Этнопедагогикалық технология

1063. «Адамғ а ең бірінші білім емес тә рбие беру керек, тә рбиесіз бірлік білім адамзаттың қ ас жауы» деген кім?

а) Ә л – Кинди

б) Ибн – Сина

в) Ибн – Рушд

г) Ә л – Фараби *

д) Бируни

1064. Этно – педагогика бұ л

а) Ұ лттық тә рбие негіздері*

б) Халық аралық тә рбие негіздері

в) адамзаттық тә рбие негіздері

г) Ұ жымдық тә рбие негіздері

д) Жеке тұ лғ алық тә рбие негіздері

1065. Этно – педагогика нешінші жылдары ғ ылым болып зерттелді?

а) 50ж

б) 60ж*

в) 70ж

г) 80ж

д) 90ж

1066.Чернилова «Базалық теориялық білімді мең геру ү шін кешенді оқ у жобаларын ақ параттық ү зілістермен кезектестіріп орындауғ а негізделген қ андай оқ ыту тү ріне анық тама берді?

а) Даралап оқ ыту

б) Жү йелеп оқ ыту

в) Дамыта оқ ыту*

г) Ынталандыра оқ ыту

д) Топтап оқ ыту

1067. 1978 жылы Карл Фрей қ андай кітапты шығ арғ ан еді?

а) «Ортақ ә дісі»

б) «Жобалау ә дісі»*

в) «Жалдау ә дісі»

г) «Жоспарлау ә дісі»

д) «Жанашырлық ә дісі»

1068. Я.А. Коменский, И. Песталоцци, И.Гербарт қ ай дидактиканың ө кілдері?

а) Дә стү рлі

б) Педоцентристік

в) Қ азіргі

г) Когнитивтік *

д) Жү йелі

1069. Қ ай тұ жырымдамада оқ ыту процесінде баланың іс - ә рекетінде негізгі рө л беріледі?

а) Дә стү рлі

б) Педоцентристік

в) Қ азіргі

г) Когнитивтік *

д) Жү йелі

1070. Д. Дьюи, Г, Кершенштейнер, В.Лай қ ай педагогика ө кілдері?

а) Когнитивтік

б) Дә стү рлі

в) Қ азіргі

г) Педоцентристік*

д) Жү йелі

1071. Оқ ыту процесінде оқ ыту жә не білім алу қ атар жү ру керек деген пікірді ұ сынатын қ ай тұ жырым?

а) Когнитивтік

б) Дә стү рлі

в) Қ азіргі

г) Психологиялық *

д) Жү йелі

1072. Оқ ыту мақ саты оқ ушының ақ ыл – ой іскерлік тү сініктерін, теориялық білімдерді қ алыптастыру деген кім?

а) Д.Дьюи

б) В.Лай

в) И.Гербарт

г) Г. Крешенштейнер*

д) Я.Коменский

1073. Оқ ыту процесінің қ ұ рылымы баяндау, тү сіну, жинақ тау, қ олдану. Бұ л негіздерді міндетті деп санағ ан педагог кім?

а) Я.Коменский

б) Г. Крешенштейнер

в) И.Гербарт

г) В.Лай*

д) Д.Дьюи

1074. Ө німсіз уақ ыт кө п кетеді деп есептеген оқ у тү рі?

а) Когнитивтік

б) Дә стү рлі

в) Қ азіргі

г) Бағ дарламалық *

д) Жү йелі

1079. Оқ ушының ө з ойларын қ алай айтатынын қ адағ алауда қ ай принцип талап етеді?

а) Кө рнекілік

б) Саналылық жә не белсенділік

в) Беріктік

г) Бірізділік жә не жү йелілік*

д) Қ ызығ ушылық

1080. Принцип деген не?

а) Заң дылық

б) Тә сіл

в) Қ ұ рал

г) Қ ағ ида*

д) Жү йе, ә діс

1081. Мұ ғ аліммен оқ ушының жұ мысын реттеп отыратын ережелер?

а) Оқ ыту ә дістері

б) Оқ ыту қ ұ ралдары

в) Оқ ыту принциптері

г) Оқ ыту тә сілдері*

д) Оқ ыту жү йелері

1082. Оқ ытуғ а қ ойылатын талаптар қ андай жағ дайғ а сү йеніп тұ жырымдалады?

а) Оқ ыту ә дістері

б) Оқ ыту тә сілдері *

в) Оқ ыту принциптері

г) Оқ ыту ережелері

д) Оқ ыту жү йелері

1083. Тү рлі ережелерді қ олдану арқ ылы не орындалады?

а) Принциптер

б) Жеке принциптер*

в) Жара жү йелі принциптер

г) принциптер жү йесі

д) жү йелі принцип

1084. Ғ ылыми білімдерді мең герту ү шін не қ олданылуы керек?

а) Пә ндік байланыс

б) Пә н аралық байланыс

в) Пә ндік ғ ылыми білімдер

г) Ғ ылыми мысалдар*

д) Жалпы байланыстар

1085. Байланысты іс – жү зінде тану нә тижесі, адамның болмысты дұ рыс тү сінуі?

а) Іскерлік

б) Дағ ды

в) Ілім

г) Ізденіс

д) Дұ рыс жауабы жоқ *

1086. Қ оғ амдық тарихи тә жірибе кезінде жинақ талғ ан тә жірибе не арқ ылы жү йеленеді?

а) Іскерлік

б) Дағ ды

в) Ілім

г) Ізденіс

д) Ғ ылыми*

1087. Тиісті білім беру дең гейіндегі оқ у пә ндерінің тізбеген, зерделеу тә ртібімен бақ ылау нысандарын реттейтін қ ұ жат?

а) Оқ улық

б) Оқ у қ ұ ралы*

в) Оқ у бағ асы

г) Оқ у қ ұ рылымы

д) Оқ у жоспары

1088. Қ андай ә діс шығ армашылық қ а ү йретеді

а) Сө здік

б) Кө рнекілік

в) Мә селелік*

г) Тә жірибелік

д) Оқ улық

1089. Адамның ә леуметтік тә жірибесі арқ ылы қ алыптасатын ерекше қ ұ былыс?

а) Білім

б) Іскерлік

в) Сезім

г) Дағ ды*

д) Ү йреншікті

1090. Ғ ылым негіздерін оқ ушылардың мең геруі жә не сол мең герудің нә тижесі?

а) Жалпы білім

б) Политехникалық білім

в) Қ осымша білім*

г) Кә сіптік білім

д) Аралық білім

1091. Ойлау қ абілетін дамытатын негізгі қ ұ рал?

а) Ғ ылыми пә ндері

б) Қ оршағ ан орта

в) Гуманитарлық пә ндер

г) Ең бек денешынық тыру, ә н кү й*

д) ә р тү рлі тілдер

1092. Тә жірибелік ә дісті жетілдірген ғ алым?

а) Б.Е. Райков

б) М.Н. Скаткин

в) М.А. Данилов*

г) И.Я. Лернер

д) Д.Дьюи

1093. Оқ ушылардың ақ ыл – ой жұ мысын кү шейтетін ә діс?

а) Тә жірибелік

б) Тә рбиелік

в) Кө рнекілік

г) Репродуктивтік*

д) Эвристикалық

1094. Кө рнекілік ә дісі бұ л?

а)Жаттығ у

б) Ә ң гімелесу

в) Тү сіндіру*

г) Талдау

д) Демонстрациялау

1095. Оқ уғ а қ ызығ уды ынталандыру ә дісі бұ л?

а) Талап қ ою

б) Танымдық ойындар

в) Оқ удың пайдасына кө з жеткізу

г) Ә ң гімелесу

д) Сұ хбат жү ргізу, тү сіндіру*

1096. Импрессия дегеніміз не?

а) Ә сер

б) Ой майданы

в) Ойын*

г) Бейнелеу

д) Суреттеу

1097. Экспрессия дегеніміз не?

а) Ә сер

б) Ой майданы

в) Ойын*

г) Бейнелеу

д) Суреттеу

1098. Сынып – сабақ жү йесін зерттеп, ә лемге таратқ ан...

а) И.Т.Песталоцци

б) Я.Коменский

в) А.Дистервек

г) К.Д. Ушинский*

д) Макаренко

1099. Сабақ қ а қ ойылатын талапты белгілеген қ азақ педагогы?

а) А. Байтұ рсынов

б) М. Жұ мабаев

в) Ж. Аймауытов

г) М. Дулатов*

д) А. Қ ұ нанбаев

1100. ХІІІ ғ асырғ а дейін кө п болғ ан оқ ыту тү рі?

а) Сыныпта оқ ыту

б) Ұ жымда оқ ыту

в) Жекелеп оқ ыту*

г) Топтық оқ ыту

д) Қ ашық тық тан оқ ыту

1101. Оқ ытуды ұ йымдастырудың негізгі формасы?

а) Факультативтік

б) Экскурсия

в) Олимпияда

г) Сабақ =

д) Ойын

1102. Білімдегі кемшілікті кім тү зетеді?

а) Ата – ана

б) Мұ ғ алім

в) Оқ ушы

г) Мектеп ә кімшілігі*

д) Директор

1103. Білім тексерудің жазбаша ә дісіне неше минут бө лінеді?

а) 20минут

б) 25

в) 30

г) 10 - 15

д) 10 – 12*

1104. Педагогикалық кең ес жылына неше рет ө тіледі?

а) 4

б) 3

в) 2

г) 5

д) 6*

1105. Баланы қ алай дамыту керек

а) Ақ ыл - ойын ескеріп

б) Есін дамыту арқ ылы

в) Икемділігі, қ ызығ ушылығ ын ескеру арқ ылы

г) Жаман қ ылығ ын жасыру арқ ылы

д) Дұ рыс қ одай білу арқ ылы

1106. Инновация дегеніміз не?

а) Мектепті дамыту

б) Оң ө згерістер

в) Жаң а

г) Ізгілік*

д)Оқ у ә дісі

1107. Кә сіптік білім беру жү йесіне не жатады?

а) Ақ ыл – ой кең ес беру

б) Іс - ә рекетті ұ йымдастыра білу, ынталандыра білу

в) Мінез – қ ұ лық ты қ алыптастыра білу

г) Кә сіптік білім беру, кә сіптік консультация, кә сіптік реттеу, кә сіптік адаптация

д) Жан - жақ ты кә сіби оқ ыту ә дістері *

1108. Ең бек тә рбиесінің қ ажетті ә лемінің бірі?

а) Ө згеге қ ызмет ету

б) Ө зіне - ө зі қ ызмет ету

в) Дұ рыс жауабы жоқ

г) Барлығ ына қ ызмет ету *

д) Ү здіксіз ең бек ету

1109. «Мұ ғ алім мамандығ ы - кү н астындағ ы ең қ адірлі мамандық»Деген кім?

а) Я.А.Коменский

б) А.С.Макаренко

в)В.А Сухомлинский

г) Г. Песталоци*

д) дьюи

1110. Пә н саласына сә йкестік қ абілеті?

а) Академиялық

б) коммуникативтік

в) Перцептивтік

г) Дидактикалық *

д) Кә сіптік

1111.Оқ ушының ішкі дү ниесін тани білу қ абілеті?

а) Дидактикалық *

б) коммуникативтік

в) Перцептивтік

г) Академиялық

д) Кә сіптік

1112. «Оқ ушыны сыйлай отырып, талап қ ою керек»-деген сө зді айтқ ан кім?

а) Я.А.Коменский

б) А.С.Макаренко

в)В.А Сухомлинский

г) Г. Песталоци*

д) К.Д.Ушинский

1113.Қ оғ амдық мінез –қ ұ лық ты қ алыптастыру жә не іс-ә рекетті ұ йымдастыру ә дісі қ айсысы?

а) Дә ріс

б) Тә рбиелейтін ақ уал туғ ызу

в) Байқ ау*

г) Тапсырма

д) Жаттығ у

1114.Жеке адамның адамгершілік санасын қ алыптастыру ә дісі?

а) Жазалау

б) Жарыс

в) Ү йрету*

г) Тү сіндіру, ә ң гіме, пікірталас, ө неге кино

д) Ық ылас, ынта, жігер

1115.Талаптың қ андай қ ызметі бар?

а) Ү йрету, жаттық тыру

б) Бағ а беру, пікір айту

в) Ынталандыру, жетелеу

г) Мақ тау, мадақ тау

д) Ү лгі ө неге, пайымдау*

1116.Ең бекке тә рбиелеу дегеніміз не?

а) Оқ у ең бегін жоспарлау, тиімді ұ йымдастыру, оқ у гигиенасын ережесін сақ тау, оқ у қ ұ ралдарын пайдалана білу.

б) Шә кірттердің саналы тә ртібі, сенімін тә рбиелеу мақ сатына бағ ытталғ ан тә рбиелік байланыс.

в)Адам баласының жоғ ары мұ рат - мақ саттары ө мірге

ұ мтылушылығ ы, талаптанушылығ ы.

г) Ең бек тә рбиесін қ олдану арқ ылы, ө мірге қ ұ лшыныс жасау.

д) Ә р тү рлі идея, адам сенімінің негізгі шындық ты терең тануы оның соң ынан еріп отыру*

1117. Адамның ө ндірістік іс-ә рекет мә селелерінің бірі?

а) Халық тың тез ө сіп ө нуі

б) Адамды азық тү лікпен қ амтамасыз ету

в) адамның ө ндірістік іс-ә рекетінің негізінде қ оршағ ан ортаның ластануы, бұ зылуы*

г) Шикі заттың жеткіліксіздігі

д) Жұ мысшылардың жұ мысқ а жеткіліксіздігі.

1118.Ең бек тә рбиесінің міндеті қ андай?

а) Ең бексү йгіштікке, ең бекті қ ұ рметтеуге, ең бек мә дениетіне ү йрету*

б) оқ ушылардың ақ ыл –ой кү шімен ойлауын дамыту

в) Ү немділікке тә рбиелеу

г) Баланың имандылық қ асиетін дамыту

д) Жан-жақ ты тә рбие беру жолдары

1119.Еркін ең бек тә рбиесінің қ ажетті принциптерінің бірі?

а) Ө згеге қ ызмет ету

б) Ө зіне-ө зі қ ызмет ету

в) Барлығ ына қ ызмет ету*

г) Белгілі бір қ ызмет ету орындары

д) Барлығ ы дұ рыс

1120. Еркін ең бек барсында ө зінің жә не бү кіл қ оғ ам мү шелерінің қ анағ аттандыру ү шін адам қ андай қ ұ ндылық ты жасайды?

а) Материалдық жә не рухани қ ұ ндылық

б) Бағ а қ ұ ндылығ ы

в) Сана қ ұ ндылығ ы

г) жалпы қ ұ ндылық

д) Жоғ арыдағ ылардың бары*

1121.Адамғ а қ амқ орлық жасаудың жоғ арғ ы формасы?

а) Мә дени ағ арту жұ мысы

б) Ең бек жұ мысы

в) Экономикалық жұ мыс

г) Жаппай жұ мыс

д) Шефтік жұ мыс*

1122.Кә сіптік бағ дар беру жү йесіне не жатады?

а) Ақ ыл-кең ес беру

б) Іс-ә рекетті ұ йымдастыру, ынталандыру.

в) Мінез қ ұ лық ты қ алыптастыру

г) Кә сіптік білім беру, кә сіптік консультация, кә сіптік іріктеу, кә сіптік адаптация*

д) Кә сіптік білімді мең геру, қ ызығ ушылық ты арттыру.

1123.Кә сіптік диагностика кә сіптік бағ дар беру мақ сатына байланысты кімдерді зерттейді?

а) Ә р оқ ушыны

б) Жеке оқ ушыны

в) Ата-аналарды

г) Жоғ арғ ы сынып оқ ушыларын

д) Мұ ғ алімдерді*

1124. Кә сіптік диагностикада қ андай ә дістерді қ олдануғ а болады?

а) Ынталандыру ә дістері

б) Іс-ә рекетті ұ йымдастыру

в) Мінез - қ ұ лық ты ұ йымдастыру

г) Педагогикалық эксперимент, тә уелсіз мінездемені жинақ тау ә дісі*

д) Кө ркем мінезді қ олдану

1125.К.К.Платонов кә сіптік кең есті неше кезең ге бө лді?

а) Ү лгі-ө неге, жаттығ у, ү йрету,

б) Дайындық, аяқ тау, анық тау.

в) Тә рбие, білім беру, оқ ыту.

г) Білім іскерлік дағ ды*

д) Білім, тә рбие, жаттығ у, ү йрету

1126.Сө здік ақ паратқ а қ ай ә діс жатады?

а) Баяндама

б) Сайыстар

в) Лекция

г) Шығ армашылық тар

д) Дұ рыс жауабы жоқ *

1127. Дә рістердің мақ саты не?

а) Қ ұ қ ық тық білімін қ аруландыру*

б) Қ ұ қ ық тық мә дениетті жетілдіру

в) Қ ұ қ ық тық тә рбиені жү ргізу

д) Білім берудің бір тү рі

1128.Жеке адамның адамгершілік санасының дә режесі неден кө рінеді?

а) Алғ ан білімі, бітірген оқ у орнынан

б) Мінез - қ ұ лық ты мен іс-ә рекетінен*

в) Атқ аратын қ ызметі мен шешімінен

г) Жү ріс тұ рысынан

д) Адамгершілік қ асиетінен

1129.Қ ай ә діс қ оғ амдық мінез-қ ұ лық ты қ алыптастырады жә не

іс-ә рекетті ұ йымдастырады?

а) Дә ріс

б) Тә рбиеленушілік ахуал туғ ызу

в) Тапсырма

г) Байқ ау*

д) Бақ ылау

1130.Қ азіргі оқ у жү йесінде не нә рсе негізгі рол атқ арады?

а) Дамыту, қ алыптастыру

б) Оқ ыту жә не оқ у

в) Тә рбиелеу, дамыту

г) Қ айта тә рбиелеу, ө зін-ө зі тә рбиелеу*

д) Жаң а технологиямен таныстыру жолдары

1131.Оқ ушыларды жақ сы іс – қ ылық қ а итермелейтін ә діс?

а) Педагогикалық талап

б) Ү йрету

в) Тү сіндіру*

г) Лекция

д) Тексеру

1132.К.Д.Ушинский кімдерді тә рбиені нә зік «табиғ й педагогтар» деп санады?

а) Мұ ғ алімдерді

б) Аталар мен ә желерді

в) Ә келер мен аналарды

г) Студенттерді

д) Тә рбиешілерді*

1133.Дә стү рлі оқ ытудың негізі?

а) Шығ армашылық жұ мыс

б) Ғ ылыми – зерттеу жұ мысы

в) Сынып сабақ жү йесі*

г) Жеке жұ мыс

д) Топтық жұ мыс

1134.Дә стү рлі оқ ыту мақ саты?

а) Білім жү йесін қ алыптастыру, негізгі ғ ылымды игеру*

б) Ақ ыл –ой қ абілетін дамыту

в) Арнаулы қ абілетті дамыту

г) Тә рбиені жетілдіру

д) Ғ ылыми – зерттеу жұ мысы

1135. Оқ ытудың қ ай тү рінде оқ ушылардың білімді ө здігінен алуына кө ң іл бө лінеді?

а) Мә селені оқ ыту

б) Бағ дарламалық оқ ыту*

в) Догматикалық оқ ыту

г) Репродуктивті оқ ыту

д) Кә сіптік білім беру.

1136.Бағ дарламалық оқ ыту қ андай ғ ылымдардың қ иылысында пайда болды?

а) Педагогика, психология, кибернетика

б) Педагогика, физика, математика

в) Педагогика, психология, физика

г) Информатика, экономика, Педагогикалық, психология*

д) Педагогика, физика, математика, Информатика, экономика

1137.Дамытып оқ ыту принциптерін жасап, бастауыш мектептегі оқ ыту ә дістерінің негізін қ алаушы?

а) А.Коменский

б) И.Песталоцци

в) Ж.Руссо

г) А.Дистервег*

д) Дьюи

1138. «Оқ ытуды ақ ыл-ой тә рбиесінің негізгі қ ұ ралы» - кең ес педагогы?

а) А.С. Макаренко

б) В.А. Сухомлинский

в) Н.К. Крупская

г) А.В.Луначарский*

д) И.Песталоцци

1140.Ынтымақ тастық педагогикасы қ ашан пайда болды?

а) XIXғ. 90ж

б) XXғ. 80ж аяғ ында

в) XXғ.90ж*

г) XXғ.80ж басы

д) XXIғ.

1142.Білімді жеке адамның игілігіне айналдыру ү шін?

а) Оқ ыту керек

б) Ойлау операциясы керек

в) Оқ уғ а ынтаны ояту

г) Бала қ ажеттілігін ояту керек*

д) Ең бек ету керек

1143.Дамытып оқ ытудың негізгі ережесі?

а) Білім, іскерлік, дағ дығ а ү йрету

б) Оқ уғ а ынтаны ояту

в) Зейінді тә рбиелеу

г) Жауапкершілікпен қ арау

д) Оқ ушылардың таным іс - ә рекетін дамыту, іздендіру, зерттеу, жаң а білімді ө з еріктерімен мең геру*

1144.Оқ ушылардың білімі ненің нә тижесі?

а) Оқ у материалдарын мең геру нә тижесі

б) Оқ уғ а қ ызығ ушылық тың

в) Оқ уғ а ынтаның

г) Оқ уда тә рбиеленуі

д) Барлық жауап дұ рыс*

1145.Оқ ушылардың білімді қ алай мең гергенін қ андай қ ұ жаттарғ а сү йеніп анық тайды?

а) Білім беру тұ жырымдамаларына

б) Бағ дарлама, оқ улық тарғ а

в) Оқ у жоспарына*

г) Кү нтізбелік тақ ырыптық жоспары

д) Жылдық жоспарына

1146.Қ андай да бір іс - ә рекетті жасау негізі?

а) Іскерлік

б) Дағ ды

в) Білім алу*

г) Білім

д) Оқ у

1147.Білімнің аса маң ызды қ асиеттері?

а) Тұ рақ ты терең

б) Белсенділік, ө здік, ө нім, сыншылдық *

в) Толық, жинақ ы, жү йелі, берік, пә рменді

г) Ө здігі терең дігі

д) Тоқ у, ұ мытпау

1148.Іскерлік дегеніміз не?

а) Табысты іс - ә рекет

б) Іс - ә рекетке керек тә сілдерді дұ рыс таң дап, қ олданып сапалы жұ мыс істеу қ абілеті

в) Ө німді жұ мыс істеу*

г) Белгілі бір жағ дайда жақ сы жұ мыс істеу

д) Талмай ең бек ету

1149.Іс - ә рекет бө лшектері ненің нә тижесінде автоматтандырылады?

а) Кө рнекіліктің

б) Тә жірибелік жұ мыстардың

в) Ү йренудің *

г) Жаттығ удың

д) Бақ ылаудың

1150. Автоматтандырылғ ан дегеніміз не?

а) Істі шапшаң жасау

б) Кө п кү ш жұ мсамай жасау

в) Іс – қ имылдарды жақ сы атқ ару

г) Нә тижелі сапалы жасау

д) барлығ ы дұ рыс*

1151.Оқ ытудың білімділік қ асиеті?

а) Біліммен қ аруландырып, ө з бетімен алуғ а ү йрету, іскерлік дағ дығ а ү йрету

б) Толық жинақ ы білім беру*

в) Оқ ытуғ а тә рбиелеу

г) Ой тұ рақ тылығ ын тә рбиелеу

д) Ой терең дігін қ алыптастыру

1152.Оқ ытудың тә рбиелік қ ызметі?

а) Адамгершілік қ асиетін қ алыптастыру

б) Ө мірге білім алуғ а ү йрету

в) Мінез қ ұ лық нормаларын ү йрету

г) Тілін, ақ ыл – ойын, ерік – жігерін, қ ажеттіліктерін, себептерін дамыту*

д) Ө мірге қ ызығ ушылығ ын арттыру

1153.Қ ай ә діс баланы дамытуғ а бағ ытталғ ан?

а) Тү сіндіру

б)Жаттығ у*

в) Проблемалық

г) Бағ дарламалық

д) Электрондық

1154.Қ азіргі оқ ыту ең алдымен баланың қ андай жеке тұ лғ алық сапасын дамытуғ а бағ ытталғ ан?

а) Ерік жігерді

б)Сезімді

в) Қ ажеттілікті*

г)Ақ ыл – ойды

д) Тұ рақ тылық ты

1155.Оқ у іс - ә рекеті нені дамытады?

а) Қ исынды ойды

б) Репродуктивтік ойды

в) Теориялық ойды

г) Продуктивтік ойды*

д) Дү ниелік ойды

1156.Оқ ыту арқ ылы жан – жақ ты даму міндетін қ ойғ ан қ ай ғ алым?

а) Л.С.Выготский

б) В.В.Давыдов*

в) Л.В.Занков

г) Д.Б.Эльконин

д) А.В.Луначарский

1157.Дамыта оқ ыту арқ ылы білім қ андай тә сілдермен беріледі?

а) Репродуктивтік

б) жан – жақ ты «теориялық» іс - ә рекет арқ ылы

в) Шығ армашылық *

г) Алгоритімділігін

д) Мазмұ нын

1158. «Жақ ын даму аймағ ы» дегеніміз не?

а) Баланың ө з бетімен істей алатын жұ мыстары

б) Ересектердің кө мегімен істей алатын жұ мыстары

в) Ө здік жұ мысы

г) Шығ армашылық жұ мыстары*

д) Ү й жұ мыстары

1159.Л.В.Занков ө з экспрементінде қ андай ә дістерді жиі қ олданды?

а) Психологиялық

б) Педагогикалық

в) Философиялық

г) Танымдық *

д) Технологиялық

1160.Қ ай оқ ыту тү рінде бағ а басты рол атқ арады?

а) Дамыта оқ ыту

б) Дә стү рлі*

в) Бағ дарламалағ ан

г) Жекелеп оқ ыту

д) Модульдік оқ ытуда

1162.Дамыта оқ ытуда қ андай ә дістер қ олданылады?

а) Балалардың жұ мысын ұ йымдастыратын

б) Тү сіндіру, кө рсету

в) Тә жірибелік жұ мыстар*

г) Жаттығ у

д) Талдау, ү йрету

1163.Дамыта оқ ытудағ ы ә дістің негізгі тү рі?

а) Монолог

б) Тү сіндіру

в) Жаттығ у

г) Диалог (сұ рақ - жауап)*

д) Талдау, ү йрету

1164.Дамыта оқ ытудың дә стү рлі оқ ытудан тү бірлі айырмашылығ ы неде?

а) Технологияландырылмауында

б) Диалогтың қ олданылуында

в) Алгоритм бойынша оқ ытуында

г) Барлық жұ мысты баланың істеуінде*

д) Монолог қ олданылуында

1165. Витагендік педагогика - бұ л:

а) Технология обучения, базирующаяся на использовании жизненного опыта учащихся.

б) Технология обучения, характеризующаяся связью с практикой.

в) Междисциплинарная наука, изучающая закономерности и механизмы развития человека.

г) Философское учение о культурных, духовных, нравственных и психологических ценностях личности.

д) Наука, изучающая деятельное отношение человека к жизни общества.

1166. Бағ дарламалап оқ ыту дегеніміз не?

а) оқ ытудың жоғ ары қ иындық та ө ткізілуі;

б) оқ ыту материалын бө лім-бө ліммен логикалық дө йектілікпен зерттеу;

в) біліммен танысу проблемалық жағ дайды шешу процесі барысында жізеге асырылады;

г) оқ ушылардың білімді ө те жылдам темппен мең геруі;

д) оқ ыту оқ ушылардың ө здік ізденістері ә рекеттеріне бағ ытталады

1167. Тө мендегі сипаттамалардың қ айсысы оқ ытудың тү сіндірмелі - иллюстративті тү ріне сө йкес?

а) оқ ушыларғ а ә рекет амалдарын немесе оларғ а алдын-ала таныс емес білімдерді жаң ашылдық ты ашу мақ сатымен проблемалық жағ даяттарды ұ сыну;

б) оқ у ақ паратын мө лшерге, бө лімдерге, ізінділерге бө лу;

в) жаң а білімдермен танысу, қ олдану, іскерлігін дамыту, бекіту;

г) оқ ушылардың ө зіндік ізденісі жә не олармен оқ у міндеттерін шешу;

д) қ иындық тардың жоғ ары дең гейінде жылдам қ арқ ында оқ ыту

1168. Топтық оқ ыту формасының маң ыздылығ ы:

а) жақ сы оқ итын оқ ушының нашар оқ итын оқ ушығ а кө мек ұ йымдастырылады

б) бірнеше оқ ушылар сыныптарының оқ у-тә рбиелік ә рекеті ұ йымдастырылады

в) ә р оқ ушы ө зіндік есеп шешеді

г) бір мерзімді бікіл оқ ушылар сыныптың алдында қ ойылғ ан міндеттерді шешеді

д) топта оқ ушылар танымдық міндеттерді, инструктаж алып, берілген оқ у тапсырманы жоспарлайды, бө леді, ережелерді шығ арады, талқ ындайды жә не жұ мыстың нө тижесін жариялайды

1169. Ө з ө зін бақ ылау ө дісіне қ андай ө діс жатады?

а) Бақ ылау жұ мысы

б) лабораториялық жұ мыс

в) жұ птық сұ рақ жауап

г) тестілік жұ мыс

д) рефлексия

1170. Оқ ытудың маң ызды продуктивті кө рсеткішіне не жатады?

а) орындау, ұ сыну

б) оқ ушының дербес жә не танымдық белсенділігін қ алыптастыру

в) ү й тапсырмаларын жү йелі орындау, ө зара кө мек беру

г) мұ ғ аліммен белсенді болу, ә ріптес болу

д) гуманды болу

1171. Оқ ушылардың оқ у белсенділігінің объективті кө рсеткіші байқ алады:

а) пө н бойынша бағ алар саны

б) оқ у танымдық білімін мең геру

в) жаман бағ алардың болмауы

г) сабақ та танымдық қ ызығ ушылық дең гейі

д) оқ ушының сабақ істіндегі тә ртібі

1172. ә рбір қ атысушы жә не команда жалпы басты міндетті шешуге жә не жең уге бағ ытталғ ан ұ жымдық, толық бағ ытталғ ан оқ у ә рекеті:

а) Іскерлік ә ріптестік

б) психологиялық ө зара ә рекеттесу

в) танымдық жійе

г) дидактикалық ойын

д) ойын ә рекеті

1173. Ойын қ ұ рылымына ә рекет ретінде келесі компоненттер кіреді:

а) Рольдер, ойын ә рекеті, заттарды ойында қ олдану, сюжет

б) мақ сатты болжау, жоспарлау, мақ сатты жү зеге асыру

в) ө з ө зін жізеге асыру, диагностика, коррекция

г) Танымдық, тә рбиелік, дамытушылық қ ажеттілік

д) шартты жә не уақ ытқ а шек қ ою

1174. Ойындық тә сілдерді жә не жағ дайларды жү зеге асыру сабақ формасы ретінде келесі бағ ыт бойынша жү ргізіледі(қ ате жауапты белгілең із):

а) Оқ ушыларғ а дидактикалық мақ сат ойындық есеп тірінде беріледі

б) оқ у ә рекеті ойын ережесіне бағ ынады

в) оқ у материалы ойын қ ұ ралы ретінде қ олданылады

г) ойын барысында оқ у материалы қ алпына келтіріледі

д) дидактикалық тапсырманың табысты орындалуы ойын қ орытындысымен байланыстырады.

1178. Профессор Ж.А.Қ араевтің (Алматы) дифференциалды оқ ыту технологиясы

а) Балалардың даму дең гейіне байланысты дифференциялау жү йесі

б) оқ у пө ндерін цикл бойынша дифференциялау жү йесі: гуманитарлық, жаратылыстанулық, шығ армашылық

в) Оқ ытуда пайдаланғ ан ә дістер мен тә сілдер бойынша дифференциялау жү йесі

г) компьютерлік технологияларды қ олданумен байланысты дең гейлеп дифференциялау

д) дарынды балаларғ а арналғ ан оқ ыту жү йесі

1179. Ө зара бақ ылау ә дісіне қ андай ә діс жатады?

а) бақ ылау жұ мысы

б) лабораториялық жұ мыс

в) жұ птық сұ рақ жауап

г) тестілеу

д) ө з ө зін тексеру

1180. Дидактикалық ойындар бұ л:

а) оқ ушылар ойыны

б) спорттық ойындар

в) оқ ыту мақ сатында ақ иқ атты модельдейтін арнайы ә зірленген ойындар

г) ү зіліс кезіндегі қ имыл ойындары

д) оқ ушылардың шаршағ андық тарын басу мақ сатындағ ы сабақ уақ ытындағ ы жаттығ у

1181. Қ андай оқ ыту тұ лғ аның қ оғ амда тез пайда болатын ө згерістерге дайын болуын, шың дық ө мірдегі қ иындық сә ттерінде проблемаларды тез шешудегі біліктерін дамытуғ а бағ ытталғ ан?

а) қ олдаушы оқ ыту

б) инновациялық оқ ыту

в) қ ашық тық та оқ ыту

г) бағ дарламалап оқ ыту

д) білімді орталық тандыра оқ ыту

1182. Инновациялық оқ ытудың ерекшеліктері (дұ рыс емес жауапты белгілең із):

а) оқ ытудың мазмұ ны мен ө дістемесін жү зеге асырушы сипаты

б) оқ ыту субъектілерінің кең інен қ атысуы

в) болашақ қ а оқ ытудың????

г) қ ұ ндылық ты бағ алаудың тұ рақ ты негізінде таң дану қ абілеті

д) жаң а жағ дайларда бірлескен ә рекетінің қ абілеті