Додаток А. Розподіл змісту освітньо-професійної програми підготовки фахівця та максимальний навчальний час за циклами підготовки Назви циклів

Розподіл змісту освітньо-професійної програми підготовки фахівця та максимальний навчальний час за циклами підготовки

Розподіл навчального часу за циклами дисциплін.

Максимальний навчальний час загальної підготовки складається з навчального часу, передбаченого на засвоєння нормативної частини змісту ОПП (змісту навчання) і вибіркової частини. Навчальний час, передбачений для засвоєння нормативної частини змісту ОПП, повинен становити 60±5% від максимального навчального часу.

Навчальний час, що передбачається для засвоєння вибіркової частини ОПП, визначається як різниця між максимальним навчальним часом підготовки та навчальним часом, передбаченим на засвоєння нормативу змісту ОПП, і становить 40±5% максимального навчального часу. Вибіркова частина складається з годин самостійного вибору навчального закладу та частини вільного вибору курсанта.

Навчальний час, необхідний для засвоєння змісту навчання самостійного вибору навчального закладу, не повинен перевищувати 50% навчального часу засвоєння вибіркової частини змісту навчання.

Анотація навчальної дисципліни зі структурно-логічною схемою (міждисциплінарними зв’язками)

Мета: поглиблене вивчення основних аспектів конституційної реформи в Україні, ознайомлення студентів із особливостями діяльності та реформування органів державної влади та органів місцевого самоврядування в Україні.

Предмет: Суспільні відносини, що регулюють питання конституційного ладу, правового статусу людини і громадянина, організацію державної влади та органів місцевого самоврядування в Україні, територіальний устрій України.

Змістові модулі: Основні положення теорії конституціоналізму. Основні етапи конституційної реформи в Україні. Народне волевиявлення: поняття, форми та процес удосконалення. Конституційно-правові засади гуманітарної реформи в Україні. Народне волевиявлення: поняття, форми та процес удосконалення. Конституційно-правовий статус Верховної Ради України та її органів. Правовий статус Президента України в світлі конституційної реформи. Конституційні засади судово-правової реформи в Україні. Конституційні засади муніципальної реформи. Реформування республіканських органів Автономної Республіки Крим.

Форма підсумкового контролю – екзамен

СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНА СХЕМА З КУРСУ КОНСТИТУЦІЙНА РЕФОРМА В УКРАЇНІ

Пояснювальна записка до навчальної дисципліни

Наказу МВС України «Про затвердження Положення про організацію навчального процесу у ВНЗ МВС України» від 14.02.2008 № 69 та положення «Про організацію навчального процесу в КНУВС» від 18.02. 2010 р.

Навчально-методичний комплекс з дисципліни «Конституційна реформа в Україні» розроблений з урахуванням того, що студенти та слухачі на освітньо-кваліфікаційному рівні «бакалавр» засвоїли головні положення нормативної навчальної дисципліни «Конституційне право України», а також окремі питання з дисциплін професійного спрямування. Вона передбачає вивчення актуальних питань реформування Конституції України з урахуванням особливостей майбутньої професійної діяльності випускників, а також досягнень науково-технічного прогресу.

Дана дисципліна є нормативною і вивчається у другому навчальному семестрі студентами магістратури ННІПП НАВС з підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем «Магістр» за напрямом «Правознавство»упродовж семестру.

Формами проведення занять є такі: лекції, семінарські заняття, самостійна та індивідуальна робота. Підсумковим контролем вивчення навчальної дисципліни є іспит.

Дана дисципліна тісно взаємопов’язана з такими навчальними дисциплінами: теорія держави і права, конституційне право України, конституційне право зарубіжних країн, державне будівництво та місцеве самоврядування, правові системи сучасності тощо.

Розподіл навчального часу для студентів денної форми навчання визначається тематичним планом з даної дисципліни, який затверджується на засіданні кафедри та погоджується з начальником навчально-методичного відділу НАВС та начальником відділу комп’ютерного та програмного забезпечення НАВС.

При вивченні змісту навчальної дисципліни студенти повинні в обов’язковому порядку знайомитись із змістом програми навчальної дисципліни та робочої програми з навчальної дисципліни. При вивченні згаданих документів студент повинен звернути увагу на розподіл часу по темам та форми занять з них. Особливу увагу рекомендується звернути студенту на тематику та обсяг виконання завдань, рекомендованих для самостійної роботи.

Також студентам необхідно ознайомитися на особливості індивідуальної роботи та чітко запам’ятати, що вона включає в себе консультації для студентів з методики складання таблиць, схем, логічних ланцюжків; характеристику методики написання контрольних, самостійних робіт, рефератів, доповідей та наукових робіт; підготовку з питань до модульного контролю, заліку; роботу зі студентами, які потребують навчальної допомоги з окремих тем тощо.

Метою вивчення дисципліни є надання знань, умінь, здатностей:

а) науково-юридична: закласти та сформувати у студентів знання з провідної галузі національного права України, її норм та інститутів, а також дати чітке уявлення щодо їх органічних зв’язків з окремими галузями права;

б) з агальноосвітня: вивчення історичних передумов конституційного процесу в Україні та впливу конституційного права України на всі галузі права та міжгалузеві зв’язки, вплив на державотворчі процеси в Україні;

в) виховна: сприяти формуванню патріотизму, громадсько-політичної та правової культури майбутнього юриста.

Завдання вивчення дисципліни полягає у набутті студентами знань, умінь і здатностей (компетенцій) ефективно реалізовувати набуті теоретичні знання на практиці. Завданням вивчення дисципліни є також детальне вивчення Конституції України, конституційних законів та інших нормативно-правових актів, що являються джерелами галузі конституційного права України.

Вивчення дисципліни “Конституційне право України” передбачає досягнення такого кваліфікаційного рівня підготовки випускника, при якому він повинен:

Основні загальнокультурні та професійні компетенції

В результаті вивчення дисципліни «Конституційне право України» бакалаври повинні бути здатними до вирішення професійних задач діяльності, пов’язаних з ефективністю забезпеченням прав і свобод людини і громадянина під час роботи та мати такі основні загальнокультурні та професійні компетенції з конституційного права:

Загальнокультурні компетенції.

· здатність до ефективного використання положень нормативно-правових документів в своїй діяльності;

· володіння основними конституційно-правовими поняттями і категоріями;

Професійні компетенції.

в практичній юридичній діяльності:

· використовувати знання з конституційного права України в юридичній практиці;

· відслідковувати зв’язки норм конституційного права з нормами інших галузей права;

· в межах допустимого давати аналіз і тлумачення норм конституційного права;

в організаційно-управлінській діяльності:

· обґрунтовувати конституційність і доцільність правових рішень.

· використовувати конституційно-правові процедури захисту прав і свобод людини;

Тематичний план