Фронтальне опитування. 1. Що вам сподобалось сьогодні на уроці?

1. Що вам сподобалось сьогодні на уроці?

2. Чим корисний комп'ютер у супермаркеті?

3. Як використовують комп'ютер у касах попереднього продажу квитків?

4. Як використовують інженери комп'ютер у своїй роботі?

5. Чим корисний комп'ютер у перукарнях?

6. Які ще приклади використання комп'ютерів ви можете навести?

7. Як використовують комп'ютер мультиплікатори?

8. Чим корисний комп'ютер у бібліотеках?

9. А як його використовують у медицині?

10. Чим корисний комп'ютер для банків?

11. Чи можна за допомогою комп'ютерів створювати музику?

12. Як використовують комп'ютер у видавництві?

13. А як його використовують у міліції?

IX. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Х. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Завдання за підручником: § 2, запитання і завдання: № 1, 3.

2. Додаткове завдання

Розгляньте рисунки. Допоможіть Пустунчику склас­ти невеличку історію про те, що вміє комп'ютер.

УРОК № 3. КОМП'ЮТЕРИ БУВАЮТЬ РІЗНІ

ТЕМА. КОМП'ЮТЕРИ БУВАЮТЬ РІЗНІ

Цілі:

навчальна: ознайомити з різновидами персональних комп'ютерів;

розвивальна: розвивати увагу, пам'ять та логічне мислення; формувати вміння узагальнювати інформацію;

виховна: виховувати дбайливе ставлення до комп'ютерної техніки.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь та навичок.

Програмне забезпечення: комп'ютерна програма «Сходинки до інформа­тики», зупинка «Лісова галявина».

Вимоги до учнів: знати типи персональних комп'ютерів.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Інформатична мозаїка

Складіть картки так, щоб отримати правила безпечної роботи та поведінки в комп'ютерному кабінеті.

— Пригадай, які ще правила поведінки діють у комп'ютерному кабінеті?

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Знайдіть відповіді на запитання та відкрийте картинку. Що зо­бражено на картинці?

1. Як називають з'єднані між собою комп'ютери на нашій планеті?

2. За допомогою чого можна придбати бажану іграшку, не виходя­чи з дому?

3. Людині якої професії комп'ютер допомагає обчислити вартість покупки?

4. Що між собою передають люди, тварини та комп'ютери?

Відповідь. Персональний комп'ютер.

Учитель. Сьогодні на уроці ознайомимось з тим, якими бувають персональні комп'ютери в сучасному світі.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Учитель. Для того щоб зрозуміти, що таке персональний комп'ютер, визначимо, що означає слово «персональний». Пер­сональний — особистий. Отже, словосполучення «персональний комп'ютер» означає «особистий комп'ютер», тобто призначений для роботи однієї людини.

Наведена таблиця допоможе вам побачити, які персональні комп'ютери існують.

Таблиця. Які бувають комп'ютери

Зовнішній вигляд	Назва	Особливості
				Стаціо­нарний комп'ютер	Ці комп'ютери можуть зустріти­ся вам в різних місцях (школа, бібліотека, лікарня, банк та ін.) чи вдома. Недолік персональних комп'ютерів полягає в тому, що вони встановлюються в певному місці, їх не можна часто пере­сувати. Перевагою є їх потужність та зручність у використанні. Частіше стаціонарні комп'ютери більш придатні для професійно­го використання та навчання
Переносні чи портативні персональні комп'ютери
	Ноутбук	Невеликі за розміром. Зручно брати із собою в подорожі, від­рядження, виступати на різних зібраннях чи презентаціях. Досить потужні, тому їх можна використовувати для читання, рисування, перегляду фільмів та мультфільмів, виконання за­вдань у навчальних програмах та перепочинок з комп'ютерними іграми
	Нетбук	Основне призначення цих персо­нальних комп'ютерів — доступ до мережі інтернет
	Планшетний комп'ютер	Дуже популярний у сучасному світі. Плаский, легкий пере­носний комп'ютер. Виглядає як екран без клавіатури. Інформацію користувач вво­дить за допомогою сенсорного екрана, дотиком пальця до екрана. Більш доречний для відпочинку, ніж для роботи: читання, перегляд фото­знімків, слухання музики, перегляд кінофільмів. Зручно використовувати як щоденник та для виходу в інтернет