ІҮ. Мақсат қою кезеңі:1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. 2. Жаңа сабаққа даярлық.

Жылқ ы қ андай мал? Оның адамғ а қ андай пайдасы бар? Ө зің жылқ ы бағ ып кө рдің бе?

Ү. Жаң а сабақ: кіріспе. Сә бит Мұ қ ановтың «Жылқ ы» атты ә ң гімесінен жық ы малының пайдасы жайлы керекті мә ліметтер алайық. Оқ улық пен жұ мыс. Ә ң гімені тү сініп, жалғ астырып оқ у. Ә ң гімеден Мақ аң ның сө зін тауып оқ ы. Оның сө зіне сү йеніп, ө зің ше қ орытынды жаса. Сө здік жұ мыс. Қ ос – шө п шабу, егін салу, егін жинау, жылқ ыны қ ысқ ы отарда бағ у кезінде кө шіп-қ онуғ а ың ғ айлы, тігуі, жығ уы оң ай баспана. Ә ң гімеде жылқ ының аналық мейірімі туралы не айтылады? Жылқ ының адамғ а қ андай пайдасы бар деп ойлайсың? Батырлар жырындағ ы жылқ ының қ асиеттерін есің е тү сір.

Ү І.Тү сінгендерін тексеру: 1. Ә ң гімені оқ ып шық қ анда қ андай сезімде болдың? Сені таң ғ алдырғ ан жайт болды ма? 2. Жылқ ының пайдасы жө нінде айтқ ан пікірің ді дә лелде.

Ү ІІ. Қ орыту. Жылқ ы жасына қ арай қ алай аталатынын тауып, мына ү лгі бойынша дә птерің е жаз. 1 жаста – қ ұ лын, 2 жаста – тай, 3 жаста – қ ұ нан, 4 жаста – дө нен, 5 жаста – бесті, (ат). Ү ІІІ. Ү йге тапсырма: 1. тү сініп оқ у, жылқ ының тағ ы қ андай пайдасы бар? 2. Бағ алау.

№ 99. Тақ ырыбы: Еріншек. Шә кә рім Қ ұ дайбердіұ лы.

Мақ саты: Оқ ушыны Шә кә рім Қ ұ дайбердіұ лының «Еріншек» атты ө лең ін мә нерлеп, тү сініп оқ уғ а ү йрету, ө лең нің ө зекті тү йінді ойын ашуғ а жағ дай жасау, ө з бетінше шығ армашылық пен жұ мыс істеуге баули отырып, байланыстырып сө йлеуін, шығ армашылық ойлауын дамыту; тазалық қ а, ең бекқ орлық қ а тә рбиелеу.

Тү рі: аралас сабақ. Ә дісі: сұ рақ -жауап, талдау, іздену.

Кө рнекілігі: суреттер, кесте.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а ә зірлік.

Сабағ ымыз басталды, балаларғ а пайдалы. Бә рін ұ ғ ып алың дар, сабақ қ а зер салың дар.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау: 1. Ә ң гімеде жылқ ының аналық мейірімі туралы не айтылады? Жылқ ының адамғ а қ андай пайдасы бар деп ойлайсың?

ІІІ. Ү й тапсырмасын пысық тау: Сенің ойың? Ә ң гімені оқ ып шық қ анда қ андай сезімде болдың? Сені таң ғ алдырғ ан жайт болды ма?

ІҮ. Мақ сат қ ою кезең і: 1.Сабақ тың мақ сатын, тақ ырыбын хабарлау. 2.Жаң а сабақ қ а даярлық. Балалар, сендердің араларың да еріншектер бар ма? Олар қ андай балалар деп ойлайсың?

Ү. Жаң а сабақ: кіріспе. Шә кә рім Қ ұ дайбердіұ лы – қ азақ тың аса кө рнекті ақ ындарының бірі. Жастайынан ә кесінен жетім қ алғ ан Шә кә рім немере ағ асы Абай ө з қ амқ орлығ ына алады. Ол ө з бетінше оқ ып, араб, парсы, орыс тілдерін жетік мең гереді. Шә кә рімнің ә деби мұ ралары қ азақ ә дебиеті ү шін асыл қ азына болып есептеледі. Оқ улық пен жұ мыс. Ө лең ді мә нерлеп, тү сініп, жалғ астырып оқ у. Ә р шумақ қ а кө ң іл бө ліп, тү сінігін ә ң гімелеу.

Ү І.Тү сінгендерін тексеру: 1. Ө лең де адам бойындағ ы қ андай жағ ымсыз қ ылық тар сыналады? Автордың қ орытынды ойы қ андай? Ол ө лең нің қ ай шумақ тарында жазылғ ан? 2. Ө лең ге жә не мына кестеге сү йеніп, еріншек адамның бойындағ ы жағ ымсыз қ ылық тарды дә птерің е толтырып жаз.

Ү ІІ. Қ орыту. Қ алай ойлайсың, еріншектік жақ сы қ ылық па? Сенің жалқ ау, еріншек болғ ың келеді ме? Ү ІІІ. Ү йге тапсырма: 1. Мә нерлеп, тү сініп оқ у, ә ң гімелеу. 2. Бағ алау.

№ 100. Тақ ырыбы: Жаз келер. Шә кә рім Қ ұ дайбердіұ лы.

Мақ саты: Оқ ушыны Шә кә рім Қ ұ дайбердіұ лының «Жаз келер» атты ө лең ін мә нерлеп, тү сініп оқ уғ а ү йрету, ө лең нің ө зекті тү йінді ойын ашуғ а жағ дай жасау, ө з бетінше шығ армашылық пен жұ мыс істеуге баули отырып, байланыстырып сө йлеуін, шығ армашылық ойлауын дамыту.

Тү рі: аралас сабақ. Ә дісі: сұ рақ -жауап, талдау, іздену. Кө рнекілігі: суреттер, кесте.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а ә зірлік.

Балалар, бір – бірің е қ арап жымиың дар, жайланып отырып, кө здерің ді жұ мың дар. Менің айтқ анымды іштерің нен қ айталаң дар.

Мен бақ ытты баламын,

Жан дү ниемде кү н нұ рлы

Жылуым мол бойымда.

Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарғ а жолдаймын.

Менің оқ ығ ым келеді! Білімді, алғ ыр болғ ым келеді!

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау: 1. Ө лең ді мә нерлеп оқ у.Ө лең де адам бойындағ ы қ андай жағ ымсыз қ ылық тар сыналады? Автордың қ орытынды ойы қ андай? Ол ө лең нің қ ай шумақ тарында жазылғ ан?

ІІІ. Ү й тапсырмасын пысық тау: Қ алай ойлайсың, еріншектік жақ сы қ ылық па?