Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Как продвинуть сайт на первые места?
    Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.
    Ускорение продвижения
    Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.
    Начать продвижение сайта
  • Для заучивания наизусть.






    «Дед хотел уху сварить...», «Ножки, ножки, где вы были?», рус. нар. песенки;

    А. Пушкин. «Ветер, ветер! Ты могуч...» (из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»);

    М. Лермонтов. «Спи, младенец мой прекрасный» (из стихотворения «Казачья колыбельная»);

    3. Александрова. «Елочка»;

    А. Барто. «Я знаю, что надо придумать»;

    Ю. Кушак. «Олененок»;

    Л. Николаенко. «Кто рассыпал колокольчики...»;

    В. Орлов. «С базара», «Почему медведь зимой спит» (по выбору воспитателя);

    Н. Пикулева. «Пять котят спать хотят...»;

    Е. Серова. «Одуванчик», «Кошачьи лапки» (из цикла «Наши цветы»); «Купите лук...», шотл. нар. песенка, пер. И. Токмаковой.

    Произведения поэтов и писателей России

    Поэзия.

    Е. Баратынский. «Весна, весна!..» (в сокр.);

    И. Бунин. «Листопад» (отрывок);

    С. Дрожжин. «Улицей гуляет...» (из стихотворения «В крестьянской семье»);

    С. Есенин. «Поет зима —аукает...»;

    А. Майков.«Осенние листья по ветру кружат...»;

    Н. Некрасов. «Не ветер бушует над бором...» (из поэмы «Мороз, Красный нос»);

    А. Плещеев. «Скучная картина!»;

    А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало...» (из романа в стихах «Евгений Онегин»);

    И. Суриков. «Зима»;

    А.К. Толстой. «По вешнему по складу» (из баллады «Сватовство»);

    А. Фет. «Мама! глянь-ка из окошка...»;

    С. Черный. «Кто?», «Когда никого нет дома».

    Я. Аким. «Первый снег»;

    3. Александрова. «Дождик»;

    А. Барто. «Уехали», «Я знаю, что надо придумать»;

    В. Берестов. «Кто чему научится», «Заячий след»;

    Е. Благинина. «Эхо»;

    А. Введенский. «Кто?»;

    Ю. Владимиров. «Чудаки»;

    Б. Заходер. «Никто»;

    Ю. Кушак. «Новость», «Сорок сорок»;

    С. Маршак. «Вот какой рассеянный», «Багаж», «Мяч», «Про все на свете»;

    С. Михалков. «Дядя Степа»;

    Ю. Мориц. «Огромный собачий секрет», «Дом гнома, гном —дома!», «Песенка про сказку»;

    Э. Мошковская. «Добежали до вечера»;

    Г. Сапгир. «Садовник»;

    Р. Сеф. «Чудо»;

    И. Токмакова. «Ветрено!», «Ива», «Сосны»;

    Э. Успенский. «Разгром»;

    Д. Хармс. «Игра», «Врун», «Очень страшная история».

    Басни.

    Л. Толстой. «Отец приказал сыновьям...», «Мальчик стерег овец», «Хотела галка пить...» (из Эзопа).

    Проза.

    В. Вересаев. «Братишка»;

    К. Ушинский. «Бодливая корова».

    В. Бианки. Подкидыш»; «Первая охота»

    А. Введенский. «О девочке Маше, о собаке Петушке и о кошке Ниточке» (главы из книги);

    С. Воронин. «Воинственный Жако»;

    Л. Воронкова. «Как Аленка разбила зеркало» (глава из книги «Солнечный денек»);

    С. Георгиев. «Бабушкин садик»;

    В, Драгунский. «Тайное становится явным»;

    М. Зощенко. «Показательный ребенок»;

    Ю. Казаков. «Зачем мыши хвост»;

    Ю. Коваль. «Паша и бабочки», «Букет»;

    Н. Носов. «Заплатка», «Затейники»;

    Л. Пантелеев. «На море» (глава из книги «Рассказы о Белочке и Тамарочке»);

    Е. Пермяк. «Торопливый ножик»;

    М. Пришвин. «Журка», «Ребята и утята»;

    Н. Романова. «Котька и птичка», «У меня дома пчела»;

    Я. Сегель. «Как я был обезьянкой»;

    Н. Сладков. «Неслух»;

    Е. Чарушин. «Почему Тюпу прозвали Тюпой», «Почему Тюпа не ловит птиц», «Лисята», «Воробей».

    Литературные сказки.

    М. Горький. «Воробьишко»;

    Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про Комара Комаровича — Длинный Нос и про Мохнатого Мишу—Короткий Хвост»;

    М. Михайлов. «Думы».

    С. Козлов. «Как ослику приснился страшный сон», «Зимняя сказка»;

    М. Москвина. «Что случилось с крокодилом»;

    Э. Мошковская. «Вежливое слово»;

    Н. Носов. «Приключения Незнайки и его друзей» (главы из книги);

    В. Осеева. «Волшебная иголочка»;

    Г. Остер. «Одни неприятности», «Эхо», «Хорошо спрятанная котлета»;

    Д. Самойлов. «У Слоненка день рождения;

    Р. Сеф. «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках»;

    В. Степанов. «Лесные звезды»;

    Г. Цыферов. «В медвежачий час» (главы из книги);

    В. Чирков. «Что натворило «Р»;

    К. Чуковский. «Федорино горе», «Тараканище», «Телефон».

     

    Список литературы для детей от 5 до 6 лет.

    Продолжать развивать интерес к художественной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения. С помощью различных приемов и специально организованных педагогических ситуаций способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям. Побуждать рассказывать о своем отношении к конкретному поступку литературного персонажа. Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения. Продолжать объяснять (с опорой на прочитанное произведение) основные жанровые особенности сказок, рассказов, стихотворений. Продолжать воспитывать чуткость к художественному слову; зачитывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами. Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи, участвовать в чтении текста по ролям, в инсценировках. Продолжать знакомить с книгами. Обращать внимание детей на оформление книги, на иллюстрации. Сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению. Рассказывать детям о своих любимых детских книгах, выяснять их симпатии и предпочтения.






    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.