Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






СӨЖ және ОЖСӨЖ тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі


⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒


№ Тақ ырыптар, тапсырмалар жә не олардың мазмұ ны Сағ ат саны Тапсыру тү рі жә не бақ ылау Тапсыру мерзімі, апталар
  І Психологиядағ ы зерттеу ә дістері. 1. Психологияның негізгі ә дістері байқ ау жә не эксперимент. Байқ ау тү рлері. Эксперимент тү рлері. Байқ ау ә дісінің артық шылық тары мен кемшіліктері. Эксперимент ә дісінің артық шылық тары мен кемшіліктері. Тест тү рлері. Социометрия. Проективті тестер. Сұ хбат. Анкета. ІІ 1) Психологияның даму тарихының негізгі кезең дері. 2) Қ азақ станда психология ғ ылымының даму тарихы. 3) ә дістер класификациясы.   Жеке презентация   Сызба кесте қ ұ ру   1-2
  Сана жә не бейсаналық. 1. Психика жә не оның критерийлері. 2. Онтогенезде психиканың даму кезең дері. 3. Адам психикасының дамуының кезең дері. 4. Сана жә не бейсаналық. Бейсаналық қ ұ рылымы. 5. Ө зіндік сана. Сергектік жә не ұ йқ ы. 6. Сана кү йінің ө згеруі. Тү с кө ру.     Хабар жасау  
  Қ арым-қ атынас жә не іс-ә рекет психологиясы І ІІ (Мироненко В.В. Хрестоматия по психологии. 1987 г.). 1) А.Н. Леонтьев. Іс-ә рекет туралы жалпы тү сінік. 2) Б.Ф.Ломов. Психологиядағ ы қ арым-қ атынас мә селесi. 3).Г. Ананьев. Тұ лғ аның дамуындағ ы ә леуметтiк ситуациялар жә не оның статусы. 4) В.Н. Мясищев. Адам қ атынасы проблемасы жә не оның психологиядағ ы орны.       Конспектілеу    
  Топ жә не ұ жым. 1. Топтағ ы ө зара ә рекеттестік. 2. Первичные и вторичные группы. Топ тү рлері (шартты жә не реалды, тұ рақ ты жә не уақ ытша, ү лкен жә не шағ ын, референтті. 3. Ассоциация; Кооперация; Корпорация; Ұ жым. 4. Лидер жә не оның тү рлері. 5. Басшылық жә не басшылық классификациясы. 6. Басшылық стильдері.   Анық тама беру Сызба-кесте қ ұ ру  
  Тұ лғ а жә не оның бағ ыттылығ ы. І
  1. З. Фрейд бойынша тұ лғ а қ ұ рылымы.
  2. Э.Эриксон теориясы (эпигенетикалық теория) бойынша тұ лғ аның даму кезең дері.
  3. Тұ лғ а тұ рақ тылығ ы.
  4. А.Маслоу бойынша қ ажеттіліктер сипаттамасы.
  5. (Дружинина В.Н. оқ улығ ы бойынша) адамның психикалық дамуының факторларына, психикалық даму периодизацияларына, когнитивті даму периодизациялары сызба қ ұ ру
  		  Сызбе-кестелер қ ұ ру      
  Танымдық процестер психологиясы Тү йсіну жә не қ абылдау 1. Тү йсіну классификациясы. 2. Қ абылдау тү рлері. 3. Зейін теориялары. 4. Ес теориялары. 5. Ойлау тү рлері жә не операциялары. 6. Қ иял тү рлері. ІІ 1) Ұ мытуғ а қ арсы кү рес жолдарын қ арастыру (ө зіндік тә жірибелерін жазу).   Жеке презентация    
  Тұ лғ аның жеке-дара ерекшеліктері І “Менің досымның мінезі”. “Менің курстасымның темпераменті”. ІІ Э.Кречмер, У.Шелдон, Э.Фромм, А.Е. Личко, К.Леонгард, К. Юнг бойынша мінез типтерін талдап, схема жасау.       Шығ армашылық тапсырма   Сызба-кесте қ ұ ру    
  Тұ лғ аның эмоционалды –еріктік сферасы. І 1. Эмоциялық процестер жә не эмоцияны басқ ару.
  1. Сезім жә не эмоцияның физиологиялық негізі.
  2. Стресс жә не фрустрация.
  3. Ерік жә не еріктік ә рекет қ ұ рылымы.
   Жеке презентация      
  Психикалық дамудың заң дылық тары. (Л. С. Выготский. Собрание сочинений в 6-ти т. Кн4, 5. Л.С. Выготский. Вопросы детской психологии. Союз. Санкт-Петербург. 1997): 1.Кризис первого года жизни. т 4. с-318-339. 2.Кризис трех лет. т 4. с-368-375. 3.Кризис семи лет. т 4. с-376-385. 4.Развитие трудного ребенка и его изучение. т 5. с-175-180.   . Конспектілеу  
  Нә рестелік жә не ерте сә билік шақ психологиясы Дағ дарыстық кезең дер, пренаталды кезең, постнаталды кезең, жандану комплексі, бір жас дағ дарысы, ү ш жас дағ дарысы, дағ дарыс симптомдары, шартты жә не шартсыз рефлекстер.   глоссарий 10-11
  Мектепке дейінгі шақ тағ ы баланың психологиялық ерекшеліктері. Мектепке дейінгі шақ тағ ы баланың психологиялық ерекшеліктеріне таблица қ ұ ру (Л.Д. Столяренко. Основы психологии. Ростов на Дону. 2005. 622 стр). Мектепке дейінгі шақ та ойын – баланың басты іс-ә рекеті. Балалар ойынының тү рлері (Л.Д. Столяренко. Основы психологии. Ростов на Дону. 2005. 624 стр).     Сызба-кесте қ ұ ру  
  Бастауыш мектеп оқ ушысының психикалық дамуы жә не жеке басының қ алыптасуы. Кіші мектеп оқ ушыларының психологиялық ерекшеліктеріне таблица қ ұ ру (Л.Д. Столяренко. Основы психологии. Ростов на Дону. 2005. 626 стр). Кіші мектеп оқ ушыларында оқ удың бастапқ ы кезең інде кездесетін қ иындық тар.   Сызба-кесте қ ұ ру  
  Жеткіншектік кезең нің психологиялық ерекшеліктерін схемалау(Л.Д. Столяренко. Основы психологии. Ростов на Дону. 2005. 628 стр).   Сызба-кесте қ ұ ру  
  Жас ө спірімдік жә не студенттік кезең психологиясы Жасө спірімдік кезең нің негізгі психологиялық ерекшеліктеріне таблица қ ұ ру (Л.Д. Столяренко. Основы психологии. Ростов на Дону. 2005. 638 стр). Студенттердің ЖОО-на бейімделу ерекшеліктері. В.Т. Лисовский бойынша студенттер типологиясы.   Конспектілеу  
  (Хрестоматия. Психология развития. М, 2001.) З. Матейчик. Душевные страдания и что из этого вытекает. В.Е. Каган. Пол и характер личности. (Шаповаленко И.В. Возрастная психология– М.: 2007. – 349 с.) Қ артаю теориялары.   Конспектілеу  

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Данная страница нарушает авторские права?





© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.