момент ёлочки; -Плоскостные игрушки (квадратной, круглой, треугольной формы); -Игрушечный Дед Мороз; -Набор предметов квадратной формы: кубик, квадратная коробочка, домик; -Набор предметов круглой формы: яблоко, мячик, тарелочка. -Набор предметов треугольной формы: куб, домик, косыночка. |
Данная страница нарушает авторские права?