Поясніть функції та принципи освіти дорослих з особливими потребами.

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

• адаптивна – пристосування до нових вимог життя в суспільстві, що динамічно змінюється;

• компенсуюча – відтворення освітніх можливостей, які раніше були відсутні або втрачені;

• розливальна – збагачення діяльнісних можливостей людини та її духовного світу;

• аналітична – дослідження й аналіз чинників, що впливають на потребу громадян у неперервній освіті;

• перетворювальна – зміна освітнього та освітньо-кваліфікаційного рівня особи впродовж життя, а також інтелектуального та культурного рівня суспільства;

• прогностична – наукове передбачення розвитку особи й суспільства;

• комунікативна – передавання соціального досвіду від покоління до покоління;

• заохочувальна – стимулювання освітніх потреб людини.

Принципы — это система наиболее общих, существенных и устойчивых требований, которые определяют характер и особенности организации коррекционно-образовательного процесса и управления познавательной деятельностью лиц с особыми образовательными потребностями. принцип спільної діяльності, ґрунтування на досвіді того, хто навчається, індивідуалізаціянавчання; системність навчання, контекстність навчання, актуалізація результатів навчання; ефективність навчання, розвиток освітніх потреб, усвідомлюваність навчання.

Дайте характеристику андрагогіки як галузі науки.

Андрагогіка є порівняно молодою галуззю наукового знання і тому перебуває в процесі інтенсивного становлення. Споріднення термінів «педагогіка» і «андрагогіка» протягом багатьох років є приводом для професійних суперечок. Явно зберігаючи семантичну наступність зі сферою педагогіки, поняття «андрагогіка» у той же час містить вказівку на специфіку навчання дорослої людини й необхідність її спеціального дослідження. У силу цього протиріччя місце андрагогіки в колі інших наук поки точно не визначено. Одне безсумнівно – андрагогіка носить міждисциплінарний характер. У її просторі здійснюється синтез ідей і положень із галузі не тільки людинознавства, але й суспільствознавства, філософії освіти, культурології, інших дисциплін. Андрагогіка представляє собою яскравий приклад вираження загальних тенденцій розвитку сучасного наукового знання. З одного боку, це інтеграція інформації навколо ключових проблем, з іншого боку – її спеціалізація й диференціація.

Розкрийте зміст етапів оцінювання результатів та корекції навчального процесу у структурі андрагогічної технології.