Яким клас хоче бачити вчителя

Інструкція: Перед Вами опитувальник, що містить різні характеристики. Слід уважно прочитати кожну характеристику і подумати, чи відповідає вона Вашому уявленню про себе. Спробуйте проявити максимальну уважність і відвертість – «так» чи «ні».

Реєстраційний бланк:

Кількісний аналіз:

І. Авторитарний (8 бали)

0-8 балів. Упевнений у собі, наполегливий, цілеспрямований, може бути хорошим наставником та організатором. Володіє властивостями лідера.

ІІ. Егоїстичний (7 балів)

0-8 балів. Упевнений, незалежний, орієнтований на себе, схильний до суперництва тип.

ІІІ. Агресивний (6 бали)

0-8 балів. Упевнений, незалежний, орієнтований на себе, схильний до суперництва тип.

IV. Підозрілий (7)

0-8 балів. Реалістичний в думках і вчинках, критичний у ставленні до оточуючих, скептик.

V. Покірний (13)

13-16 балів. Покірний, схильний до самознищення, слабовольний, схильний поступатися всім і всьому, що породжує постійну внутрішню конфліктність, завжди ставить себе на останнє місце і засуджує себе, приписує собі провину, пасивний, прагне знайти опору в кому – небудь більш сильному.

VI. Залежний (10 балів)

9-12 балів. Слухняний, боязкий, безпорадний, не вміє проявити опір, щиро вважає, що інші завжди мають рацію.

VII. Дружелюбний(14 балів)

9-16 балів. Доброзичливий і люб’язний зі всіма, є орієнтований на ухвалу і соціальне схвалення, прагнення задовольнити вимоги всіх, бути хорошим для всіх без урахування ситуації, мікрогрупи, має розвинуті механізми витіснення і придушення, емоційно лабільний.

VIII. Альтруїстичний(9)

9-16 балів. Гіпервідповідальний, завжди приносить в жертву свої інтереси, прагне допомогти і співчувати всім, нав’язливий в своїй допомозі і дуже активний по відношенню до оточуючих, що нерідко виступає як конфліктоген спілкування, неадекватно приймає на себе відповідальність за інших.

Якісний аналіз результатів:

Отож ми отримали наступні результати: я реальне вчителя – 9, 5, 5, 5, 7, 6, 11, 12. Я ідеальне вчителя – 7, 5, 9, 5, 7, 8, 15, 14. Отримані результати достатньо відрізняються між собою. Розглянемо детальніше. Отож, я реальне та я ідеальне вчителя відрізняються, а саме авторитарний стиль я реальне 9 я ідеальне 7, це говорить про те що, насправді вчитель енергійний, успішний в справах, любить давати поради, а прагне стати впевненішим в собі, наполегливим та цілеспрямованим. Агресивний стиль взаємостосунків я – реальне 5, вчитель є упертим та наполегливим, а я – ідеальне 9, це говорить про те що вчитель прагне стати вимогливим, прямолінійним та відвертим. Залежний стиль взаємостосунків я реальне -6, це свідчить про те що вчитель є м’який, комфортний та ввічливий, я – ідеальне 8, говорить про те, що вчитель потребує визнання. Дружелюбний стиль взаємостосунків, я реальне 11, свідчить про доброзичливість і люб’язність, я ідеальне 15, прагне стати хорошим для всіх. Альтруїстський стиль взаємостосунків, я реальне 12, говорить про гіпервідповідальність вчителя, я ідеальне 14, це свідчить про прагнення вчителя завжди приносити в жертву свої інтереси, та прагне допомогти і співчувати всім. Тепер розглянемо детальніше отримані результати учнів класу. Дослідження проводилось з вибіркою 20 учнів. Метою було дізнатись, яким клас бачить свого вчителя та яким клас хоче бачити вчителя. Отже, ми отримали наступні результати: яким клас бачить вчителя – 13, 7, 9, 8, 5, 6, 8, 9. Яким клас хоче бачити вчителя – 8, 7, 6, 7, 13, 10, 14, 11. Отримані результати відрізняються між собою, це говорить про те що клас прагне побачити свого класного керівника іншим. Розглянемо детальніше. Авторитарний стиль взаємостосунків, яким клас бачить вчителя 13, це говорить про те, що діти бачать свого класного керівника владним, деспотичним, яким клас хоче бачити вчителя 8 хорошим наставником. Агресивний стиль взаємостосунків учні бачать – 9, це свідчить про вимогливість та суворість, яким хочуть бачити -6, це говорить про цілеспрямованість. Покірний стиль взаємостосунків, учні бачать -5, боязким, поступливим, скромним, яким хочуть бачити – 13, залежним від чужої думки. Залежний стиль взаємостосунків, учні бачать -6, м’яким, конформним, хочуть бачити – 10, слухняним. Дружелюбний стиль взаємостосунків, яким учні бачать – 8, схильним до співпраці, здатним йти на компроміси, хочуть бачити -14, доброзичливим та люб’язним зі всіма. Альтруїстський стиль взаємостосунків, яким учні бачать -9, гіпервідповідальним, яким хочуть бачити -11, активним по відношенню до оточуючих.

За отриманими результатами ми спостерігаємо, що я реальне вчителя та яким клас бачить вчителя співпадають лише в шостій октанті(6 балів), це свідчить про те що вчитель конформний, м’який, довірливий, потребує визнання. Я ідеальне вчителя та яким клас хоче бачити вчителя не співпадають абсолютно в жодній октанті, це говорить про те, що ні вчитель, ні учні не можуть почути один одного і дійти спільної думки, це можливо і вплинуло на теперішні відчуття класного керівника стосовно класу.