Обучение выбору по образцу.

Метод " выбора по образцу" был введен в начале XX в. Н.Н. Ладыгиной-Котс и с тех пор широко используется в психологии и физиологии. Он состоит в том, что животному демонстрируют стимул-образец и два или несколько стимулов для сопоставления с ним, подкрепляя выбор того, который соответствует образцу.

Существует несколько вариантов " выбора по образцу":

· выбор из двух стимулов – альтернативный;

· выбор из нескольких стимулов – множественный;

· отставленный выбор – подбор " пары" предъявленному стимулу животное производит в отсутствие образца, ориентируясь не на реальный стимул, а на его мысленный образ, на представление о нем.

Когда животное выбирает нужный стимул, оно получает подкрепление. После упрочения реакции стимулы начинают варьировать, проверяя, насколько прочно животное усвоило правила выбора. Следует подчеркнуть, что речь идет не о простой выработке связи между определенным стимулом и реакцией, а о процессе формирования правила выбора, основанного на представлении о соотношении образца и одного из стимулов.

Успешное решение задачи при отставленном выборе также заставляет рассматривать данный тест как способ оценки когнитивных функций мозга и использовать его для изучения свойств и механизмов памяти. Используются в основном две разновидности этого метода:

· выбор по признаку сходства с образцом;

· выбор по признаку отличия от образца.

Отдельно надо отметить так называемый символьный, или знаковый, выбор по образцу. В этом случае животное обучают выбирать стимул А при предъявлении стимула X и стимул В – при предъявлении Y в качестве образца. При этом стимулы А и X, В и Y не должны иметь ничего общего между собой. Например, при работе с обезьяной изображение квадрата (стимул А) может означать яблоко (стимул Х), а изображение треугольника (стимул В) – банан (стимул Y).

В обучении выбору по образцу на первых порах существенную роль играют чисто ассоциативные процессы – заучивание правила " если..., то...".

В первых опытах экспериментатор показывал обезьяне какой-либо предмет – образец, а она должна была выбрать такой же из других предлагаемых ей двух или более предметов. Затем на смену прямому контакту с животным, когда экспериментатор держал в руках стимул-образец и забирал из рук обезьяны выбранный ею стимул, пришли современные экспериментальные установки, в том числе и автоматизированные, полностью разделившие животное и экспериментатора. В последние годы для этой цели используют компьютеры с монитором, чувствительным к прикосновению, а правильно выбранный стимул автоматически перемещается по экрану и останавливается рядом с образцом.

Метод обучения выбору по образцу наряду с выработкой дифференцировок используется для выявления способности животных к обобщению. В то же время, обучение " выбору по образцу" – это не просто одна из модификаций методики выработки дифференцировочных условных рефлексов, а значительно более сложная задача. При дифференцировке происходит только образование реакции на присутствующие в момент обучения стимулы. При " выборе по образцу" основную роль играет мысленное представление об отсутствующем в момент выбора образце и выявление на его основе соотношения между образцом и одним из стимулов. На методе " выбор по образцу" основано обучение человекообразных обезьян языкам – посредникам, представляющее собой отдельную главу в исследовании интеллектуальных способностей этих животных.