![]() Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Бланк проведения беседы. · Цель: общее предварительное ознакомление с ребенкомСтр 1 из 4Следующая ⇒
Беседа · Цель: общее предварительное ознакомление с ребенком. Беседа формирует доверие. · Оборудование: бланк проведения беседы (содержит вопросы и пустое пространство для вписывания ответов обследуемого). · Ход обследования: ребенок приглашается в кабинет, опрашивает его только один человек, другие могут присутствовать, но вопросы задавать не должны. Лучше, если ребенок в комнате без родителей, а если родители и присутствуют, то они должны находиться за спиной ребенка, чтобы он не видел их лиц. Маленьких детей родители могут держать на коленях. Необходимо постараться создать общий положительный эмоциональный фон (мягкий голос, улыбка). До беседы следует познакомиться с медицинскими сведениями. Введение в беседу может происходить по-разному: через игру или сразу переход к деловым вопросам. Отказ от ответа не всегда свидетельствует о том, что ребенок не знает, может быть, он не может сформулировать. Если ребенок отвечает «не знаю» на очень простой вопрос, то, возможно, что он боится.
Бланк проведения беседы. (для дошкольника) 1. ФИО испытуемого___________________________________ 2. Дата рождения______________________________________ 3. Дата обследования__________________________________ 4. Возраст____________________________________________ ВОПРОСЫ: Раздел А (вопросы, вскрывающие знания ребенка о себе): 1. Как тебя зовут? ___________________________________________________ 2. Сколько тебе лет? _________________________________________________ 3. Когда у тебя день рождения? ________________________________________ 4. Сколько человек в вашей семье? Кто именно? _______________________ ________________________________________________________________ 5. Как зовут твою маму, твоего папу? __________________________________ ________________________________________________________________ 6. Где и кем работают твои мама и папа? ______________________________ ________________________________________________________________ 7. Кто в семье старше, а кто моложе? _________________________________ ________________________________________________________________ Раздел Б (ориентация в пространстве и во времени): 1. Где ты живешь? Назови свой адрес.__________________________________ ________________________________________________________________ 2. В каком городе ты живешь? _________________________________________ 3. Сколько комнат в вашей квартире? ___________________________________ 4. Сколько этажей в вашем доме? ______________________________________ 5. На каком этаже ты живешь? _________________________________________ 6. Покажи левую, правую руку._________________________________________ 7. Возьми левой рукой правое ухо._____________________________________ 8. Сейчас день или ночь? _____________________________________________ 9. Какие части суток ты еще знаешь? ___________________________________ 10. Какое сейчас время года? ___________________________________________ 11. Какие еще времена года ты знаешь? _________________________________ 12. Назови летние месяцы._____________________________________________ 13. Сколько месяцев в году? ___________________________________________ 14. Сколько часов в сутках? ____________________________________________ 15. Сколько минут в одном часе? ________________________________________ Раздел В (выявление кругозора ребенка): 1. Как называется наша страна? ______________________________________ 2. Как называется столица нашей страны? ______________________________ 3. Какие ты знаешь еще города? _______________________________________ 4. Каких животных ты знаешь? Чем они питаются? _______________________ _______________________________________________________________ 5. Каких ты знаешь домашних животных? _______________________________ _______________________________________________________________ 6. Каких ты знаешь птиц? ____________________________________________ 7. Какие ты знаешь овощи, фрукты, ягоды? ______________________________ _______________________________________________________________ 8. Какие ты знаешь зимние и весенние праздники? _______________________ _______________________________________________________________ 9. Когда дети купаются в реке летом или зимой? Почему? _________________ _______________________________________________________________ 10.Что происходит в природе осенью? __________________________________ _______________________________________________________________ 11. В какое время года дети катаются на санках? _________________________ 12. Какого цвета этот карандаш? _______________________________________ 13. Кто больше корова или коза? _______________________________________ 14. Кто больше птица или пчела? ______________________________________ 15. У кого больше ног: у собаки или петуха? ______________________________ 16. Сколько у тебя пальцев на руке? Покажи указательный ________________ 17. Покажи два пальца, три пальца и т. д._______________________________ 18. Какие виды транспорта ты знаешь? _________________________________ _______________________________________________________________ 19. В каком магазине покупают хлеб? ___________________________________ 20. Где покупают лекарства? __________________________________________ 21. Кто лечит детей? _________________________________________________ 22. Кто разносит письма? _____________________________________________ 23. Кто подметает улицы? ____________________________________________
Раздел Г (выявление особенностей личности ребенка: интересов, ценностей, отношений и т. д.): 1. Чем ты больше всего любишь заниматься в свободное время? ___________ ________________________________________________________________ 2. В какие игры ты любишь играть? _____________________________________ ________________________________________________________________ 3. Какие у тебя самые любимые игрушки? _______________________________ ________________________________________________________________ 4. С кем ты любишь играть? ___________________________________________ 5. Какие передачи ты любишь смотреть по телевизору? ___________________ ________________________________________________________________ 6. О чем ты любишь смотреть фильмы? _________________________________ ________________________________________________________________ 7. Любишь ли ты читать книги? ________________________________________ 8. О чем книги ты любишь? ____________________________________________ 9. Помогаешь ли ты дома по хозяйству? _________________________________ 10. Что ты умеешь делать? ____________________________________________ ________________________________________________________________ 11. Есть ли у тебя друзья? _____________________________________________ 12. Как ты поступишь, если твой друг попал в беду? ________________________ 13. Что ты сделаешь, если найдешь на улице потерянный кошелек? __________ ________________________________________________________________ 14. Что ты сделаешь, если увидишь слепого человека, который не может перейти улицу? ___________________________________________________ 15. Как ты поступишь, если твой друг скажет учителю неправду? _____________ ________________________________________________________________ 16. Нужно ли уступать место в транспорте пожилым людям? Почему? _________ ________________________________________________________________ 17. Нужно ли помогать слабым? Почему? _________________________________ ________________________________________________________________ 18. Можно ли брать чужое без спроса? Почему? ___________________________ ________________________________________________________________
Дополнительные вопросы: 1. Чем похожи сосна и елка? __________________________________________ ________________________________________________________________ 2. Чем отличается старый человек от молодого? _________________________ ________________________________________________________________
Дополнительные заметки о ходе беседы, поведение ребенка, отношение к обследованию, эмоциональное состояние:
|