Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Заняття 18. тема. поДорож До Країни математиКи (заняття-розвага)
тема. поДорож До Країни математиКи (заняття-розвага) програмовий зміст: закріплювати знання дітей про арифметичну задачу, склад числа, уміння лічити в межах десяти; формувати знання про геомет- ричні фігури, пори року, довжину предметів, уміння орієнтуватись у про- сторі; розвивати кмітливість, уважність; виховувати інтерес до заняття, ба- жання допомагати одне одному. Демонстраційний матеріал: загадки, геометричні фігури, зошити, олів- ці, цифри. роздавальний матеріал: умовні мірки, смужки.
Хід заняття Заняття можна провести в залі або в групі, прикрашеній ілюстраціями про математику. Діти заходять до зали, сідають. Ве д у ч а І сувора, й солов’їна Математики країна. Праця тут іде завзято Вмій лиш спритно рахувати, додавати, віднімати, Вмій збагнути все кмітливо, дати відповідь сміливо. Ледарів у нас немає. Хто руки не піднімає? Вирушаємо у путь — нас цікаві речі ждуть.
— Діти, сьогодні ми з вами можемо потрапити до країни Математики, і для цього не потрібно далеко йти чи їхати. Головна умова — всі присутні повинні бути уважними, добре відповідати, охоче гратись. Зараз я загадува- тиму загадки, а ви будете давати відповіді. Отже, починаємо. • Тане сніжок, сяє лужок, День прибуває. Коли це буває? • Голі поля, мокра земля, Дощ поливає. Коли це буває? • Сніг на полях, лід на річках, Хуга гуляє. Коли це буває? • Сонце пече, липа цвіте, Хліб достигає. Коли це буває? — Молодці, а тепер перевіримо, як ви умієте міркувати. На скільки оди- ниць число 6 більше від числа 4? Яка смужка довша — та, що ліворуч, чи та, що праворуч? (Діти визначають приблизно, потім ведуча перевіряє умов- ною міркою.) — А зараз послухайте ось таку історію: Без допомоги Петя сам Вже взувся в черевички, Та тільки мульки в них ногам, Хоч ніжки й невеличкі. На дворі з Петі малюки Сміються до знемоги: Ви подивіться — навпаки У Петі ходять ноги. Крізь сльози Петя отказав: — Невинний в тім, що сталось, Це, мабуть, ноги, коли спав, Місцями помінялись. — Хто зможе нам відповісти, чому сміялись малюки? (Відповіді дітей.) В е д у ч а. Зовсім не помітно ми підійшли до країни Математи- ки. Далеко-далеко за морем стоїть старовинна стіна, в тій стіні малень- кі дверцята, а за ними кояться великі дива. Але ж біля воріт вартові. Як туди пройти? Ді в ч и н к а Я сама в дитячий сад не боюсь ходити, Бо вже всі будинки вряд можу полічити. Дев’ять відлічу підряд, а десятий — наш дитсад. 1 - й в а р т о в и й. Ми віримо, що ви вмієте добре лічити, але в нашу країну можуть потрапити лише ті, хто правильно виконає обов’язкове вхід- не завдання. 2 - й в а р т о в и й. Подивіться — на столі картинки з різними цифра- ми. Ми піднімаємо якусь цифру угору, а ви підходитимете до столу парами та обиратимете такі дві цифри, які покажуть, з яких двох чисел складається наше число. (Так, по черзі, до країни заходять всі діти.)
Ц а р и ц я М а т е м а т и к и. Вітаю вас у своїй незвичайній країні. А ось і перша цікава гра. (Показує геометричні фігури.)
1 2 4 5
— Назвіть кожну з них поспіль. Чим схожа друга та четверта фігура? Чим відрізняються? Чим схожа перша та п’ята? Яку загальну назву мож- на їм дати? — Друге завдання — для вас. Дидактична гра «веселий м’яч». Покотись, веселий м’яч, Швидко-швидко побіжи, В кого будеш у руках. Від п’яти почнеш лічить. (Діти лічать від заданого числа.) До залу закочують «кіоск», і вартові вигукують: — Підбігай, поспішай, додавай, віднімай! Ц а р и ц я м а т е м а т и к и. Подивіться, діти, це надзвичайний кіоск з надзвичайними речами: зошитами, олівцями, пензликами. Але купити їх можна лише за правильну відповідь. 1. Якось бігло через ліс 8 кіз. П’ять були з них білі, білі, Ну, а інші сірі, сірі. Скільки бігло через ліс сірих кіз? 2. Посадив ведмідь в лісочку 6 берізок, 3 дубочки. Рахувати сам не вмів, Тож зозулю попросив. Почала вона літати, Почала вона кувати, Та не може полічіть. Ну ж бо, ви допоможіть. 3. Ось вам намисто, яке хоче вдягнути цариця Математики, але не може його з’єднати. Допоможіть.
5
Завдання для дітей: потрібно розмістити відповідні цифри і знаки, щоб отримати правильну відповідь. Ц а р и ц я М а т е м а т и к и (вдягає намисто). Як гарно, я вам дуже вдячна. На згадку про себе я дарую кожному математичну кульку і чекаю нових зустрічей з вами!
Дитина і навКолишній світ
|