Арнайы және жалпытехникалық пәндерді оқытудың жүйелері мен принциптері

Ең бек жә не кә сіби оқ ытудың негізгі қ ағ идалары (политехникалық, оқ ытудың ө ндірістік ең бекпен байланысы), техноглогия сабақ тарында оларды іске асыру. Ең бек жә не кә сіби оқ ытудың жү йелері. Жү йе тү рлері, оқ ытудың жү йе тү рлерін анық тайтын факторлар.

158.Оқ ытудың заң ғ а сә йкестігі мен принциптерінің бір-бірімен байланысы

а) Зандылық принципте нақ ты сипаттама табады.Принцип бұ л-заң дылық тан шығ атын бастапқ ы қ алып*

б) Заң дылық ­- сипаттама, нақ тылау, принцип мә нін жалпылау.

в) Заң дылық -принципте бекітілген шарттарды іске асыру талабы.

г) Принциппен байланысы жоқ заң дылық, практика процесінде эмперикалық ө ң деледі.

д) Заң дылық бұ л-практикалық бақ ылаудан шығ атын теориялық қ орытынды, ал принцип- ә р тү рлі теориялардан шығ атын практикалық жалпылау қ орытындысы.

159.К.Д Ушинскийдің кө зкарасы бойынша оқ у процесін жең ілдету ү шін іске асырылатын оқ ыту принципі.

а) Ө мірмен байланысты оқ ыту принципі

б) Теорияның практикамен байланысы

в) Оқ ушылардың жас жә не жеке қ асиеттерін есепке алыу принципі

г) Оқ ытудың беріктік принципі

д) Оқ ытудың кө рнекілік принципі*

160.Оқ ытушы, оқ ушы мен оқ ытылатын материал арасындағ ы байланысты сипаттайтын заң дылық.

а) 1.Психологиялық

б) 2.Педагогикалық

в) 3.Логикалық

г) 4.Философиялық

д) 5.Дидактикалық *

161.Оқ ыту принципін қ олданып қ ырларын анық тайтын жетекші жағ дай – бұ л …

а) Оқ ыту заң ы.

б) Оқ ыту заң дылығ ы.

в) Оқ ытуды ұ йымдастыруғ а қ ойылатын талаптар.

г) Нормалар, оқ ытудағ ы педагогикалық іскерлік тұ рақ тандырғ ышы.

д) Оқ ыту ережесі.*

162. «Оқ ыту принципі» тү сінігі мә нін нақ тырақ ашатын анық тама

а) «…» - бұ л оқ ыту процесінде мақ саттқ а жету ә дісі.

б) «…» - бұ л оқ у-процесін ұ йымдастыру жә не ө ткізуге ә рекет ететін бастапқ ы жағ дай.

в) «…» - бұ л танымдық теориядан шығ атын оқ ыту процесінің жалпы заң дылығ ы.

г) «…» - бұ л эффективтілік жә не сапалық функция қ амтамасыз ететін талаптар жү йесі.

д) «…» - бұ л оқ у процесін ұ йымдастыру жә не іске асыруды сипаттайтын, оны іске асыру тиымділігі мен продуктивтілігін қ амтамасыз ететін негізгі теориялық жағ дайы.*

163.Дидактикалық принцип ережеден ажыратылады

а) Дидактикалық принцип ережемен нақ тыланады.*

б) Ереже принципке байланысты емес.

в) Дидактикалық принцип ережемен анық талады.

г) Принцип ережемен байланысты емес жә не қ ажет етпейді.

д) Бұ л бірдей тү сінік.

164.Дидактиканың «Алтын ережесін» қ ұ рды

а) Песталоцци И.Г.

б) Алтынсарин И.

в) Коменский Я.А.*

г) Руссо Ж-Ж.

д) Ушинский К.Д.

165.Оқ у материалының кү рделілік ө лшемін анық тайтын жетекші принцип

а) Ғ ылымилық.

б) Кө рнекілік.

в) Қ олжетімділік.*

г) Жү йелілік жә не бірізділік.

д) Тү сініктік жә не белсенділік.

166.Дидактиканың «алтын ережесі» деп аталатын оқ ыту принципі

а) Белсенділік жә не тү сіністік.

б) Ғ ылымилық.

в) Жү йелілік жә не бірізділік.

г) Қ олжетімділік.

д) Кө рнекілік.*

167. «Қ арапайымнан кү рделіге, белгіліден белгісізге» ережесі оқ ыту принципіне жатады

а) Ғ ылымилық.

б) Қ олжетімділік.

в) Жү йелілік жә не бірізділік.*

г) Белсенділік жә не тү сіністік.

д) Теория мен практика байланысы.

168.Оқ у барысында оқ ушының субъектілік кө зқ арас маң ыздылығ ын ескеретін, балаларда субъектілік тұ лғ а қ алыптастыру керектігін сипаттайтын оқ ыту принципі.

а) Оқ ыту сипатын дамытушы –тә рбиелеуші принцип.

б) Оқ ытуда оқ ушының жас жә не жеке ерекшелігін ескеру принципі.

в) Оқ у процесінде оқ ушының белсенділік, тү сінік, ө зіндік принципі.*

г) Ақ ыл ой талабына сай, оқ ушы тұ лғ асына қ ұ рмет принципі.

д) Оқ ытудың жеке жә не ұ жымғ а бағ ытталғ ан принципі.

170.Табиғ и тү сінік, кө рнекілік, жү йелілік жә не т.б. классикалық болып, педагогика тарихында алғ аш рет оқ ытудың дидактикалық принципін қ ұ рғ ан-…

а) Я.А. Коменский.*

б) И.Г. Песталоцци.

в) И.Ф. Гербарт.

г) Ф.А. Дистерверг.

д) К.Д. Ушинский.

171. «Ғ ылыми білім бір мезгілде оның ақ ылын тілін, қ олын дамытатын, не кажет болса жасай алу ү шін, 7ақ ылмен санасып, тілмен жеткізіп, ә рекетпен іске асыратын адамғ а қ ызмет етсін» осының негізінде Я.А. Коменский шығ арғ ан дидактикалық принцип.

а) Жү йелілік жә не бірізділік принципі.

б) Тү сінік принципі.

в) Ғ ылымилық принципі.*

г) Оқ ыту талдауының беріктік принципі.

д) Оқ ытудың кө рнекілік принципі.

172.«Бастапқ ы материал игерілгеннен кейін, жаң а материалды тү сіндіреді жә не ол келесіге бастама жол ашады» деп Я.А. Коменский ескерткен.Берілген тезис сипаттайды …

а) Қ олжетімділік принципі.

б) Беріктік принципі.

в) Негізділік принципі.

г) Жү йелілік принципі.

д) Жү йелілік жә не бірізділік принципі.*

173.Балаларды есте сақ тау ә дісіне оқ ытатын, бекітуді біріктіретін олардың қ олданысы бойынша ә рекет ету арқ ылы қ айталау.

а) Қ олжетімділік принципі.

б) Беріктік принципі..*

в) Негізділік принципі.

г) Жү йелілік принципі.

д) Жү йелілік жә не бірізділік принципі

174. «Оқ ушыларғ а ситуациялық жағ дай туғ ызып, оларды анық тауды талап ететін жә не бақ ыланатын факт пен білім арасындағ ыны тү сіну, оқ ушыларды ө зіндік ойлау мен ә рекетке дағ дыландыру шығ армашылық ойлауы мә селені талдаудың барлық қ ыры арқ ылы дамыту» ережеде нақ тыланады

а) Оқ ытудың қ олжетімдік принципі.

б) Оқ ытудың беріктік принципі.

в) Оқ ытудың ғ ылымилық принципі.

г) Оқ ытудың проблемалық принципі.*

д) Оқ ытудың кө рнекілік принципі.

175.Қ олжетімділік принципін терең дететін, оқ уғ а деген балалар мү мкіндігін ескеру, тапсырма таң дауда дең гейлілікті талап ету, бекіту, қ олдану, ББД бақ ылауды ұ йымдастырудың дидактикалық принципі

а) Табиғ и тү сінік принципі.

б) Оқ ытудың дифференциациялық жә не жекелік принципі.*

в) Оқ ытудың дамытушы-тә рбиелік принципі.

г) Беріктік жә не негізділік принципі.

д) Оқ ытудың іскерлік қ ырының принципі

176.Оқ у процесінде ү лгі, кесте, карта, фильмдер қ олданылатын дидактикалық принцип

а) Оқ ытудың ө мірмен, ең бекпен байланысы.

б) Теория мен практиканың байланысы.

в) Окыту кө рнекіліктері.*

г) Оқ ытудың проблемалығ ы.

д) Оқ ытудың ғ ылымилығ ы.

177.Материалды игеруде тү рінің, заң дар, ереже жә не т.б. негізгі элементтерді білімді талап ететін, соның негізінде оқ ушы болашақ та ө з білімін қ ұ былыстарды оқ уда жаң а фактілермен толық тырып отыратын оқ ыту принципі

а) Оқ ыту қ орытындысын негіздейтін принципі.*

б) Оқ ытудың ғ ылымилық принципі.

в) Оқ ытудың жү йелілік принципі.

г) Оқ ытудың бірізділік принципі.

д) Дамытуды негіздейтін принцип.

178.«Оқ ытудың ғ ылыми таным ә дісін кө рсету, оқ ушылар ойлауын дамыту, оларды ізденушілік, шығ армашылық, танымдық ең бекке бағ ыттау» ережесы дидактикалық принципке жатады …

а) Кө рнекілік.

б) Ғ ылымилық.*

в) Қ олжетімділік.

г) Беріктік.

д) Теорияның практикамен байланысы.

179. «Жең іп оқ у» ә рбір оқ ушығ а жең у жағ дайын жасауды талап ететін оқ ыту принципі

а) Іскерлік ә діс.

б) Гуманизация жә не гуманитаризация.

в) Жас жә не жеке мү мкіндігін ескеру.

г) Тү сініктік жә не белсенділік.*

д) Теорияның практикамен байланысы

180.Оқ ытудын бірізділік жә не жү йелілік дидактикалық принципі негізделеді.

а) Білімнің беріктігі.

б) Диференциялық бағ дарлама бойынша оқ ушыларды оқ ыту.

в) Жалқ ыдан жалпығ а ауысу кезінде оқ ытуда негізделінетін№

г) Оқ ушылардын қ абілетін ескере отырып оқ ыту.

д) Оқ ушылардын жас ерекшелігін ескере отырып оқ ыту.

181. Ең бек процестері мен объектілерді оқ ушылармен ү здіксіз игеру принципіне негізделген.

а) Оқ ытудың қ ол жетімдігі жә не ұ стамдылығ ы.

б) Оқ ытудың дамытушылық принципі.

в) Оқ ытудағ ы кө рнекілік.№

г) Ғ ылымилық принцип.

д) Жайдан кү рделіге қ арай принципі.

182.Оқ у-тә рбиелік процесс қ ұ рылымын анық тайтын, жетекші жағ дай, барлық оқ ыту мен ү йрету процесін іске аырады.Бұ л:

а) Ең бекке оқ ытудың ә дістері.

б) Ең беке оқ ытудың принциптері.=

в) Ең бекке оқ ытудың мақ саттары.

г) Ең бекке оқ ытудың жү йелері.

д) Ең бекке оқ ытуды ұ йымдастыру формасы.

183. Қ арапайымнан кү рделіге дидактикалық принципі қ олданылады.

а) Машина жайлы тү сінік, кейін бө лшек тү сінігі беріледі.=

б) Бө лшек тү сінігі, машина жайлы тү сінік беріледі.

в) Бө лшек-механизм-машина.

г) Механизм- машина.

д) Бө лшек– механизм.

184.Ең бек ә рекетінде оқ ушының психологиялық дайындығ ын мұ ғ алімге іске асыруғ а кө мектесетін ең бекке оқ ытудың принципі.

а) Оқ ытудың дамытушылық принципі.

б) Теорияның практикамен байланыс принципі.=

в) Тү сініктілік жә не шамағ а ылайық тылық принципі

г) Ғ ылымилық принципі.

д) Қ арапайымнан кү рделіге принципі

185.Оқ ыту жү йесінің пә ндік негізгі элементі.

а) Оқ ыту кезінде арнайы жіне біршама ұ сақ тапсырма жасамау, тұ тас бө лімдерге бө лмейтін ең бек процесі.=

б) Ең бек процесін жеке операцияларғ а бө лу.

в) Ең бек жасау ү шін операциялық ә рекеттеріне болу.

г) Элементтерге, ә діс жә не операцияларғ а, оқ ытудың фронтальдігі, ө ндірістік жә не теорияалық оқ ыту байланысына бө лу, жоспарлай алу мү мкіндігі

д) Операция уақ ытының қ ысқ алығ ы.

186.Оқ ыту жү йесінің операциялық негізгі элементі.

а) Оқ ыту кезінде арнайы жіне біршама ұ сақ тапсырма жасамау, тұ тас бө лімдерге бө лмейтін ең бек процесі.

б) Ең бек процесін жеке операцияларғ а бө лу.

в) Ең бек жасау ү шін операциялық ә рекеттеріне бө лу.

г) Элементтерге, ә діс жә не операцияларғ а, оқ ытудың фронтальдігі, ө ндірістік жә не теорияалық оқ ыту байланысына бө лу, жоспарлай алу мү мкіндігі.=

д) Операция уақ ытының қ ысқ алығ ы.

187.ЦИТ оқ ыту жү йесінің негізгі элементі.

а) Оқ ыту кезінде арнайы жә не біршама ұ сақ тапсырма жасамау, тұ тас бө лімдерге бө лмейтін ең бек процесі.

б) Бірізділікті анық тау: қ озғ алыс – ә рекет– операция - ең бек процессі.=

в) Ең бек жасау ү шін операциялық ә рекеттеріне бө лу.

г) Элементтерге, ә діс жә не операцияларғ а, оқ ытудың фронтальдігі, ө ндірістік жә не теорияалық оқ ыту байланысына бө лу, жоспарлай алу мү мкіндігі

д) Операция уақ ытының қ ысқ алығ ы.

188. Жалпы білім беретін мектептерде 80 жылдыры енгізілген ең бекке оқ ыту бағ дарламасы

а) оқ ытудың пә ндік жү йесі

б) оқ ытудың пә ндік-операциялық жү йесі

в) оқ ытудың операциялық -пә ндік жү йесі

г) оқ ытудың қ ұ растырушы- технологиялық жү йесі*

д) қ ытудың операциялық жү йесі

189. Қ азіргі кездегі шеберханаларда оқ ыту жү ргізіледі....

а) Оқ ытудың пә ндік оқ ыту жү йесі

б) Оқ ытудың пә ндік-операциялық жү йесі*

в) Оқ ытудың операциялық -пә ндік жү йесі

г) Оқ ытудың қ ұ растырушы-технологиялық жү йесі

д) Оқ ытудың операциялық жү йесі

190.Психологиялық тұ рғ ыда кө рнекіліктер ажыратылады.

а) Графикалық, кө лемдік, жазық тық

б) Пә ндік, графикалық, ү лгілер

в) Пә ндік, бейнелік, сө здік*

г) Кө лемдік, бейнелік, сө здік

д) Пә ндік, бейнелік, бейне-кө рнекілік

191. Оқ ыту принципі бекітеді.

а) Қ алай оқ ыту қ ажет-*

б) Нені оқ ыту қ ажет

в) Кімге оқ ыту қ ажет

г) Неліктен оқ ыту қ ажет

д) Кімді оқ ыту қ ажет