Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Как продвинуть сайт на первые места?
    Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.
    Ускорение продвижения
    Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.
    Начать продвижение сайта
  • Ход работы. 1. Ознакомиться с описанием практической работы и необходимыми теоретическими сведениями;






    1. Ознакомиться с описанием практической работы и необходимыми теоретическими сведениями;

    2. Построить блок - схемы алгоритмов решения задач по заданному варианту.

    3. Протестировать алгоритмы на контрольных примерах.

    4. Оформить отчет в программе MS Word. Отчет должен содержать

    - название практической работы;

    - формулировку цели работы;

    - номер варианта;

    - текст задания;

    - блок-схемы алгоритмов;

    - выводы по работе.

     

     

    Вариант 1.

    1. Найти силу тяготения F двух тел с массами m1 и m2, находящихся на расстоянии r между собой. где .

    2. Составить программу определяющую, правда ли, что данная тройка натуральных чисел а, в, с является тройкой Пифагора, и выдающую на экран соответствующее сообщение.

    3. Составить программу определяющую, правда ли, что сумма каких-либо двух цифр заданного трехзначного натурального числа N равна третьей цифре, и выдающую на экран соответствующее сообщение.

    4. Составить программу вычисления значения суммы

     

    Вариант 2.

    1. Вычислить высоту свободного падения тела с нулевой начальной скоростью, если задано значение времени.

    2. Составить программу определяющую, правда ли, что треугольник со сторонами а, в, с является равнобедренным, и выдающую на экран соответствующее сообщение.

    3. Вычислить значение функции:

    4. Составить программу вычисления произведения

     

    Вариант 3.

    1. Определить общее сопротивление R при параллельном соединении трех сопротивлений R1, R2, R3.

    2. Вычислить значение функции:

    3. Составить программу определяющую, правда ли, что среди заданный целых чисел А, В, С, D есть хотя бы два четных, и выдающую на экран соответствующее сообщение.

    4. Имеется серия измерений элементов треугольника. Группы элементов пронумерованы. В серии в произвольном порядке могут встречаться такие группы элементов треугольника:

    1.основание и высота;

    2.две стороны и угол между ними (угол задан в радианах);

    3.три стороны.

    Составить программу, которая запрашивает номер группы элементов, вводит соответствующие элементы и вычисляет площадь треугольника. Вычисления прекратить, если в качестве номера группы введен 0.

     

    Вариант 4.

    1. Определить объём шара заданного радиуса.

    2. Вычислить значение функции:

    3. Проверить, попадает ли число а в промежуток [b, с].

    4. Вычислить

    где

     

    Вариант 5.

    1. Найти площадь равнобедренной трапеции с основаниями а и в и углом α при большем основании а.

    2. Вычислить значение функции:

    3. Заданы два числа k, m. Переменной n присвоить значение 1, если k< m, 0, если k=m, и -1, если k> m.

    4. Дано натуральное число N. Вычислить

     

    Вариант 6.

    1. Определить дальность полета тела, брошенного под углом α к горизонту, с начальной скоростью v0.

    2. Составить программу определяющую, правда ли, что величина d является корнем только одного из уравнений и выдающую на экран соответствующее сообщение.

    3. Вычислить значение функции у = f(x) по указанному графику для значения аргумента

     

    4. Напишите программу печати таблицы перевода расстояний из дюймов в сантиметры (1 дюйм = 2, 5 см) для значений от 1 до 20 дюймов.

    Вариант 7.

    1. Определить площадь прямоугольного треугольника по заданным гипотенузе и катету.

    2. Вычислить значение функции:

    3. Даны два действительных числа х и у. Если х< =у то каждое число заменить его квадратом, иначе оставить числа без изменений.

    4. Дано натуральное число N. Вычислить

     

    Вариант 8.

    1. Вычислить количество теплоты, затраченное на нагревание тела плотностью ρ, объемом V на Т градусов Цельсия, если его удельная теплоемкость C.

    2. Даны числа х, у, z. Найти значение выражения:

    3. Даны два действительных числа х и у. Если х< =у то каждое число заменить его квадратом, иначе оставить числа без изменений

    4. Вычислить:

    Вариант 9.

    1. Определить среднее арифметическое кубов двух чисел и среднее геометрическое модулей этих чисел.

    2. Определить, правда ли, что данные числа с и d являются соответственно квадратом и кубом числа а.

    3. Вычислить значение выражения по формуле:

    4. Составить программу, которая выводит на экран таблицу перевода из градусов по шкале Цельсия (С) в градусы по Фаренгейту (F) для значений от 15°С до 30°С с шагом 1. Перевод осуществляется по формуле:

     

    Вариант 10.

    1. Вычислить значение выражения по формуле:

    2. Написать программу, которая анализирует данные о возрасте и относит человека к одной из четырех групп: дошкольник, ученик, работник, пенсионер. Возраст вводится с клавиатуры.

    3. Составить программу определяющую, принадлежит ли заданная точка с координатами (х, у) фигуре:

     

     

    4. Вычислить значение функции одной переменной

    в интервале с шагом h = 0, 5. Точки разрыва исключать.

    Вариант 11.

    1. Вычислить значение выражения по формуле: .

    2. Вычислить значение функции: .

    3. Составить программу определяющую, принадлежит ли заданная точка с координатами (х, у) фигуре:

     

     

     

    4. Вычислить .

     

    Вариант 12.

    1. Грузовой автомобиль выехал из одного города в другой со скоростью v1 км/ч. Через t ч в этом же направлении выехал легковой автомобиль со скоростью v2 км/ч. Определить, догонит ли легковой автомобиль грузовой через t1 ч после своего выезда.

    2. Определить правильность даты, введенной с клавиатуры (число - от 1 до 31, месяц - от 1 до 12). Если введены некорректные данные, то сообщить об этом.

    3. Составить программу вычисления значения суммы

    4. Составить программу вычисления значения произведения

     

    Вариант 13.

    1. Вычислить длины высот треугольника, у которого длины сторон а, в, с.

     

    2. Определить, проходит ли график функции через заданную точку с координатами (m, n).

    3. Даны три положительных числа а, в, с. Проверить, будут ли они сторонами треугольника. Если да, то вычислить площадь этого треугольника.

    4. Вычислить: .

     

    Вариант 14.

    1. Вычислить значение выражения по формуле: .

    2. Сымитировать модель анализа пожарного датчика в помещении, которая выводит сообщение «Пожароопасная ситуация», если температура в комнате превысила 60° С.

    3. Составить программу определяющую, правда ли, что треугольник со сторонами а, в, с является равнобедренным, и выдающую на экран соответствующее сообщение.

    4. Составить программу вычисления значения произведения

     

    Вариант 15.

    1. Вычислить длины медиан треугольника, у которого длины сторон а, в, c. .

     

    2. Определить, делиться ли целое число X на число K нацело.

    3. На оси ОХ расположены три точки а, в, с. Определить, какая из точек в или с расположена ближе к а.

    4. Составить программу вычисления значения суммы

    .

     

    Вариант 16.

    1. Вычислить величину работы, совершенной при равномерном подъеме груза массой m кг на высоту h. Ускорение свободного падения описать как константу

    2. Даны целые числа m, n. Если числа не равны, то заменить каждое из них одним и тем же числом, равным большему из исходных, а если равны, то заменить числа нулями.

    3. Написать программу, по длинам сторон распознающую прямоугольные треугольники.

    4. Вычислить .

     

    Вариант 17.

    1. Вычислить давление столба жидкости плотностью ρ высотой h на дно сосуда.

    2. Даны три действительных числа. Возвести в квадрат те из них, значения которых неотрицательны, и в четвертую степень - отрицательные.

    3. Составить программу, определяющую принадлежит ли точка А(х, у) прямоугольнику, заданному координатами своих левой (x1y2) и правой вершин (х2, у2).

    4. Составить программу вычисления значения суммы

     

    Вариант 18.

    1. Вычислить выталкивающую силу, действующую на тело объемом V, наполовину погруженное в жидкость плотностью R. , где V - объем части тела, погруженного в жидкость.

    2. Определить, правда ли, что данные числа х и у являются координатами точки, лежащей в первой координатной четверти.

    3. Составить программу определяющую, правда ли, что данное четырехзначное число читается одинаково слева направо и справа налево, и выдающую на экран соответствующее сообщение.

    4. Вычислить .

     

    Вариант 19.

    1. Вычислить величину силы тока на участке электрической цепи сопротивлением R Ом при напряжении U В.

    2. Вычислить значение функции: .

    3. Подсчитать количество целых среди чисел а, в, с.

    4. Вычислить .

     

    Вариант 20.

    1. Вычислить напряжение на каждом из последовательно соединенных участков электрической цепи сопротивлением Rl, R2, R3 Ом, если сила тока при напряжении U B составляет I A.

    2. Определить, попадает ли среднее арифметическое чисел а и b в промежуток [c, d].

    3. Даны две точки А(х1, у1) и В(х2, у2). Определить, которая из точек находится ближе к началу координат.

    4. Составить программу вычисления значения произведения .

     

    Вариант 21.

    1. Вычислить значение силы тока I на участке, состоящем из двух параллельно соединенных резисторов сопротивлением R1 и R2, если напряжение на концах этого участка равно U.

    2. Вычислить значение функции, заданной графиком:

    3. Составить программу определяющую, правда ли, что треугольник со сторонами а, в, с является равносторонним, и выдающую на экран соответствующее сообщение.

    4. Вычислить .

    Вариант 22.

    1. Определить плотность тела, объем которого равен V, а масса М.

    2. Проверить, попадает ли число а в промежуток [b, с].

    3. Составить программу вычисления значения суммы

    .

    4. Определить количество заданных точек (х, у), попавших в указанную область, включая ее границы, где

     

    Вариант 23.

    1. Вычислить путь, пройденный лодкой, если ее скорость в стоячей воде v км/ч, скорость течения реки v 1км/ч, время движения по озеру t1 ч, а против течения реки -t2 ч.

    2. Даны числа х, у, z. Найти значение выражения:

    .

    3. Составить программу вычисления значения произведения

    .

    4. Составить программу получения в порядке убывания всех делителей данного числа.

     

    Вариант 24.

    1. Проверить основное тригонометрическое тождество.

    2. Определить, делителем каких чисел а, b, c является число k.

    3. Составить программу, реализующую эпизод применения компьютера в книжном магазине. Компьютер запрашивает стоимость книг, сумму денег, внесенную покупателем; если сдачи не требуется, печатает на экране «спасибо»; если денег внесено больше, чем необходимо, то печатает «возьмите сдачу» и указывает сумму сдачи; если денег недостаточно, то печатает сообщение об этом и указывает размер недостающей суммы.

    4. Вычислить .

     

     

    Вариант 25.

    1. Подсчитать размер оплаты за электроэнергию по введенным значениям расхода электроэнергии и тарифа (тариф - стоимость 1 кВтч).

    2. Существует ли среди чисел а, Ь, с равное данному числу d?

    3. .

    4. Найти наибольшее и наименьшее значение функции , если на заданном интервале [а, b] х меняется с шагом 0, 1.

     

    Вариант 26.

    1. Вывести первые четыре степени числа π.

    2. Составить программу определяющую, правда ли, что два треугольника со сторонами а, в, с и a 1, в 1, c 1 имеют равные площади. Организовать проверку исходных данных.

    3. Билет называется «счастливым», если в его номере сумма первых трех цифр равна сумме последних трех. Подсчитать число тех «счастливых» билетов, у которых сумма трех цифр равна 13.

    4. Вычислить

     

     

    Вариант 27.

    1. Вычислить периметр и площадь прямоугольного треугольника по длинам двух катетов.

    2. Даны три числа а, в, с. Определить, какое из них равно d. Если ни одно не равно d, то найти

    3. Вычислить .

    4. Вычислить сумму .

    Вариант 28.

    1. Известна длина окружности. Найти площадь круга, ограниченного этой окружностью.

    2. Определить, попадает ли среднее арифметическое чисел а и b в промежуток [c, d].

    3. Вычислить сумму при

    4. Составить программу вычисления степени числа а с натуральным показателем n.

     

    Вариант 29.

    1. Вычислить периметр и площадь прямоугольного треугольника по длинам двух катетов.

    2. Определить, принадлежит ли точка с координатами (а, в) окружности х 2+ у 2= r 2, внутренней или внешней области по отношению к окружности.

    3. Начав тренировки, спортсмен в первый день пробежал 10 км. Каждый день он увеличивал дневную норму на 10% нормы предыдущего дня. Какой суммарный путь пробежит спортсмен за 7 дней?

    4. Вычислить произведение при

     

    Вариант 30.

    1. Определить, сколько времени в минутах затратит школьник на дорогу от школы до стадиона, если известна длина этого расстояния S и средняя скорость движения школьника V км/ч?

    2. Определить среднее из трех различных чисел а, b, с.

    3. Вычислить сумму ;

    4. Вычислить для Точки разрыва исключить

    Контрольные вопросы.

    1. Что такое блок-схема алгоритма?

    2. Перечислите основные геометрические фигуры, используемые для построения блок-схем алгоритмов.

    3. Назовите основные алгоритмические конструкции.


     






    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.