Употребление глагола в предложении

Если глагол пишется до подлежащего, то употребляется в единственном числе независимо в каком числе стоит подлежащее. Например:

م َ د َ ح َ ا ل ْ م ُ ع َ ل ّ ِ م ُ ا ل ت ّ ِ ل ْ م ِ ي ذ َ Учитель похвалил ученика; в данном предложении подлежащее ا ل ْ م ُ ع َ ل ّ ِ م ُ в ед.ч. и глагол م َ د َ ح َ в ед.ч.

م َ د َ ح َ ا ل ْ م ُ ع َ ل ّ ِ م ُ و ن َ ا ل ت ّ ِ ل ْ م ِ ي ذ َ Учителя похвалили ученика; в данном предложении подлежащее ا ل ْ م ُ ع َ ل ّ ِ م ُ و ن َ во мн.ч., а глагол م َ د َ ح َ в ед.ч., т.к глагол стоит перед подлежащим.

م َ د َ ح َ ت ِ ا ل ْ أ ُ م ّ َ ه َ ا ت ُ أ َ و ْ ل َ ا د َ ه ُ ن ّ َ Матеря похвалили своих детей; в данном предложении подлежащее ا ل ْ أ ُ م ّ َ ه َ ا ت ُ во мн.ч., а глагол م َ د َ ح َ ت ْ в ед.ч., т.к глагол стоит перед подлежащим.

Если глагол пишется после подлежащего, то употребляется в том числе, в котором стоит подлежащее. Например:

ا ل ْ م ُ ع َ ل ّ ِ م ُ م َ د َ ح َ ا ل ت ّ ِ ل ْ م ِ ي ذ َ Учитель похвалил ученика; в данном предложении подлежащее ا ل ْ م ُ ع َ ل ّ ِ م ُ в ед.ч. и глагол م َ د َ ح َ в ед.ч.

ا ل ْ م ُ ع َ ل ّ ِ م ُ و ن َ م َ د َ ح ُ و ا ا ل ت ّ ِ ل ْ م ِ ي ذ َ Учителя похвалили ученика; в данном предложении подлежащее ا ل ْ م ُ ع َ ل ّ ِ م ُ و ن َ во мн.ч., а глагол م َ د َ ح ُ و ا в тоже во мн.ч.

ا ل ْ أ ُ م ّ َ ه َ ا ت ُ م َ د َ ح ْ ن َ أ َ و ْ ل َ ا د َ ه ُ ن ّ َ Матеря похвалили своих детей; в данном предложении подлежащее ا ل ْ أ ُ م ّ َ ه َ ا ت ُ во мн.ч., а глагол م َ د َ ح ْ ن َ тоже во мн.ч.

Употребление глагола со слитными местоимениями

Присоединяясь к глаголам слитные местоимения, выполняют функцию личных местоимений в косвенных падежах, т.е. прямого дополнения. Например:

م َ د َ ح ْ ت َ ه ُ ты его хвалил; م َ د َ ح ْ ن َ ا ك ُ م ْ мы вас хвалили; م َ د َ ح َ ن َ ا он нас похвалил и т.д.

При употреблении слитных местоимений с глаголом прошедшего времени II лица мужского рода (ف َ ع َ ل ْ ت ُ م ْ), к концу глагола присоединяется ـ ُ و. Например:

م َ د َ ح ْ ت ُ م ْ + ه ُ = م َ د َ ح ْ ت ُ م ُ و ه ُ вы его хвалили; م َ د َ ح ْ ت ُ م ْ + ـ ن َ ا = م َ د َ ح ْ ت ُ م ُ و ن َ ا вы нас хвалили и т.д.

При употреблении глагола со слитным местоимением I лица единственного числа (ـ ِ ي), к началу местоимения присоединяется ن. Например:

م َ د َ ح َ + ـ ِ ي = م َ د َ ح َ ن ِ ي он меня похвалил; م َ د َ ح َ ت ْ + ـ ِ ي = م َ د َ ح َ ت ْ ن ِ ي она меня похвалила и т.д.

Глагол страдательного залога

Общее понятие

Вы перешли к изучению одной из самых важных грамматических тем – глагола и неотъемлемой частью изучения является страдательный залог, который по-арабски называется ا ل ْ ف ِ ع ْ ل ُ ا ل ْ م َ ج ْ ه ُ و ل ُ. Этот залог дает возможность образовывать предложения, в которых объект действия является подлежащим.

Образование страдательного залога прошедшего времени

Способ образования страдательного залога простой, он образуется от глагола действительного залога путём замены огласовки первой буквы на дамму (ـ ُ ـ) и предпоследней буквы на кясру (ـ ِ ـ). Например:

م َ د َ ح َ f م َ د ِ ح َ f م ُ د ِ ح َ ؛ ف َ ه ِ م َ f ف ُ ه ِ م َ

م ُ د ِ ح َ أ َ ح ْ م َ د ُ Ахмад был похвален; в этом предложении неизвестно кто похвалил Ахмада, т.е. не упоминается действующее лицо, а упоминается только объект действия.

ف ُ ه ِ م َ ا ل د ّ َ ر ْ س ُ Урок был понят.

Спряжение ا ل ْ ف ِ ع ْ ل ُ ا ل ْ م َ ا ض ِ ي ل ِ ل ْ م َ ج ْ ه ُ و ل ِ – глагола прошедшего времени страдательного залога:

ه ُ و َ م ُ د ِ ح َ Он был похвален أ َ ن ْ ت َ م ُ د ِ ح ْ ت َ Ты был похвален

ه ُ م ْ م ُ د ِ ح ُ و ا Они были похвалили أ َ ن ْ ت ُ م ْ م ُ د ِ ح ْ ت ُ م ْ Вы были похвалены

ه ِ ي َ م ُ د ِ ح َ ت ْ Она была похвалена أ َ ن ْ ت ِ م ُ د ِ ح ْ ت ِ Ты была похвалена

ه ُ ن ّ َ م ُ د ِ ح ْ ن َ Они были похвалены أ َ ن ْ ت ُ ن ّ َ م ُ د ِ ح ْ ت ُ ن ّ َ Вы были похвалены

أ َ ن َ ا م ُ د ِ ح ْ ت ُ Я был похвален

ن َ ح ْ ن ُ م ُ د ِ ح ْ ن َ ا Мы были похвалены