VІ. Актуализация изученного и изучение нового материала.

- Мы уже сказали о том, что разряд – это постоянный морфологический признак наречий. А есть ли у наречия непостоянные морфологические признаки?

Ответы детей

(Если учащиеся затрудняются или не могут аргументировать свою точку зрения, учитель предлагает работу с данным предложением).

(Иван Захарович Суриков)

- Выпишите из этого предложения наречие вместе с тем словом, от которого оно зависит.

Тихо падает

- Попробуем изменить форму слов.

Тихо падают

Тихо падаем

Тихо падали

-Какой вывод можем сделать?

- Форма глагола меняется, а наречие остаётся неизменным.

Наречие – неизменяемая часть речи и не имеет непостоянных признаков.

- А как этот факт отражается на строении слова?

- У наречий нет окончания.

- Выполним морфемный разбор наречий: тихо, сгоряча, шёпотом, направо.

(Наречия заранее записаны на обратной стороне доски)

(У доски работает ученик)

- А теперь найдите в раздаточном материале предложения, с которыми нам предстоит работать.

1. Зимнее царство необычайно, спокойно и величественно. (на доске)

2. Посреди поляны ве л̣ ич е̣ с тв е̣ н но возвышался не о̣ бы ч̣ а йн о красивый в своих сверкающих одеждах дуб, он сп о̣ ко й̣ н о и то р̣ же с̣ т ве н̣ н о оглядывал залитую солнцем поляну. (на экране)

- Сейчас я предлагаю вам и в первом, и во втором предложении найти и подчеркнуть наречия как члены предложения. ( У доски и у экрана работают ученики. Далее происходит проверка.)

Выясняется, что в первом предложении слова «таинственно», «спокойно», «величественно» являются сказуемыми, выраженными краткими прилагательными. Учащиеся с помощью учителя определяют, чем отличаются краткие прилагательные от наречий.

- С какой целью мы выполняли это задание?

- Для того, чтобы не путать краткие прилагательные и наречия.

Алгоритм рассуждения выводится на экране.

- Самостоятельно поработайте с предложением из стихотворения Никитина Ивана Саввича «Зимняя ночь в деревне». Найдите и подчеркните наречия.

(По законам поэтической речи происходит перенос ударения)

(У экрана работает ученик)

- Наш разговор о синтаксической роли наречий будет неполным, если мы не вспомним словосочетания, построенные по схеме наречие + существительное.

Чтение вслух

Взгляд исподлобья

Яйца всмятку

- Какова синтаксическая роль наречий в данных словосочетаниях?

- Определение.