Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методические рекомендации
|
|
1. Каждый функциональный стил ь современного русского литературного языка – это такая его подсистема, которая определяется условиями и целями общения в какой-то сфере общественной деятельности и обладает некоторой совокупностью стилистически значимых языковых средств.
В соответствии со сферами общественной деятельности в современном русском языке выделяют следующие функциональные стили: научный, официально-деловой, газетно-публицистический, художественный, разговорный.
2. Функциональные стили языка
| Стили | Цель (задача) высказывания | Сфера применения | Стилевые особенности | Языковые особенности |
| Научный | сообщить научную информацию; объяснить различные связи между явлениями | научные труды (статьи, монографии, диссертации, доклады), учебники, справочники, лекции | обобщенность, понятийная точность, объективность, логичность | научная лексика, в т.ч. и термины; причастные обороты, сложноподчиненные предложения, вводные слова как средства логической связи и др. |
| Официально-деловой | сообщить информацию, представляющую волевое предписание государства | законы, постановления, дипломатические документы, протоколы, акты, доверенности и т.д. | официальность, точность, обобщенность, объективность, стандартизованность | официальная лексика, термины, аббревиатуры, преобладание имени над глаголом, клише, уточнения, пояснения, причастные и деепричастные обороты, расщепленное сказуемое и т.д. |
| Публицистический | воздействовать на массы путем сообщения общественно-значимой информации | газеты, журналы, радио, телевидение, публичные лекции; выступления на собраниях, митингах, Интернет | эмоциональность, оценочность, побудительность; конкретность – абстрактность; логичность | книжная, нейтральная и разговорная лексика; фразеологизмы, крылатые выражения; книжный синтаксис и разговорные конструкции |
| Художе ственный | нарисовать словами яркую картину; при помощи созданного образа воздействовать на чувства, воображение читателя | сказки, былины, басни, повести, рассказы, романы, драмы, комедии, стихи | конкретность, образность, эмоциональность, субъективность | лексика всех стилей языка; слова в переносном значении, оценочные слова, предложения вопросительные, восклицательные и т.д. |
| Разговор-ный | обменяться мыслями, поделиться переживаниями, впечатлениями | в семье, в быту, в повседневных разговорах | непосредственность общения, неподготовленность речи, эмоциональность | Разговорная лексика и фразеология; местоимения, вводные слова, обращения, простые (в т.ч. неполные) предложения, бессоюзные сложные предложения, вопросительные, восклицательные, побудительные предложения и др. |
3. Художественный стиль речи как функциональный стиль находит применение в художественной литературе, которая выполняет образно-познавательную и идейно-эстетическую функцию.
Художественная речь использует языковые средства всех других стилей, в том числе и типичные для них. Однако при этом – что очень важно – в художественном произведении эти средства выступают в измененной функции – в эстетической и образуют иную системность. Кроме того, средства других стилей используются далеко не в полном составе, «заимствуется», собственно, не стиль, а отдельные языковые его средства, хотя и имеющие окраску данного стиля. Такая особенность хорошо видна при сопоставлении отрывков художественного и научного текстов аналогичной тематики. Сравните два текста разных стилей.
| По народной примете, лес притягивает воду, чтобы затем отпустить ее облачком в дальнейшее странствие. Чем больше леса, тем чаще прикоснутся дождичком к земле те постоянные двести миллиметров осадков, что в среднем получаем из океана в год. Но мы не учитываем также, сколько выкачивают влаги корнями с глубины сами деревья - своеобразные автоматические насосы... Лес приближает море, и сам как море, и корабли туч ночуют у его зеленых причалов. | При изучении роли леса в круговороте воды возникают два основных вопроса: 1) какова роль леса как фактора образования осадков и 2) какова роль в распределении осадков, выпадающих из атмосферы? Лес содействует конденсации паров в большой степени. При выпадении осадков в лесу часть их задерживается кронами и путем физического испарения возвращается в атмосферу. Таким образом, на количество получаемых осадков лес оказывает немалое влияние. |
4. Язык художественной литературы – это синтез тщательно, творчески отобранных средств выражения. Художественная речь отличается применением экспрессивных средств и слов метафорического свойства.
Состав и функционирование слов в художественном стиле речи имеют свои особенности. В число слов, составляющих основу и создающих образность этого стиля, прежде всего – образные средства русского литературного языка, а также слова, реализующие в контексте свое значение. Это слова широкой сферы употребления. Узкоспециальные слова используются в незначительной степени, только для создания художественной достоверности при описании определенных сторон жизни. Широко используются речевая многозначность слов, что открывает в нем дополнительные смыслы и смысловые оттенки, а также синонимы на всех языковых уровнях, благодаря чему появляется возможность подчеркнуть тончайшие оттенки значений. Например, прилагательное свинцовый в научной речи реализует свое прямое значение (свинцовая руда, свинцовая пуля), а художественный образует экспрессивную метафору (свинцовые тучи, свинцовая ночь, свинцовые волны). Поэтому в художественной речи важную роль играют слова в переносном значении, которые создают некое образное представление.
Для художественной речи характерна инверсия (не прямой порядок слов) с целью выделить смысловую значимость какого-либо слова. Например, в стихотворении А.Ахматовой «Все мне видится Павловск холмистый…». В синтаксическом строе художественной речи можно встретить всё разнообразие синтаксических структур. В данной речи мы можем встретить нарушения фонетических, лексических, морфологических и других норм. Особенно часто этот прием используется для создания комического эффекта или яркого, выразительного художественного образа:
«Ай, милый, - покачал головой Шипов, - зачем же так-то? Не надо. Я же тебя насквозь вижу, мон шер… Эй, Потапка, ты чего же человека на улице позабыл? Веди его сюда, будя. А что, господин студент, как вам сдается этот трактир? Грязнецо ведь. А вы думаете, он мне по ндраву?... Я в настоящих ресторациях бывал-с, знаю… Чистый ампир-с… Да ведь там с людьми не поговоришь, а здесь я кое-чего могу и узнать» (Окуджава Б. Похождения Шипова).
Речь главного героя характеризует его очень ярко: не слишком образованный, но амбициозный, желающий производить впечатление барина, господина. Шипов употребляет элементарный французские слова (мон шер) наряду с просторечными будя, ндрав, здеся, которые не соответствуют не только литературной, но и разговорной норме. Но все эти отклонения в тексте служат закону художественной необходимости.
Основная литература
4 [183-198]; 9 [73, 85-89]; 10 [60-61].
Дополнительная литература
21 [122-127].
Контрольные вопросы
1. Что мы называем функциональными стилями речи?
2. Какие функциональные стили выделяют в современном русском языке?
3. Каковы особенности каждого из функциональных стилей речи?
4. Что представляет собой художественный стиль речи?
5. Что такое язык художественной литературы?
6. Какие характерные особенности выделяют в языке художественной литературы?
|
|