Попередня робота. Екскурсії рідним селищем, спостереження за транспортом, пішоходами;

Екскурсії рідним селищем, спостереження за транспортом, пішоходами;

сюжетно-рольові ігри «Водії», «Транспорт», «Автобус» тощо.

Хід заняття

Бесіда

— Діти, в якому селищі ми живемо?

— Яке наше селище? Велике чи мале?

— Правильно. Важко уявити наше селище без транспорту. Ось сьогодні ми і поговоримо про різні види транспорту. Які види транспорту ви бачили на вулицях нашого селища?

Д і т и. Вантажний, легковий, пасажирський.

В и х о в а т е л ь. Діти, а як називається та частина вулиці, по якій ру- хається транспорт? (Проїжджа частина вулиці.)

— Правильно. Діти, а який рух у нашому селищі? (Двобічний рух і одно- бічний.)

— А як ви розумієте — двобічний рух? (Коли машини рухаються назуст- річ одна одній.)

— Діти, а хто такі пішоходи? (Пішоходи — це люди, які ходять по ву- лиці.)

— Де повинні ходити пішоходи? (По тротуару, по пішохідних доріж- ках.)

В и х о в а т е л ь. А де пішоходам потрібно переходити вулицю? (Там, де є пішохідний перехід, світлофор.)

— Діти, які правила для пішоходів ви знаєте? Д і т и

1. Пішоходи повинні ходити тільки по тротуару.

2. Пішоходи повинні ходити тільки по правому боці тротуару.

3. Іти потрібно спокійним кроком.

4. Вулицю переходити тільки на зелений сигнал світлофора.

5. Кататися по проїжджій частині дороги на велосипеді забороняється.

В и х о в а т е л ь. Діти, а де ставлять світлофори? Д і т и. На перехресті.

В и х о в а т е л ь. А що таке перехрестя? Д і т и. Перетин двох вулиць чи доріг.

В и х о в а т е л ь. А які сигнали світлофора ви знаєте? Що вони означа- ють? Діти, а як потрібно переходити дорогу там, де немає світлофора?

Д і т и. Потрібно підійти до дороги, подивитися ліворуч, дійти до середи- ни, подивитися праворуч, а потім, якщо немає транспорту, — переходити.

Хто старший на переході?

Він моргнув — машини стали, Тільки гальма запищали,

І смугастий, наче кіт, Вигнув спинку перехід. йдуть-спішать по переходу Дяді й тьоті на роботу.

Знов моргнув, машинам каже:

«Проїжджайте, черга ваша». (Світлофор.)

В и х о в а т е л ь. Діти, а зараз ми з вами пограємо в гру «Упізнай знак».

Вихователь показує знаки, а діти визначають, як діяти у даній ситуації.

В и х о в а т е л ь. Діти, скажіть, хто важливіший за всіх на вулиці: ма- шини, люди, звірі, міліціонер, світлофор?

— А що потрібно для того, щоб на вулиці не було метушні, безладу, аварій?

Д і т и. Стежити за вказівками світлофора та міліціонера, а також ви- конувати їх.

рухлива гра «Кмітливий пішохід»

Діти-пішоходи з м’ячами в руках переходять перехрестя: повинні по ходу заки- нути м’яч у зелений отвір світлофора. Хто влучить у червоний — залишає гру, хто в жовтий — має право ще раз кинути м’яч.

підсумок

В и х о в а т е л ь. Діти, що корисного дало нам це заняття?