Экономическая теория

МЧС РОССИИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

по специальности 080504.65 – «Государственное и муниципальное

управление»

Санкт-Петербург

2008

МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ

ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСВИЙ

СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ

УТВЕРЖДАЮ

Начальник Санкт-Петербургского университета

Государственной противопожарной службы

МЧС России

генерал-лейтенант внутренней службы

В.С. Артамонов

«________»______________________200__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

по специальности 080504.65 – «Государственное и муниципальное

управление»

Санкт-Петербург

Иванов С.А., Бирюлёв М.Ю. Экономическая теория. Рабочая программа по специальности 080504.65 – «Государственное и муниципальное управление». Под общей ред. В.С.Артамонова. – СПб.: Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России.

Рабочая программа по дисциплине «Экономическая теория» разработана на основании Государственного образовательного стандарта по специальности 080504.65 – «Государственное и муниципальное управление»; предназначена для студентов Санкт-Петербургского университета Государственной противопожарной службы МЧС России и включает перечень учебных вопросов, в совокупности определяющих необходимый уровень для подготовки к зачету и экзамену.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании Ученого совета университета «___» ______ 200__ г. (протокол №__).

Рецензенты:

Попов А.И., доктор экономических наук, профессор, академик Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов

Литвиненко А.Н. доктор экономических наук, профессор Санкт-Петербургский университет МВД России

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Реформирование экономической системы в России диктует необходимость глубокого познания объективных законов, раскрывающих закономерности и тенденции становления рыночной экономики, альтернативы социально-экономического развития в национальной экономике.

В этой связи особую актуальность приобретают вопросы, касающиеся механизма функционирования рыночной экономики в условиях совершенной и несовершенной конкуренции, чистого и смешанного капитализма, развитых экономических систем и транзитивной (переходной) экономики.

Переходная экономика России носит проблемный характер, что побуждает искать новые подходы к решению сложных экономических вопросов.

Данная программа нацелена не только на формирование нового (рыночного) мышления, но и на поиск собственной «ниши» в новых реалиях жизни. Гуманитарная сущность проводимых в России экономических преобразований состоит в том, чтобы сделать каждого человека активным участником хозяйственной жизни.

Экономическая теория - это не набор правил о том, как стать богатым и преуспевающим. Она не дает готовых ответов на все проблемы. Теория лишь инструмент, способ осмысления экономической действительности. Вместе с тем, каждый человек является участником экономических отношений, субъектом экономической системы, а значит, овладение этим инструментом, знание основ экономической теории может помочь сделать правильный выбор во многих хозяйственных ситуациях.

Целью данной дисциплины является овладение студентами экономической науки как важнейшего инструмента изучения реальной хозяйственной действительности и выработки на этой основе оптимальных управленческих решений по достижению поставленных задач.

Основными задачами курса является изучение:

· общих основ рыночной экономики (фундаментальные вопросы рыночной экономики, механизм действия закона спроса и предложения, специфика функционирования частного и государственного сектора в смешанной экономике;

· теории микроэкономики или фирмы (поведение фирм в различных экономических ситуациях: чистой и монополистической конкуренции);

· теории макроэкономики или национальной экономики (теория совокупного спроса и совокупного предложения, теория мультипликатора и принцип акселерации, теория денег, неоклассические теории и т.д.);

· теории переходной экономики (концепция перехода к рыночной экономике в России, основные пути приватизации и преодоления монополизма в российской экономике, реформа системы ценообразования, особенности функционирования рынка труда, банковской системы, внешнеэкономической деятельности).

Учебной программой предусматривается изучение теоретических и практических вопросов рыночного механизма на макро- и микроуровнях. Значительное место уделяется проблемам функционирования экономики в условиях формирования рыночных отношений, основным принципам и методам экономического анализа.

Построение учебной программы основывается на фундаментальной идее о взаимодействии самоорганизации рынка и регулировании государством важнейших экономических процессов в интересах всего общества. Самоорганизация и регулирование, обеспечиваемые рынком и государственное организационное вмешательство, когда это необходимо, не исключают, а предполагают и дополняют друг друга. Именно с этих позиций и следует подходить к оценке и изучению экономических теории.

В результате изучения дисциплины слушатели должны:

знать:

· основные проблемы экономической теории и практики;

· особенности современного рыночного хозяйства и логику проведения экономической реформы в России;

· сущность предпринимательства и его роль в реформировании экономической системы;

· показатели эффективности функционирования предприятия;

· механизм взаимодействия спроса и предложения, ценообразования;

· сущность конкуренции, и ее виды;

· особенности и основные направления демонополизации в России;

· показатели макроэкономической динамики рыночного хозяйства, а также методы их определения;

· особенности распределения доходов, потребления, сбережений и инвестиций в рыночной экономике;

· сущность денежной системы и инфляции, а также антиинфляционной политики в России;

· механизм функционирования кредитно-банковской системы;

· сущность и функции финансов в рыночной экономике;

· российскую систему налогообложения и основные направления ее оптимизации;

· факторы, определяющие современное состояние рынка труда; классический и кейнсианский подходы к объяснению безработицы;

· экономические аспекты глобальных проблем;

уметь:

· использовать основные методы экономического анализа в целях научного познания экономических процессов и явлений;

· применять экономико-математическое моделирование как средство разработки и обоснования объективных закономерностей, присущих определенному состоянию экономики;

· осуществлять прогноз и определять динамику развития социально-экономической системы на среднесрочную и долгосрочную перспективу.

иметь навыки:

· исследования экономических отношений и явлений в рамках отдельных хозяйственных единиц, или элементов, экономической системы (предприятий, фирм, акционерных обществ и т.д.);

· проведения анализа взаимодействия между элементами экономической системы на макро- и микроуровне.

иметь представление:

· об усилении государственного регулирования в экономике как новом ориентире в проведении курса рыночных преобразований в России;

· о системном кризисе в России, его основных чертах и задачах нового этапа рыночных реформ.

Основными видами занятий по дисциплине являются лекции, семинарские, практические занятия и самостоятельная работа студентов.

Лекции являются ведущим видом учебных занятий, определяющим содержание учебного материала, в которых излагаются ключевые аспекты механизма функционирования рыночной экономики.

Семинары предназначены для углубления и закрепления знаний.

Практические занятия закрепляют полученные знания путем решения упражнений, логических задач и тестов.

Самостоятельная работа является основным методом глубокого творческого усвоения изучаемого материала. Она включает в себя работу над учебной, правовой и научной литературой. Самостоятельная работа должна быть планомерной, организованной и по характеру близкой к исследовательской.

По завершению изучения курса слушатели должны подготовить реферат в рамках данной программы. Рефератпредназначен для выработки навыков научно-исследовательской работы и изложения своих взглядов на проблемы избранной темы. Рефераты пишутся на актуальную тему с использованием новейшей учебной и научной литературы.

На изучение дисциплины обучения отводится 250 ч.

По очной форме обучения предусматривается 126 ч. аудиторных занятий (лекций – 34 ч., семинаров – 60 ч., практических занятий – 12 ч., индивидуальных занятий – 20 ч) и 124 ч. самостоятельной работы.

По заочной форме обучения предусматривается 26 ч. аудиторных занятий (лекций – 12 ч., семинаров – 10 ч.) и 224 ч. самостоятельной работы.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей слушателями очной и заочной формы обучения экзамена.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине " Экономическая теория"

для очной формы обучения специальность 080504.65

«Государственное и муниципальное управление»

общее количество часов – 250, аудиторных занятий – 126 ч.,

самостоятельная работа – 124 ч.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине " Экономическая теория"

для заочной формы обучения (6 лет) специальность 080504.65

«Государственное и муниципальное управление»

общее количество часов – 250, аудиторных занятий – 26 ч.,

самостоятельная работа – 224 ч.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине " Экономическая теория"

для заочной формы обучения (4 года) специальность 080504.65

«Государственное и муниципальное управление»

общее количество часов – 250, аудиторных занятий – 26 ч.,

самостоятельная работа – 224 ч.

Содержание дисциплины