Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Словесные игры
|
|
Словесные игры – это игры, содержанием которых являются разнообразные знания, имеющиеся у детей и само слово.
Проводятся они для
· закрепления знаний детей о признаках тех или иных предметов и явлений природы.
· классификации, систематизации и обобщения знаний о природе.
· развития внимания, сообразительности, быстроты реакции, связной речи
Словесные игры условно можно подразделить на 4 группы:
1 группа. Словесные игры, с помощью которых формируют умение выделять существенные (главные) признаки предметов, явлений природы.
Например,
«Отгадай-ка»
Педагог или ребенок описывает предмет или явление природы, все остальные отгадывают.
«Магазин «Цветы» («Овощи – фрукты»)
«Покупатель» описывает тот предмет, который хочет приобрести, а «продавец» его отгадывает и отдает.
«Какое время года?»
Педагог читает стихи с описанием основных признаков разных времен года, а дети отгадывают.
2 группа. Словесные игры, которые используются для развития у детей умения сравнивать, сопоставлять предметы природы, делать правильные умозаключения.
Например,
«Так бывает или нет?»
Детям предлагается послушать ситуацию и ответить на вопрос: так бывает или нет?
- Яблоко не соленое…
- На дерево залез не бегемот…
«Закончи предложение»
Детям предлагается закончить предложение начатое педагогом или другим ребенком:
- Лимоны кислые, а клубника …
- Собака лает, а кошка…
- Трава зеленая, а небо…
- Птица летает, а змея…
«Что было бы, если бы…»
Педагог знакомит с определенной ситуацией, а дети делают выводы.
- Что было бы, если бы все дети начали рвать листки на деревьях, ломать ветки?
- Что было бы, если бы все дети берегли деревья, травку и цветы?
- Что было бы, если бы все прогнали из дому кошек и собак?
- Что было бы, если бы все кормили домашних животных, ухаживали за ними, заботились о них?
- Что было бы, если бы все дети разоряли гнезда?
- Что было бы, если бы все дети помогали птичкам. Подкармливали зимой?
3 группа. Словесные игры, с помощью которых развивается умение обобщать и классифицировать предметы природы по различным признакам
Например,
«Назови одним словом»
Детям предлагается назвать одним словом:
-Снегирь, ворона, синица, воробей – птицы
- Марс, Юпитер, Венера, Земля – планеты
- Береза, тополь, дуб, ель – деревья и т.д.
«Найди лишнее слово»
Детям предлагается выслушать названия четырех предметов и явлений природы, назвать лишнее и объяснить почему оно лишнее:
- Лето, осень, день, весна
- Роза, ветка, ромашка, колокольчик
- Береза, сирень, тополь, липа
«Назови три предмета»
Детям предлагается тема, по которой им следует назвать три слова:
- Рыбы - щука, сом, карась
- Птицы - воробей, ворона, голубь
- Ягоды – малина, клубника, смородина
- Овощи - …
4 группа. Словесные игры, которые развивают внимание, сообразительность, быстроту мышления, выдержку.
Например,
«Повтори-ка!»
Игра проводится как по изучению растительного, так и животного мира.
Ход игры: Один из играющих называет какое-либо растение или животное. Например, «ромашка». Следующий игрок повторяет слово «ромашка» и добавляет свое название - «роза». Третий называет два предыдущих и добавляет свое. Побеждает тот, кто без ошибки повторит больше названий.
«Летает – не летает»
Ведущий быстро и четко произносит слова, а дети должны имитировать полет или хлопать в ладоши, когда ведущий называет того кто летает.
Например, синица, корова, стриж, столб, дорога, воробей, дом, дятел, машина, стрекоза, девочка, бабочка, газета, ласточка и т.д.
|
|