Тақырыпты таңдау, курстық жұмыс жоспарын құру және әдебиеттермен жұмыс жасау

Курстық жұ мыс жазу бірнеше кезең дерден тұ рады, соның ішінде бірінші тақ ырыпты таң дау болып табылады. Студент ркурстық жұ мыс тақ ырыбын ө здігінше немесе оқ ытушы кө мегімен таң дайды. Жұ мыс тақ ырыбы айқ ын ашылу ү шін, тақ ырып студентті қ ызық тыратындай кү рделі ә рі актуальды болу қ ажет. Курстық жұ мыс тақ ырыбы «Биология жә не БОӘ» кафедрасында талқ ыланып бекітіледі.

Студент тақ ырыпты ө з мақ сатына сай таң дауы қ ажет. Студент тізімнен басқ а тақ ырыпты ғ ылыми жетекші кө мегімен таң дауғ а болады. Студент тақ ырыпты нақ ты таң дау ү шін, ең алдымен ә дебиеттермен, монографиялармен жә не журналдардағ ы мақ алалармен танысу тиісті. Жұ мыс барысында жұ мыс жоспарын қ ұ ру керек.

Студент тақ ырыпқ а сә йкес ә дебиеттермен таң дағ аннан бастап, алғ ашқ ы Жұ мыстын жоспарын қ ұ ру керек. Студентке арналғ ан пә ннің жұ мыс бағ дарламасында, зертханалық жұ мыстарғ а арналғ ан ә дістемелік нұ сқ ауларда негізгі жә не қ осымша ә дебиеттер тізімі кө рсетіледі. Бірақ бұ л курстық жұ мыс жазу ү шін жеткіліксіз. Қ осыша ақ парат кө здерін пайдалану тиісті.

Ә дебиеттерді таң дауда қ осымша ақ параттардың тө рт тобын атауғ а болады:

- ғ ылыми жураналдар (жаршы, Вестник с.х. науки Казахстана, мақ алалар, «Оң тү стік Қ азақ станның білім жә не ғ ылымы» жә не т.б), «Биология»саласында қ орғ ағ ан ғ алымдардың ең бектері;

- монографиялар, ғ ылыми жинақ тар, анық тамалар;

- периодикалық баспалар(журналдар, газеттер, мақ алалар);

- жеке ө ндірістердің қ ұ жаттары жә не ғ ылыми зерттеу станцияларының жұ мыстары жә не т.б.

Бірінші ақ парат кө здерін пайдалануда тақ ырыпты ә дістемелік негіздеуге жә не ө сімдіктердің дене қ ұ рылысының жалпы принциптерімен, ботаникалық терминдермен, анатомилық жә не морфологиялық зерттеулердің кең тарағ ан тү рлерімен танысады.

Екінші ақ парат кө здерін пайдалануда, тақ ырыптың мазмұ ны мен мә селесін ашуғ а, арнайы ғ ылыми ақ параттардың тұ жырымдаулары мен пайымдауларына кө з жеткізеді.

Ү шінші ақ парат кө здерін пайдалануда студент «Оң тү стік Қ азақ станның білім жә не ғ ылымы», «Биология», жә не т.б журнал –газеттердегі ғ ылыми мақ алаларғ а ізденіс жасайды

Тө ртінші ақ парат кө здерін пайдалануда студент, болашақ мамандығ ына байланысты ғ ылыми жетекшісінің кө мегімен ғ ылыми ө ндіріс жұ мыстарының қ ұ жаттарын сараптауғ а мү мкіндік береді.

Ә рбір ә деби деректер ө здігінше (монографиялар мен мақ алалар) жетістіктер мен қ ателіктер бар. Монографияларда кө бнесе туындағ ан жә не бекітілген теориялық тұ жырымдамалар жазылады. Онда туындағ ан ғ ылыми мә селелерді барлық жағ ынан терең зерттейді

Бірақ ол ақ параттарда да кемшілік болады, себебі олардың басылып шығ уына кө п уақ ыт ө теді де ә рі ескіреді. Бұ л уақ ытта кө птеген ғ ылыми зерттеулер басылып шығ ады. Бұ л уақ ытта газет пен журналдарғ а басылғ ан ғ ылыми мақ алалардың мазмұ ны да жаң арады.

Ә дебиеттерді жинақ тауда «Биология жә не БОӘ» кафедрасынан, институт кітапханасынан жә не басқ а да кітапханалардан іздеу тиісті. Оқ ытушылардың кең есі мен кітапханашы кө мегімен каталогтарды іздеу студентке ә дебиеттерді дұ рыс таң дауғ а жол береді.

Жоспар жұ мыстың негізгі қ ұ рамды бө лігі. Сұ рақ тарды қ ұ руда логикалық тү рде болу керек. Ә рбір сұ рақ логикалық тү рде бір–бірімен байланысты болу қ ажет.

Студент тақ ырыптың жоспарын мә селені айқ ын ашатындай ү ш-тө рт сұ рақ тан тұ ратын жә не ә р сұ рақ та қ осымша сұ рақ тар болуы керек. Жалпы айтқ анда, жоспар кіріспеден, негізгі бө лімнен (мазмұ ны 3-4 сұ рақ болу керек), тә жірибе бө лімнен, қ орытындыдан тұ рады.

Аталғ ан ә деби ақ парат кө здерін оқ уда қ ысқ аша конспект қ ұ ру жә не зерттелінген қ ұ жаттарды, мақ алаларды жинақ тау қ ажет. Конспектеу кезінде тексті толық оқ ып жә не керек жерлерін белгілеп, содан соң бірізділікпен жазу қ ажет. Мұ ндай методикалық ә діс оқ ығ анды жақ сы тү сінуге ә рі тексті кө шіріп алудан сақ тайды.

Студент кең материалды ө ң деуде кө птеген кітаптардың ішінен кө п ү зіндісін кө шіргендіктен кейбір жерлерін ө з сө зімен қ ысқ артуғ а тура келеді. Мұ ны ө здігінше жазу десе болады. Кейбір терминдермен анық тамалар, заң дылық тарды толық жазуғ а тура келеді. Жұ мысты жазу кезінде кү рделі ойларды толығ ымен кезең -кезең мен жазып кө рсетуге болады.

Кө шірмені (конспект) жеке парақ тарғ а жасағ ан дұ рыс. Кө шірмені қ ағ аздың бір бетіне жазып соң ында кітаптың авторын, атауын, шығ у баспасын жә не бетін кө рсеткен дұ рыс. Мұ ндай кө шірме ө те қ олайлы, себебі сұ рақ тар бойынша жинақ тауғ а болады. Мұ ндай ә діс жұ мысты жазуғ а ә рі ойды жинақ тауғ а жең ілдетеді.

Кестелер мен суреттер курстық жұ мысының мазмұ нын ғ ылыми тү рде одан ә рі айқ ындай тү седі