Проблемалық және қарқынды күшейте оқыту технологияларының ерекшеліктері.

998. Проблемалық оқ ытудың ерекшелігі қ андай?

а) Мұ ғ алім дайындағ ан сабағ ын оқ ушыларғ а баяндайды.

б) Оқ ушылар ө здері сабақ қ а дайындалады

в) Мұ ғ алім, оқ ушылардың алдына проблемалық міндет ұ ояды.*

г) Ешқ андай да ерекшеліктері болмайды

д) Оқ ушы мұ ғ алімді тың дамайды

999.Оқ ытудың ә діс-тә сілдерін қ олдана отырып білімді шығ армашылық тұ рғ ыдан мең геруге негізделген дидактикалық жү йе – бұ л анық тама қ ай ұ ғ ымғ а сай келеді?

а) Дең гейлеп оқ ыту

б) Дә стү рлі оқ ыту

в) Проблемалық оқ ыту.*

г) Иновациалық оқ ыту

д) Дуалистік оқ ыту

1000. Проблемалық оқ ытуды ең алғ аш тарихта қ олданғ андар

а) Сократ

б) Руссо

в) Дистервек

г) Ушинский

д) Барлығ ы дұ рыс *

1001.Тө мендегілердің ішінен Дьюидің ең бегін кө рсет?

а) «Қ алай сө йлеудің ә дісі»

б) «Ойланып сө йлеу»

в) «Біз қ алай ойлаймыз»*

г) «Біз қ алай сө йлейміз»

д) «Сө йлеу ә дебі»

1002. 1909 жылы ДЖ Дьюидің шығ арғ ан ең бегі?

а) «Қ алай сө йлеудің ә дісі»

б) «Ойланып сө йлеу»

в) «Біз қ алай ойлаймыз»*

г) «Біз қ алай сө йлейміз»

д) «Сө йлеу ә дебі»

1003. Дидактикалық жү йенің технологиялық негізге ұ ғ ымына не жатады?

а) «Проблемалық жағ дай»*

б) Оқ у ү лгерімі

в) Оқ у тактикасы

г) Оқ у проблемалығ ы

д) Оқ у концепциясы

1004. Проблемалық оқ ыту негізінде жү ретін технологиялық процестер механизмі тө мендегідей.

а) Белгісіздік

б) Тү сініксіздік

в) Дағ дарыс

г) Таң ғ алушылық

д) Барлығ ы дұ рыс*

1005. «Оның мә ні неде?» деген сауал оқ удың қ ай ә дісін ашып береді?

а) Дең гейлеп оқ ыту

б) Дә стү рлі оқ ыту

в) Проблемалық оқ ыту.*

г) Иновациалық оқ ыту

д) Дуалистік оқ ыту

1006. Шығ армашылық ойлаудың белсенділігі – проблеманы ұ жымдық тү рдегі шешу схемасына алып келеді, ол қ андай схема?

а) «Субъект – объект - субъект» *

б) «Объект – субъект - объект»

в) «Субъект – субъект - субъект»

г) «Объект – объект – объект»

д) «Субъект – объект – субъект – объект»

1007. Субъектіден жаң а білімді, іс - ә рекеттің жаң а тә сілдерін іздестіруді талап етеді. Ол не?

а) Проблемалық жағ дай*

б) Проблемалық шешім

в) Проблемалық сауал

г) Проблемалық тү рлену

д) Проблемалық синтез

1008. Оқ ытудың сапасында, мерзімінде ө згертпей, бірақ, оқ у ақ паратын кең ірек кө лемде беру – бұ л анық тама қ ай ұ ғ ымғ а сай келеді.

а) Экстенсивтендіру

б) Верификациялау

в) Интереализациялау

г) Интенсивтендіру*

д) Спекулациялау

1009. Проблемалық жағ дайды қ ұ рудың ә дістемелік сатысы тө мендегідей.

а) Біркелкі сұ рақ қ а ә р тү рлі пікірлерді жинақ тайды.

б) Нақ ты сұ рақ тар қ ояды

в) Проблемалық теориялық жә не практикалық міндеттерді анық тайды.

г) Проблемалық міндеттерді қ ояды

д) Барлығ ы дұ рыс*

1010. Оқ ушылар оқ ытудың бағ ыттауымен қ андай операцияларды шешуі тиіс.

а) Проблеманы шешетіндей варианттарды ұ сынып, болжамдарды айту.

б) Болжамдарды теориялық жә не тә жірибелік тұ рғ ыдан тексеру

в) Қ орытынды жасау

г) Шешілген проблеманың дұ рыстығ ын тексеру

д) Барлығ ы дұ рыс *

1011. Проблемалық оқ ыту идеясын кімдер қ алады?

а) Коменский

б) Руссо

в) Песталоцци

г) Дистервг

д) Барлығ ы дұ рыс*

1012. «Біз қ алай ойлаймыз» атты ең бекті кім жазды?

а) Ушинский

б) Руссо

в) Коменский

г) Песталоцци

д) Дьюи *

1013. «Біз қ алай ойлаймыз» атты ең бегін Дж. Дьюи қ ай жылы шығ арғ ан?

а) 1905ж

б) 1906ж

в) 1909ж*

г) 1908ж

д) 1907ж

1014. «Ұ жымдық сананы кез – келген адам мең гере алмайды жә не кез - келген адамды оғ ан ү йретуде қ иын» деп кім айтқ ан?

а) Джеймс

б) Гильберт

в) Обама

г) Дьюи*

д) Брунер

1015. «Біз қ алай ойлаймыз» атты ең бегі екінші рет қ ашан басылды?

а) 1933ж*

б) 1934ж

в) 1936ж

г) 1935ж

д) 1937ж

1016. Проблемалы оқ ыту теориясына маң ызды ү лес қ осқ ан кім?

а) Джеймс

б) Гильберт

в) Брунер *

г) Гельвеций

д) Сартер

1017.Брунер қ ай оқ ыту теориясына маң ызды ү лес қ осты?

а) Қ ашық тық тан оқ ыту идеялары

б) Проблемалы оқ ыту идеялары*

в) Жү йелі оқ ыту идеялары

г) Техналогиялық оқ ыту идеялары

д(Дә стү рлі оқ ыту идеялары

1018.Данилов, Есиповтардың XX ғ -ң 50жылдан бастап кө теріле бастағ ан идеялары?

а) Қ ашық тық тан оқ ыту идеялары

б) Проблемалы оқ ыту идеялары*

в) Жү йелі оқ ыту идеялары

г) Техналогиялық оқ ыту идеялары

д(Дә стү рлі оқ ыту идеялары

1019.Махмутовтың пікірінше қ андай оқ ытуды шығ армашылық тү ріне байланысты топтастыру керек.

а) Қ ашық тық тан оқ ыту идеялары

б) Проблемалы оқ ыту идеялары*

в) Жү йелі оқ ыту идеялары

г) Техналогиялық оқ ыту идеялары

д(Дә стү рлі оқ ыту идеялары

1020. Дж. Брунер келесі мә селелерге аса назар аударды ол қ андай мә селелер?

а) Оқ ытуды ұ йымдастыру барысындағ ы білімдер структурасының маң ызы

б) Оқ у факторының бірі – оқ ушының оқ уғ а дайындығ ы

в) Осы заман қ оғ амындағ ы оқ удың себептілігі

г) Оқ у жү йесінің оқ ушыларғ а қ ұ рылуы

д) Барлығ ы дұ рыс*

1021. Ресейлік педагогикалық ә дебиетте проблемалар оқ ыту идеялары ХХғ 50ж бастап кө теріле бастағ ан олар кімдер?

а) Данилов, Есипов *

б) Ушинский, Хмель

в) Вавилов, Тернилова

г) Андеев, Клеманов

д) Сухомилинский, Ушаков

1022. Поблемалық оқ ытудың жалпы функциялары қ андай?

а) Тұ лғ аның диалектика - материалдық санасын қ алыптастыру *

б) Білімдерді шығ армашылық тұ рғ ыдан игеруін тә рбиелеу

в) Білімдерді шығ армашылық тұ рғ ыда қ олдануларын тә рбиелеу

г) Шығ армашылық іс - ә рекет тә рбиесін жинақ тау жә не қ алыптастыру

д) Оқ у ә леуметтік қ ұ лық тылық жә не тану қ ажеттіліктері себептерін қ алыптастыру.

1023. Проблемалы оқ ытудың арнайы функциялары:

а) Шығ армашылық іс - ә рекет тә рбиесін жинақ тау жә не қ алыптастыру.*

б) Оқ ушылардың білім жү йесі мен саналы жә не практикалы іс - ә рекеттің тә сілдерін игеру.

в) Оқ ушылардың парасаттылығ ын: ө зіндік оқ у мен шығ армашылық қ абілеттерін дамыту.

г) Оқ ушылардың диалектико – материялық санасын қ алыптастыру.

д) Тұ лғ аны жан – жақ ты жә не гармониялы қ алыптастыру.

1024. Проблемалық оқ ыту «айырмашылық белгілер» қ анша болады?

а) 1

б) 4

в) 8*

г) 12

д) 16

1025. Кімнің пікірінше проблемалық оқ ытуды шығ армашылық тү рінде байланысты топтастыру керек?

а) Досмұ ханов.

б) Махмутов.*

в) Ысқ ақ ов

г) Русқ ұ лов

д) Жаманов.

1026. Прблемалық оқ ытуды неше топқ а бө леді?

а) 2

б) 3*

в) 4

г) 5

д) 6

1027. Проблемалық жағ дайдың компоненттерін анық рет – ретімен кім тұ жырымдағ ан?

а) Вилюсов

б) Бабанский

в) Хмель

г) Индюков

д) Матюшкин*

1028. Психологиялық тұ рғ ыдан қ арағ анда неше компоненттері болады?

а) 1

б) 2

в) 3*

г) 4

д) 5