Індивідуальне навчально-дослідне завдання

СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ»

(1 курс, 1 семестр;

форма підсумкового контролю – іспит)

Викладач – к. філол. н., доц. Б. С. Тихолоз

Основні форми й методи контролю навчальної роботи студентів:

1) участь у семінарах (5х5 = max. 25 балів);

2) конспекти лекцій та матеріали підготовки до семінарів (2х5 = max.10 балів);

3) індивідуальне навчально-дослідне завдання з аналізу літературно-художнього твору (ліричного, епічного або драматичного – на вибір) (max. 15 балів);

4) підсумкове тестування (у письмовій формі) (max. 50 балів).

Розподіл балів, що присвоюється студентам

Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою.

Шкала оцінювання

Рекомендована література

Навчальна література

(основні підручники)

1. Галич О., Назарець В., Васильєв Є. Теорія літератури: Підручник / За наук. ред. О. Галича. – К.: Либідь, 2001. – 488 с. (І наступні перевидання).

2. Ткаченко А. Мистецтво слова: (Вступ до літературознавства). – К.: Правда Ярославичів, 1998. – 448 с. (І наступні перевидання).

Наукова література

(праці для обов’язкового опрацювання та конспектування)

3. Арістотель. Поетика / З старогрец. Переклав Борис Тен; Вступ. ст. і комент. Й. У. Кобова. – Київ: Мистецтво, 1967. – 84 с. (Серія: «Пам’ятки естетичної думки»)

4. Франко І. Із секретів поетичної творчості // Франко І. Я. Зібрання творів: У 50 т. – К.: Наукова думка, 1976–1986. – Т. 31. – С. 45–119.

Довідкова література

(енциклопедії, словники й довідники)

5. Кузьменко В. І. Словник літературознавчих термінів: Навчальний посібник з літературознавства за оновленими програмами для вчителів та учнів середніх шкіл, професійних училищ, ліцеїв, гімназій. – К.: Укр. письменник, 1997.

6. Лексикон загального та порівняльного літературознавства / За ред. А. Волкова, О. Бойченка, Б. Іванюка та ін. – Чернівці: Золоті литаври, 2001. – 636 с.

7. Лесин В. М., Пулинець О. С. Словник літературознавчих термінів. – 3-є вид. – К.: Рад. шк., 1971.

8. Літературознавча енциклопедія: У 2 т. / Авт.-уклад. Ю. І. Ковалів. – К.: ВЦ «Академія», 2007. – Т. 1. – 608 с. – Т. 2. – 624 с.

9. Літературознавчий словник-довідник / За ред. Р. Т. Гром’яка, Ю. І. Коваліва, В. І. Теремка. – 2-е вид., випр., доп. – К.: ВЦ «Академія», 2006. – 752 с. – (Nota bene).

10. Українська літературна енциклопедія: В 5 т. / Редкол.: І.О. Дзеверін (відп. ред.) та ін. – К.: «Укр. енцикл.» ім. М.П. Бажана, 1988 – 1995.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання

Засвоївши необхідний мінімум знань із теорії літератури, студент повинен виконати індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з аналізу літературного твору.

Для цього необхідно самостійно обрати для аналізу літературно-художній твір – ліричний, епічний або драматичний (прозовий або поетичний). Вибраному тво­ру слід присвятити письмову роботу дослідницького характеру, структурно-логі­ч­ною основою якої має бути відповідна рекомендована схема аналізу (див. нижче).

ІНДЗ студент зобов’язаний підготувати впродовж семестру, належно оформити відповідно до поданих нижче вимог і подати на перевірку викладачеві (лекторові) до 15 грудня поточного року.