Практическое занятие 1. Просвещение в Англии. Жанры «путешествия» и «приключения» в английской литературе 18 века (Д. Дефо “Робинзон Крузо” и “Путешествие Гулливера” Дж.Свифта).

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

2. Традиция «робинзонад» в романе 18 в. и значение «Робинзона Крузо» для развития этой традиции.

1. Специфика трансформации предшествующей жанровой традиции прозы — плутовской, мемуарной, «литературы путешествий». Жанр романа-дневника.

· Просветительская концепция человека и образ эпохи в романе «Робинзон Крузо».

· Повествовательная манера Дефо. Образ рассказчика.

· Двуплановость повествования: событийный и философско-аллегорический пласты повествования.

Виды учебной деятельности: анализ текста в системе жанровых признаков, подготовка сообщения на заданную тему (5 вопрос), работа со справочной литературой.

1. Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. – М., 1966.

Практические занятие 2. Типология английского просветительского романа (Смоллетт, Ричардсон, Филдинг). Поэтика романа Генри Филдинга «История Тома Джонса, найденыша»

2. Типология английского просветительского романа (Смоллетт, Ричардсон, Филдинг).

3. Г. Филдинг как теоретик романа. Предисловие к “Джосефу Эндрюсу”.

4. Роман “История Тома Джонса” как “комическая эпопея в прозе”.

4. Роман “История Тома Джонса” как история жизни главного героя Тома Джонса: тема найденыша, особенности характера героя, полемика с С.Ричардсоном. К вопросу об идеализации главного героя.

5. Художественные особенности романа: композиция романа, принцип панорамности, принцип контраста, время и пространство.

6. Творчество Г. Филдинга как вершина английского просветительского реализма.

1. Михальская Н. П., Аникин Г. В. История английской литературы Учебник для гуманитарных факультетов высших учебных заведений М.: Издательский центр «Академия», 1998.

2. История английской литературы. Издательство Академии Наук СССР, 1943, 1945 и 1953г.

3. Голованова И.С.: История мировой литературы. Просвещение в литературе. М., 2002

4. Сидорченко Л. История зарубежной литературы XVIII века

5. История всемирной литературы: в 9 т. Т. 5. М.: Наука, 1988.-784 с.

6. Луков В. Н. История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2003. - 512 с.

Практические занятие 3. Веймарский классицизм. Творчество Гете. Баллады Гете. Философские и эстетические взгляды Гете. «Фауст» Гете: проблема героя и идеала. Интерпретация народной легенды. Гетевский Мефистофель. Поэма и опера Гуно.

2. Главные герои трагедии «Фауст» и их эволюция.

4. Концепция человека, добро и зло и их трансформации в трагедии.

Виды учебной деятельности: работа с текстом, систематизация теоретических источников, подготовка сообщения на заданную тему (вопросы 1 и 5).

2. Волков И.Ф. «Фауст» Гете и проблема художественного метода. – М., 1970.

3. Жирмунский В.М. Очерки по истории классической немецкой литературы. – Л., 1972. С. 466-479.