💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Тема. Правила дорожнього руху. Комп’ютерна підтримка уроку основи здоров’я.

Мета. 1. Формування у дитини чіткого уявлення про те, що пішохід має переходити проїжджу частину вулиці тільки у спеціально відведених для цього місцях, позначених на асфальті «зеброю».

2. Розвиток просторових уявлень, окоміру.

3. Удосконалення навичок роботи з клавішами-стрілками.

4. Виховання спостережливості, уваги, інтересу до комп’ютера.

Обладнання.Підручник, малюнок із зображенням перехрестя, машина.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Чи цікаво вам дізнатись,

Що сьогодні може статись?

Ну, то сядемо рівненько,

Попрацюємо гарненько.

ІІ. Повторення правил безпечної поведінки в комп’ютерному класі.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

- З якою програмою ми працювали на минулому уроці? (Графічний редактор Paint)

- Які клавіші ви використовували при створенні листівки?

ІV. Повідомлення теми і мети уроку.

- На початку уроку ми повторили правила роботи з комп’ютером.

- Якими правилами ви користуєтеся, коли йдете до школи? (Правилами дорожнього руху).

- Сьогодні ми повторимо ці правила і застосуємо їх при роботі з комп’ютером.

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота з підручником (с.52)

а) Робота в групах.

1 група. 1-3 питання

2 група. 4-6 питання

3 група. 7-9 питання.

б) Робота за малюнком. (Висновок роблять діти).

Фізкультхвилинка. Гра “Світлофор”.

2. Повторення про клавіші-стрілки.

- Як називається місце, де перетинаються дві дороги? (Перехрестя)

(Вчитель показує малюнок перехрестя)

- По проїжджій частині рухаються машини. Уявімо, що ми водії. (Вчитель викликає до дошки 2 учнів. Завдання: 1 учень – водій “їде” машинкою вгору, вниз, вліво, вправо, а 2 учень, відповідно позначає на малюнку напрямок руху машинки стрілками)

- Згадайте, як називаються такі стрілки на клавіатурі? (Клавіші-стрілки)

- Для чого використовують ці клавіші?

VІ. Практична робота з комп’ютером.

1 група – Пішоходи.

Завдання. Користуючись клавішами-стрілками, знайти безпечний шлях до школи.

2 група – Водії.

Завдання. Робота для розвитку логічного мислення (с. 53 підручника).

Фізкультхвилинка. Гра “Маятник” (для очей).

VІІ. Закріплення знань. Завдання для Розумників і Розумниць (с.53)

- Які клавіші допомогли Елзіку знайти шлях до школи?

VІІІ. Підсумок уроку.

- За те, що ви допомогли Елзіку, він вам дякує і бажає:

Хай вам сонечко сміється,

І наука хай дається.

Не старайтесь у роботі

Відкладати все на потім.

Хай щастить вам, діти, всюди

Хай ростуть з вас добрі люди.

Додаток