Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
График самостоятельной работы
|
|
| № п/п | Тема | Вопросы, выносимые на СРС | Содержание СРС | Форма контроля СРС | Учебно-методическое обеспечение |
| Теоретические основы экономической географии и регионалистики | История формирования экономической (коммерческой географии» | СМ, УМ, ПДР. | Б, З, ОБС. | ОЛ: 10, 11, 12, 14, 19 ДЛ: 5, 7 | |
| Природно-ресурсный потенциал России и его экономическая оценка | Природно-ресурсный потенциал Федеральных округов РФ | СМ, УМ, ПДР | Б, З, ОБС. | ОЛ: 10, 11, 13 14 ДЛ: 5, 7 | |
| Население и трудовые ресурсы. Демографические Проблемы России | На примере Волгоградской области выявить территориальную организацию населения | СМ, УМ, ПДР. | Б, З, ОБС. | ОЛ: 10, 11, 13, 14, 19 ДЛ: 5, 7 | |
| Экономическое районирование России | Последние изменения в экономическом районировании страны. Характеристика Северокавказского и Южного ФО | СМ, УМ. | Б, З, ОБС. | ОЛ: 10, 11, 12, 14, 19 ДЛ: 5, 7 | |
| Хозяйственный комплекс России, его отраслевая структура и функциональные особенности | Внешнеэкономические связи России. | СМ, УМ, ПДР. | Б, З, ОБС. | ОЛ: 10, 11, 12, 14, 19 ДЛ: 5, 7 | |
| Территориальные аспекты размещения производительных сил экономических районов Российской Федерации | Территориальные аспекты размещения производительных сил Восточных Федеральных округов (Уральский ФО включительно) | СМ, УМ. | Б, З, ОБС. | ОЛ: 10, 11, 12, 13, 14 ДЛ: 5, 7 |
В графе 1 проставляется порядковый номер занятия. Во второй графе указывается тема, по которой организуется СРС, в третьей – конкретизируются вопросы темы.
Графа 4 включает перечень конкретных заданий, выдаваемых студентам для самостоятельного выполнения. Заполняется с использованием условных обозначений:
СМ – подготовка к практическому (лабораторному, семинарскому) занятию;
ПКР – подготовка к контрольной работе;
УМ – изучение учебного материала;
СК – изучение учебного материала и составление конспекта;
ПДР – подготовка реферата;
СЗД – составление задач, вопросов, кроссвордов, тестов, ситуаций;
РОР – рецензирование и оценка письменных работ;
ДИ – участие в разработке деловой игры;
ПКСР – подготовка к написанию курсовой (расчетно-графической) работы (проекта);
АО – участие в конкурсах, круглых столах, олимпиадах, диспутах и т.д.
Формы контроля СРС, указываемые в графе 5, подразумевают способы, с помощью которых преподаватели осуществляют контрольные функции за выполнением самостоятельной работы студентов, заполняются с помощью условных обозначений:
Б – беседа индивидуальная или с группой;
КО – контрольный опрос;
КР – контрольная работа;
РПР – рецензирование письменных работ студентов;
З – заслушивание на занятиях подготовленных работ;
ОБС – обсуждение на занятиях результатов.
Графа «Учебно-методическое обеспечение» подразумевает указание перечня литературы, средств обучения, необходимых для выполнения заданий.
Учебно-методическое обеспечение оформляется как ОЛ 1 (если источник находится в списке основной литературы), ДЛ 15 (если источник находится в списке дополнительной литературы) и т.д., номер информационного источника соответствует его порядковому номеру в списке литературы, приведенном ниже
|
|