S: Автор произведения

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Котенок Васька сидел на полу возле комода и ловил мух. А на комоде, на самом краю, лежала шляпа. И вот Васька увидел, что одна муха села на шляпу. Он как подпрыгнет - и уцепился когтями на шляпу. Шляпа соскользнула с комода, Васька сорвался и как полетит на пол! А шляпа - бух - и накрыла его сверху. – это:

«Среди обширной канзасской степи жила девочка Элли. Ее отец фермер Джон целый день работал в поле, мать Анна хлопотала по хозяйству. Жили они в небольшом фургоне, снятом с колес и поставленном на землю. Обстановка домика была бедна: железная печка, шкаф, стол, три стула и две кровати. Рядом с домом, у самой двери, был выкопан ''ураганный погреб». – это:

Давным-давно в городке на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию Сизый Нос. – это:

Жил человек в лесу возле Синих гор. Он много работал, а работы не убавлялось, и ему нельзя было уехать домой в отпуск. Наконец, когда наступила зима, он совсем заскучал, попросил разрешения у начальников и послал своей жене письмо, чтобы она приезжала вместе с ребятишками к нему в гости. Ребятишек у него было двое… - это:

S: Адресована сказка А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»:

S: Родоначальниками советской детской литературы называют:

S: Развлекательно-игровое ответвление в поэзии ХХ века представлено именами:

S: Нравственно-дидактическое направление в поэзии ХХ века представлено именами:

S: Развитию детской драматургии способствовало:

S: Произведения, созданные для взрослых читателей, но нашедшие отклик у детей, принадлежат:

S: Сказки, прямо адресованные детям, принадлежат:

S: Кардинальное обновление круга детского чтения произошло:

S: Исчезли из библиотек книги, создаваемые вне литературных направлений:

S: Создают собственные школы перевода и переложений книг для детей:

S: Детский писательдоказывал, что любой ребенок обладает большими творческими возможностями – это:

S: Сколько заповедей входят в «Заповеди для детских поэтов» К.Чуковского:

+: «Мойдодыр» и «Федорино горе» К. Чуковского

-: «Тучкины штучки» и «Кем быть?» В. Маяковского

-: «Миллион» и «Умная Маша и ее бабушка» Д. Хармса

S: В. Маяковский – представитель литературного направления (течения):

S: Для детских стихов В. Маяковского характерно:

+ обилие нетрадиционных рифмовок, обновляющих слово

-: они целиком построены на образах-символах

+: «Сказка о Пете, толстом ребенке, и о Симе, который тонкий»

S: Сформировалась как поэт под непосредственным влиянием В. Маяковского:

S: «Большая литература для маленьких» – девиз:

S: Первый этап вхождения в детскую литературу С. Маршака:

-: стихотворная, чередующаяся с прозаическими репликами

-: прозаическая, чередующаяся со стихотворными репликами

S: Первый политический памфлет для дошкольников – это произведение С.Маршака:

-: смоленская литературно-художественная группа

-: петербургская литературная группа прозаиков

+: ленинградская литературно-философская группа

S: Не во всем совпадало с обэриутской концепцией поэзии творчество:

S: Заслуга в разработке темы детской книги – общественное поведение ребенка принадлежит:

S: В психологической характеристике ребенка А. Барто:

-: не предлагала заниматься самовоспитанием

S: Становлению молодого поколения посвящены циклы А. Барто:

S: Тема защиты детства от бед взрослого мира в стихах А.Барто звучит:

S: Особенность жанра «Трех толстяков» заключается в том, что он:

-: создан по мотивам фольклора других народов

S: Мастер научно-познавательной литературы для детей:

S: Произведение энциклопедического характера для самых маленьких:

-: «25 профессий Маши Филиппенко» Э. Успенского

S: Особенность произведений Б. Житкова в том, что он:

S: Постижение манящего мира природы – главная тема произведений:

S: Избегал антропоморфизма в описании животных, насекомых, рыб, птиц:

S: Роман для детей и взрослых, по словам А.Н. Толстого – это:

+: сказка «Золотой ключик, или Приключение деревянной куклы»;

S: «Золотой ключик» А.Н. Толстого – это перевод:

S: Трудовое воспитание признается наиглавнейшим средством нравственного формирования человека:

S: Особенно активно развивалась публицистика для детей:

S: «Труд, семья и школа» – ведущие темы в детской литературе:

S: Отдельная отрасль литературоведения – научное исследование детской литературы – формируется:

S: Заслуга А. Гайдара в детской литературе состоит в том, что он:

+ решил сложнейшую проблему «положительного» героя

-: в основу произведения всегда ставил тайну

S: В произведениях А. Гайдара существуют два состояния страны и народа:

S: Главная тема всех произведений А. Гайдара:

+: дети, готовящиеся сменить взрослых на боевом посту

S: Художественное завещание А. Гайдара детям:

S: Главная книга пионерии на многие десятилетия – это:

S: Жанровые формы стихотворений Е. Благининой – это:

-: стихотворения гражданской направленности

S: В творческом становлении С. Михалкова большую роль сыграли:

S: Профессиональное признание С. Михалкова началось с:

+: делал большой акцент на поэтическую публицистику

+: детский поэт и переводчик зарубежной литературы

S: Поэтическое творчество Б. Заходера принято называть:

+: пользовался всей палитрой комического – от юмора до сатиры

-: создавал гротескные и аллегоричные образы

+: психологически точно показал формирование детского характера

-: основой произведений взял юмористический характер

S: Главным творческим принципом Н. Носова было:

-: вычленение детских проблем их взрослой действительности

S: Герои «Приключения Незнайки и его друзей» Н.Носова:

+: дети, выполняющие в игре социальные функции взрослых

S: Основной прием, используемый Н. Носовым в «Приключениях Незнайки и его друзей»:

-: использовании скоморошьего, ярмарочного фольклора

+: обыгрывании комплекса смешных возрастных черт ребенка

S: Особую окраску произведениям В. Драгунского придает:

+: сочетание лирического и комического начал

-: использование вставных новелл в повествовании

-: употребление ритмичных стишков в описании героев

S: Педагогика Э. Успенского входит в противоречие с общепринятой системой, т.к.:

-: строится на постулате общественного долга

-: оправдывает экстравагантные поступки героев

S: Свое 10-томное собрание сочинений Э. Успенский назвал:

-: «Гадание по рукам, ногам, ушам, спине и шее»

S: Является первым создателем литературной (авторской) сказки – это:

«Жил когда-то дровосек с женой, и было у них семеро детей. Все семеро-мальчуганы: три пары близнецов и еще один, самый младший. Этому малышу едва семь лет исполнилось.И до чего же он был мал! Родился он совсем крохотным. Право, не больше мизинчика. И рос плохо».

«Хорошо было за городом! Стояло лето, рожь пожелтела, овсы зеленели, сено сметано в стога; по зеленому лугу шагал аист на длинных красных ногах и болтал по – египетски, - этому языку его научила мать. За полями и лугами раскинулся большой лес, в чаще его таились глубокие озера. Да, хорошо было за городом!»

«Жили на свете король с королевой. У них не было детей, и это их огорчало, что и сказать нельзя. Уж, каких только обетов они не давали, ездили и на богомолье, и на целебные воды. И вот, наконец, когда король с королевой потеряли всякую надежду, у них

S: Герои сказок Х.К. Андерсена. Было братьев у Стойкого оловянного солдатика:

S: Робинзон Крузо провел на Необитаемом острове … лет:

«Не моя вина, если со мною случаются такие диковины, которых еще не случалось ни с кем. Это потому, что я люблю путешествовать и вечно ищу приключений, а вы сидите дома и ничего не видите, кроме четырех стен своей комнаты. Однажды, например, я отправился в дальнее плавание на большом голландском корабле.Вдруг, в открытом океане на нас налетел ураган, который в одно мгновение сорвал у нас все корпуса и поломал все мачты. Одна мачта упала на компас и разбила его вдребезги…Мы сбились с пути и не знали куда мы плывем…»

S: Х.К. Андерсен в одной из сказок рассказывает о соловье. Сколько же сыновей мелочных лавочников получили имена в честь соловья:

S: Автором знаменитой сказки ''Щелкунчик и мышиный король'' является:

S: Дети звали (персонажа) обер – унтер – генерал – комиссар – сержант – Козлоног в сказке Х.К. Андерсена.

S: Лемюэль Гулливер, герой книги Джонатана Свифта был по профессии:

«Король!» – немедленно воскликнут мои маленькие читатели

Нет, дети, вы не угадали. Жил-был кусок дерева.

То было не какое-нибудь благородное дерево, а самое обыкновенное полено, из тех, которыми в зимнюю пору топят печи и камины, чтобы обогреть комнату»

S: Строки ''В ком есть толк, из того всегда выйдет что-нибудь путное'' взяты сказки Х.К. Андерсена:

S: Гулливер, герой книги Джонатана Свифта совершил путешествие – это:

«Я выехал в Россию верхом на коне. Дело было зимою. Шел снег. Конь устал и начал спотыкаться. Мне сильно хотелось спать. Я чуть не падал с седла от усталости. Но напрасно искал я ночлега, на пути не попалось мне ни одной деревушки. Что было делать?

Кругом ни куста, ни дерева. Только маленький столбик торчал из-под снега. К этому столбику я кое-как привязал озябшего коня, а сам улегся тут же у снегу, и заснул…»

S: Персонаж сказки Х.К. Андерсена - мальчик, которому Оле -Лукойе рассказал 7 сказок, звали – это:

«Это был красивый малый высокого роста, безукоризненного сложения, с

прямым и длинными руками и ногами, небольшими ступнями и кистями

рук. На вид ему можно было дать лет двадцать шесть (…). Волосы у него были черные, длинные и прямые, и не завивались, как овечья шерсть, лоб высокий и открытый, цвет кожи не черный, а смуглый (…).

Лицо у него круглое и довольно пухлое. Ко всему этому у него были быстрые блестящие глаза, хорошо очерченный рот с тонкими губами и правильной формы, белые, как слоновая кость, превосходные зубы». – это:

S: Новый жанр приключенческой литературы, созданной Д. Дефо, назывался:

+: мораль, поэтому он завершал каждую сказку стихотворным нравоучением

-: соотнесены с определенной добродетелью, что составило свод эстетических норм

S: «Приключения барона Мюнхгаузена» Р. Распе и Г. Бюргера:

S: Особенность произведения «Приключения барона Мюнхгаузена» Р. Распе и Г. Бюргера заключается в том, что маленькие читатели:

+: легко отличают ложь от правды, воспринимая рассказы Мюнхгаузена как веселую игру

-: мечтают и фантазируют, выдумывая собственные подвиги

S: Известны как основоположники германистики – науки об истории, культуре и языке Германии:

-: сопоставленные по сюжетам с индийскими сказками

+: всегда присутствует сказитель или рассказчик

-: всегда присутствует заинтересованный рассказчик

-: рассказчик не заинтересован в происходящем

-: передали национальный колорит без изменений

S: Свои первые сказки Х. Андерсен подписывал:

S: «Сказки, рассказанные детям» Х. Андерсена основаны на:

-: переосмыслении истории и современной действительности

S: «Истории, рассказанные детям» Х. Андерсена основаны на:

+: переосмыслении истории и современной действительности

S: Особенность сказок Х. Андерсена заключается в том, что он:

+: не слишком часто прибегал к фантастическому вымыслу

-: всегда прибегал к фантастическому вымыслу

-: соединял сюжеты сказок с реальными событиями

+: сказки со счастливым концом и сказки с несчастным концом

S: Характерной чертой сказок Х. Андерсена является то, что:

+: сказки написаны по сюжетам взрослой жизни

-: не содержат конфликта между взрослыми и детьми

S: В 1958 г. учреждена Международная золотая медаль «Малой Нобелевской премии», получившая имя:

S: Международный день детской книги проводится ежегодно 2 апреля в день рождения:

S: Книгу про знаменитого медвежонка Винни-Пуха написал:

+: «взрослыми» - написаны языком аллегорий и подтекста

-: «детско-взрослыми» - они о взаимоотношениях детей и взрослых

-: «шуточными», т.к. наполнены юмористическими сюжетами

S: Книги Л. Кэрролла породили новый тип литературы соединив:

-: книги «писателей для писателей» и детские

-: мемуарно-автобиографическое и натуралистическое

+: ученый, сделавший ряд крупных открытий в математике

S: В основе творческого метода Л. Кэрролла лежит:

-: использование языка и стиля других народов

S: Динамичность и остросюжетность действию «Алисы…» Л. Кэрролла придают:

S: Особенность Страны Чудес и Зазеркалья Л. Кэрролла заключается в:

-: странных ситуациях, в которых оказываются герои

-: влиянии на текст законов литературоведения

+: изменении всех правил и конфликтов «на ходу», которые не в состоянии понять героиня