Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Орытындылау
|
|
Ү йге тапсырма беру кезең і: №5
Кү ні: -------------- Пә ні: Математика Тексерілді: -------------------- Сабақ тың тақ ырыбы: Сыйымдылық. Литр.
Сабақ тың мақ саты: сыйымдылық, оның ө лшем бірлігі - литр туралы тү сініктерін қ алыптастыру; 2. Логикалық ой-ө рісін дамыту. 3. Ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу
Сабақ типі: жаң а сабақ
Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру.
Кө рнекілігі: суреттер, кесте, ү лестірмелер
Барысы: Ұ йымдастыру кезең і:
сабақ қ а дайындық психологиялық дайындық
Мақ сатын қ ою кезең і:
Сабақ тың тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау
Ү й тапсырмасын тексеру: №6
Білімдерін дамыту.
Ауызша жаттығ улар:
1. Ойын-жарыс.
Тақ тада мынадай жазу беріледі:
7+5 12-6 9 +3 17-8 14-6
6+7 8+9 13-6 16-9 9+4
тактағ а екі оқ ушы шығ ады.
2. Математикалық диктант.
бір таң балы сандарды қ осу жә не азайтуғ а берілген мысалдар оқ ылады:
9 + 6, 17-8, 12-5, 8 + 7, 14-6, 7 + 6, 6 + 8, 15-9, 18-8, 12-6. Оқ ушылар тек жауаптарын ғ ана жазады да, соң ынан тексеріледі.
Жаң а сабақ ты тү сіндіру:
Балаларғ а практикалық жұ мыстар ұ сынылады.
- Егер сен сү т сататын дү кенге баратын болсаң, сү т қ ү ятын ыдысты дұ рыс таң дауың керек. Мысалы, 2 литр сү т сатып алғ ың келсе, онда осы сү т сыятындай банка немесе кұ мыра аласың.
- Ыдысты кез мө лшермен таң дай аласың ба? Практикалық бө лім: Мұ ғ алім - сатушы, оқ ушылар - сатып алушылар.
Ә ртү рлі кө лемдегі бірнеше ыдыс койылады. Ол ыдыстардың қ айсысы 2 литрлік екені арнайы ө лшеуіш ыдыспен тексеріледі.
- Ыдыстарғ а сұ йық тық ты қ ү я отырып, біз оның сол ыдысқ а сыятындығ ын тексереміз. Демек, біз ыдыстың сыйымдылығ ы туралы айтамыз.
Оқ улық пен жұ мыс.
№1 Ауызша орындалады
№2 Ө рнектердің мә нін табу
№3 Есепті шығ ару, кері есеп қ ұ ру.
Сергіту сә тін жү ргізу
№4Есепті толық тыра отырып шығ ару
№6 Ауызша орындату
№7 Ауызша топтаса отырып орындау.
Білімді тексеру кезең і:
1. Аттап отырып 60 қ а дейін қ осу жә не азайту
2. Ауызша есептеулер Қ орытындылау
Ү йге тапсырма беру кезең і:
№5 2.Бағ алау
Кү ні: -------------- Пә ні: Математика Тексерілді: --------------------
Сабақ тың тақ ырыбы: Пысық тау. Ө зіндік жұ мыс №2
Сабақ тың мақ саты: сыйымдылық, оның ө лшем бірлігі - литр туралы тү сініктерін қ алыптастыру; ө ткен материалды пысық тау.
2. Логикалық ой-ө рісін дамыту. 3. Ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу
Сабақ типі: жаң а сабақ
Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру.
Кө рнекілігі: суреттер, кесте, ү лестірмелер
Барысы:
Ұ йымдастыру кезең і: сабақ қ а дайындық психологиялық дайындық
Мақ сатын қ ою кезең і:
Сабақ тың тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау
Ү й тапсырмасын тексеру: №5
Білімдерін дамыту.
Ауызша жаттығ улар:
1. Ойын-жарыс.
Тақ тада мынадай жазу беріледі:
5 + 6 11-4 9 + 2 16-9 14-5
9 + 5 5 + 7 12-8 16-7
тактағ а екі оқ ушы шығ ады.
2. Математикалық диктант.
бір таң балы сандарды қ осу жә не азайтуғ а берілген мысалдар оқ ылады:
9 + 5, 17-9, 12-4, 8 + 6, 14-7, 7 + 5, 6 + 9, 15-8, 18-9, 12-5. Оқ ушылар тек жауаптарын ғ ана жазады да, соң ынан тексеріледі.
Оқ улық пен жұ мыс.
№1 Ауызша орындалады
№2 Кері есептер қ ұ рып, оларды шығ ару.
№3 Қ ысқ аша жазылуы бойынша есепті шығ ару
Сергіту сә тін жү ргізу
№5 Қ атармен жарыса отырып шығ арту
№6 Ө рнектер қ ұ рып, олардың мә нін табу
№7 Ауыза топтаса отырып орындау.
Білімді тексеру кезең і:
1. Аттап отырып 60қ а дейін қ осу жә не азайту
2. Ауызша есептеулер Қ орытындылау
Ү йге тапсырма беру кезең і:
№4 2.Бағ алау
Кү ні: -------------- Пә ні: Математика Тексерілді: --------------------
Сабақ тың тақ ырыбы: Бағ а, қ ұ н, тең ге.
Сабақ тың мақ саты: Бағ а, қ ұ н, тең ге туралы тү сініктерін қ алыптастыру; ө ткен материалды пысық тау. 2. Логикалық ой-ө рісін дамыту.3. Ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу
Сабақ типі: жаң а сабақ
Ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру.
Кө рнекілігі: суреттер, кесте, ү лестірмелер
Барысы:
Ұ йымдастыру кезең і: сабақ қ а дайындық психологиялық дайындық
Мақ сатын қ ою кезең і:
Сабақ тың тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау
Ү й тапсырмасын тексеру: №4
Білімдерін дамыту.
Ауызша жаттығ улар:
1. «Математикалық балық аулау» ойыны.
Балық пішініндегі карточкаларғ а бір таң балы сандарды ондық тан аттап қ осу жә не азайтуғ а берілген мысалдарды жазады. Карточкалар магнитті тақ тағ а бекітіледі.
2.Сандар қ ұ рамын қ айталау «Сандарды ү йге орналастыр» ойыны тү рінде жү ргізіледі.
Балалардың ақ ша, тауардың кұ ны (ақ ша не ү шін керек, бір нә рсе сатып алу ү шін ө з беттерінше дү кенге барғ ан кездері болды ма, т.б.) туралы кү нделікті тұ рмыстағ ы тү сініктерін аныктайды.
Бір заттың қ анша тұ ратынына аударады да, бұ л заттың бағ асы екенін, ал барлық сатып алғ ан затқ а тө ленген ақ шаның заттың қ ұ ны екенін айтады.
Оқ улық пен жұ мыс.
№1 сурет бойыншаесептер қ ұ рап, оны шығ ару.
№2 Кері есептер қ ұ рып, оларды шығ ару.
№3 Қ ысқ аша жазылуы бойынша есепті шығ ару
Сергіту сә тін жү ргізу
№4 Есепті талдау, орындау
№5 Қ атармен жарыса отырып шығ арту
№7 Ауыза топтаса отырып орындау.
Білімді тексеру кезең і:
1. Аттап отырып 60қ а дейін қ осу жә не азайту
2. Ауызша есептеулер Қ орытындылау
Ү йге тапсырма беру кезең і:
№6 2.Бағ алау
Кү ні: -------------- Пә ні: Математика Тексерілді: --------------------
|
|