Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Метод контрольних питань






Як відомо, стародавні греки вважали наймудрішою на світі людиною Сократа. Той вважав, що уміє в житті робити добре тільки одне - ставити питання. З їх допомогою співбесідники самі знаходили істину. Можливо, відсутність під рукою у кожного винахідника свого Сократа спонукала ряд дослідників пошукової діяльності замінити співбесідника-мудреця списком контрольних питань. Їх не можна віднести до правил, прийомів або методів пошуку, тому що деякі з них містять і те, і інше і фрагменти третього. Ось деякі питання із списку, запропонованого А. Осборном: " Яке нове застосування технічному об'єкту ви можете запропонувати? Які модифікації технічного об'єкту можливі? Що можна в технічному об'єкті зменшити? Що можна змінити? Чи можна що-небудь ущільнити? Стиснути? Згущувати? Сконденсувати? Зменшити? Прискорити? Звузити? Роздрібнити? ". Досвідчений винахідник може знайти схожість деяких списків контрольних питань з незамінною допомогою для творів ювілейних статей, табельних фейлетонів, а також парадних віршів, од і тропарів Остапа Бендера, яке він запропонував у вагоні літерного потягу за двадцять п'ять тугриків співробітникові профоргана Ухудшанському.

Розглянемо детальніше декілька пунктів із списку Р. Эйлоарта. Один з пунктів, наприклад, рекомендує накидати фантастичні, біологічні, економічні, хімічні, молекулярні і інші аналогії. Эйлоарт пропонує конструювати аналогії свідомо і указує можливі варіанти їх побудови. У списку Эйлоарта міститься ще декілька рекомендацій, що підштовхують винахідника до активного використання аналогій і асоціацій. Так пропонується спробувати «національні» рішення: хитре шотландське, всеосяжне німецьке, марнотратне американське, складне китайське і т.д. Або рекомендується: бродити серед стимулюючої обстановки (звалища лому, технічні музеї, магазини дешевих речей), пробігати журнали, комікси. Є в списку Эйлоарта і такий пункт: визначити ідеальне рішення, розробляти можливе. Ідеальне рішення передбачає, що головна функція машини виконується, а її самої немає. У даному питанні прагнення до ідеалу, тобто до зникнення самої машини, виявляється повною мірою. Можна порадити скласти для себе власний список, узагальнивши декілька відомих. Це, наприклад, зробив Грегорі для інженерів-хіміків. Рекомендований їм узагальнений список включає два переліки. Перший - містить навідні питання, другий - рекомендації за рішенням проблеми. У першому переліку навідні питання для зручності розбиті так: економічні, смислові, практичні, технічні і т.д.

Особливий інтерес представляє список Метчетта - список «течтемів». Метчетт вважає, що винахідник може істотно підвищити свій пошуковий потенціал, якщо навчиться управляти своїм мисленням в процесі пошуку. Для розвитку таких навиків у інженерів і винахідників Метчетт розробив цілий ряд вправ і рекомендацій. Цьому служать і течтеми - зібрані в список прості розумові операції, свого роду елементи думки або дії, що формуються при пошуку рішення. Назву їм Метчетт дав, слідуючи за Гілбертом, який, прочитавши своє прізвище справа наліво, назвав одиницю руху «тербліг». Течтеми полегшують винахідникові пізнання ходу власних думок і дій під час пошуку і тим самим сприяють формуванню оптимальних пошукових стратегій. Список течтемів можна порівняти з набором деталей дитячого конструктора, з елементів якого збираються різні схеми. Течтеми розбиті на сім груп. Слід враховувати також, що списки, як правило, використовуються не по всякому приводу і при рішенні не кожної задачі. В основному потреба в них виникає, коли всі традиційні методи вже випробувані і не дали результатів. Тому застосування списків іноді відносять до методів ліквідації тупикових ситуацій. Приклади контрольних запитань приведені в Додатку 2.

 






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.