Лекционные занятия

БИЗНЕСА И ПРАВА

Ларионова Е.А.

Учебно-методический комплекс
по дисциплине

«Основы патопсихологии»

для студентов заочной формы обучения

Ростов-на-Дону

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы патопсихологии» разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов заочной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки 080200.62 «Психология».

Учебно-методический комплекс рекомендован кафедрой «Психология и управление персоналом» (протокол №1 от 31.08.13) и утвержден Учебно-методическим советом Академии Управления (протокол №1 от 31.08.13) НОУ ВПО Института управления, бизнеса и права.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации по выполнению контрольных(курсовых) работ и самостоятельной работы, требования к уровню освоения программы и аттестации по дисциплине, учебно-методическое и учебно-информационное обеспечение дисциплины.

Составитель: Ларионова Е.А. (НОУ ВПО ИУБиП)

Рецензенты: к.псх.н. Корсун И.В. (ЮФУ)

К.псх.н. Молохина Г.А. (ФГБОУ ВПО РГУПС)

содержание

ЛЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ

Тема 1. Введение в дисциплину «Основы патопсихологии».

Методы патопсихологии.

Цель лекции:

- ознакомить с понятием «патопсихология»

Задачи лекции:

- раскрыть сущность понятия «патопсихология»;

- охарактеризовать историю развития патопсихологии

- выделить основные научно-теоретические и практические задачи патопсихологии

План:

1. Предмет и объект патопсихологии.

2. Место патопсихологии в системе современных наук о человеке.

3. Основной круг теоретических проблем:

4. Соотношение патопсихологических и психопатических синдромов. Работы Б.М.Зейгарник, В.М. Блейера. Мультифакторный подход к анализу нарушений психической деятельности.

5.Функциональные пробы. Тесты. Личностные опросники. Проективные методы. Организация патопсихологического эксперимента.

Выводы

1. Патопсихология как отрасль клинической психологии, изучающая психологические закономерности нарушения, распада психической деятельности и личности у больных психическими заболеваниями и пограничными нервно-психическими расстройствами в сопоставлении с закономерностями формирования и протекания психических процессов в норме. Возникновение патопсихологии как области знания, пограничной между психологией и психиатрией. Научные, практические и методологические предпосылки выделения патопсихологии как самостоятельной ветви клинической психологии.

2. Место патопсихологии в системе современных наук о человеке.Общепсихологические представления современной отечественной психологии о психике, ее генезисе, структуре и функциях как методологическая основа патопсихологии. Идеи школы Л.С.Выготского, А.Н.Леонтьева, А.Р.Лурия как фундамент патопсихологии. Научные идеи этой школы, определившие круг теоретических проблем патопсихологии: положение о прижизненном формировании высших психических функций (ВПФ), их опосредствованном строении и произвольном характере; о системном строении дефекта; о личности как относительно позднем продукте индивидуального развития и др. Психология отношений В.Н.Мясищева и ее влияние на содержание патопсихологической проблематики.Теоретические проблемы патопсихологии как синтез общепсихологического и клинико-психиатрического знания.

3. Основной круг теоретических проблем:

- изучение психологических механизмов становления сложных психопатологических синдромов (бред, галлюцинации и др.);

- влияние индившйуального опыта больного и его личности на содержание и динамику этих синдромов;

- изучение структуры и динамики нарушений познавательной деятельности и эмоционально-личностной сферы при разных психических заболеваниях; возможность психологической корррекции этих нарушений;

- изучение изменений личности больных с разными психическими заболеваниями; роль личности больного как в становлении болезненной симптоматики, так и в ее психологической коррекции

- выделение и описание структуры патопсихологических синдромов нарушения отдельных видов психической деятельности (памяти, восприятия, мышления и т.п.), а также патопсихологических синдромов, типичных для разных заболеваний; соотношение первичных и вторичных расстройств в структуре синдрома; - проблема соотношения распада и развития психики.

4. Основополагающий вклад Б.В.Зейгарник в развитие патопсихологии: разработка теоретических основ, методологии исследования, психологической феноменологии психических нарушений. Школа Б.В.Зейгарник и современная патопсихология. Патопсихология и психиатрия как две области знания, имеющие общий объект, но различный предмет изучения.

5. Принципы построения патопсихологического исследования, их связь с теоретическими представлениями о природе и сущности психического отражения. Патопсихологическое исследование как функциональная проба; обязательность активного взаимодействия ведущего исследование с пациентом (стимуляция к деятельности, участие в коррекции ошибок и т.д.); учет личностного отношения больного к исследованию. Качественный анализ результатов исследования как этап, предшествующий количественной обработке данных. Важность повторных исследований для определения преходящих и стабильных нарушений психики. Изучение истории болезни как самостоятельный метод психологического исследования психически больного; субъективный и объективный анамнез как аналог биографического метода исследования личности.

Литература

1. Астапов В.М. Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии. Учебное пособие. – Пер Се, 2012. Электронная библиотека IPRbooks Интернет-ресурс /https://www. iprbookshop.ru

2. В.М.Блейхер, И.В.Крук, С.Н.Боков. Практическая патопсихология. Руководство для врачей и медицинских психологов. – Ростов-н / Д.: “Феникс”, 2009 Электронная библиотека IPRbooks Интернет-ресурс /https://www. iprbookshop.ru

3. Белопольская Н.Л. Патопсихология. – Когито-центр, 2012. Электронная библиотека IPRbooks Интернет-ресурс /https://www. iprbookshop.ru

4. Реан А.А., Кудашов А.Р., Баранов А.А. Психология адаптации личности – С.-Пб.: Медицинская пресса, 2002

Тема 2. Патопсихологическая характеристика основных нозологических групп «большой психиатрии» и «малой психиатрии».

Цель лекции:

- ознакомить с патопсихологической характеристикой основных нозологических групп «большой психиатрии» и «малой психиатрии».

.

Задачи лекции:

- показать основные патопсихологические симптомы;

- раскрыть биологические и социальные факторы, влияющие на формирование невротической личности..

План:

1.Основные патопсихологические симптомы. Нарушения познавательной деятельности и личностные расстройства при шизофрении, эпилепсии, маниакально-депрессивном психозе.
.

2. Нарушения психической деятельности и личностные расстройства при неврозах, психопатиях и психосоматических заболеваниях.

Выводы:

1. Основные патопсихологические симптомы, наблюдаемые при шизофрении заключаются в следующих проявлениях. Наблюдаются нарушения познавательной деятельности. Искажение процесса обобщения. Разноплановость мышления. Соскальзывание. «Разрыхленность» ассоциаций. Использование несущественных (латентных) признаков. Аутизм. Шизофреническое резонерство. Нарушение критичности мышления.

2. К факторам, определяющим основные формы неврозов с точки зрения специфики характерных для них внутренних конфликтов и переживаний субъекта, относят следующие. Различаются типологии невротических форм реагирования (по материалам отечественных и зарубежных подходов). Также выделяют биологические и социальные факторы, влияющие на формирование невротической личности. Психопатии.

Клиническая и патопсихологическая классификация симптомов и синдромов определяется МКБ -10.

Литература:

1. Астапов В.М. Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии. Учебное пособие. – Пер Се, 2012. Электронная библиотека IPRbooks Интернет-ресурс /https://www. iprbookshop.ru

2. В.М.Блейхер, И.В.Крук, С.Н.Боков. Практическая патопсихология. Руководство для врачей и медицинских психологов. – Ростов-н / Д.: “Феникс”, 2009 Электронная библиотека IPRbooks Интернет-ресурс /https://www. iprbookshop.ru

3. Белопольская Н.Л. Патопсихология. – Когито-центр, 2012. Электронная библиотека IPRbooks Интернет-ресурс /https://www. iprbookshop.ru

4. Реан А.А., Кудашов А.Р., Баранов А.А. Психология адаптации личности – С.-Пб.: Медицинская пресса, 2002